1、“.....看着旁边的同学这样他哭了。我费了很大的劲才使教室安静下来，我拿出张面纸帮他擦干眼泪后让他坐下，我说，你已经做得很好了。然后我对全班同学说他已经做得很好了不是吗并带头鼓掌，其他学生或许是被我的行为感染到也开始鼓掌。从那以后我总是有意识的常常叫那个学生回答问题，其他学生从笑他慢慢开始替他紧张，当他回答完之后总是在我之前给他掌声。那个学生慢慢的结巴没有那么厉害了。每次坐下的时候总是望着我笑了。善待每个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验。做好个老师，至少让你的学生偏科不是因为讨厌你。个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。教师假期读书心得体会字篇教师的个性强有力地影响着学生智慧情感和意志的发展，影响着他们的生活。所谓魅力，就是对人的吸引力。文章有魅力，读者就愿意多读人有魅力，别人就愿意与之交往。个教师若有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲......”。

2、“.....乐其友而信其道。可知，教师的人格魅力所产生的吸引力和感染力对学生的影响是巨大的，深远的，有些方面甚至会影响学生的生。那么如何提高自己的人格魅力本书告诉我们要具备以下心淡泊名利，积善成德，有颗敬业心。关爱学生，幼人之幼，有颗慈爱心。公而无私，视同仁，有颗公平心。谦虚坦诚，仁慈和善，有颗宽容心。精益求精，永于创新，预科进取心。我认为这心的核心是教师的职业道德之本爱，既爱自己的职业，也爱自己的学生。献身教育，甘为人梯，忠诚人民的教育事业是教师职业道德的核心，教师要善于养德，养勤勉敬业之德爱生奉献之德诚实有信之德谦和团结之德公道正派之德与时俱进之德，守住自己的道德良心，出色履行自己的天职，人民教师的形象才会可敬可爱，绚丽光耀。此外，人的年龄与接纳性有着极大的关系，这就像河水的发展，在上游它是涓涓细流，而它的中下游会越来越易于囊括更为广大的东西也像树的枝头......”。

3、“.....所以如果你的年龄刚好适合琼瑶，那就坦然地读她。等你长大了，你自然会得到更为高级的东西。读书如饮酒读书不要以功利为目的，比如通过读书成为作家和有名的学者，或者通过读书能在聊天的时候力压群儒，或对女朋友交谈时口若悬河。读书只要使你笑了，哭了，使你思索了，就完全达到了目的。它就像饮酒样，只是陶醉足矣，根本不必作出诗来。而且你不能像酒鬼样，对酒产生崇拜，这恰恰是读书人的大敌。个读书人能否做出伟大成就，取决于他与书的正确关系。他必须是爱书的，但又不能溺死于书海。年月日，马克思写给女儿劳拉封家书，他说‚书是我的奴隶，应该服从我的意旨。‛你不要把读书变成苦读，当成艰苦的任务，否则难免做出些头悬梁锥刺股之类的傻束，这种作法不要说是为了欣赏，即使为了赶考，也再蠢不过。试想，困到了必须靠头发的牵痛和铁针刺皮肉才能不倒下去的程度，你的阅读还有什么愉快可言何不先去大睡觉，然后悠闲自得地读上几页......”。

4、“.....如果你能活岁，你将读部书,你可以随便找位朋友，让他开个读书清单，你会发现，他列不出部。岁以前，你不可能年读部书，那时损失的部要在中学或大学时代补上，这意味着，学生时代你将每年多读至本书。这并不算多，因为这恰是你读书的季节。困难的是，岁以后，当你从事与书关系不大的工作时，你还能不能岁读部书如果不能，你将是个因精神世界贫乏而未老先衰的人。对于少数爱书如命的人，年只读部书又是个忠告，在信息时代，年读许多书的人，无疑将会显得呆头呆脑，因为他在这个时代必须应付的许多事，都由于滥读而贻误了。在今天，读书破万卷的人，下笔定无神。这个时代有更多的方法带给我们欢乐，读书已从求知和娱乐的主导地位，降低到与影视广播磁带唱盘报刊旅游同等的地位。青年时期读书不必贪多，以求得更广泛地融入生活之中。中年以后不要放弃读书，它可以保持浪漫天真年轻清醒。保持你的书橱英国作家阿斯查姆在校长书中......”。

5、“.....那天，格雷夫人坐在窗子旁，正在阅读苏格拉底关于死亡的精采篇章。当时，她的父母正在远处花园里游猎，犬声相吠，喊声越窗而入。作家见她不随家人出猎而独自倚窗读书，便惊讶不已，但格雷夫人说‚他们在花园里得到的全部快乐，远远不及我在柏拉图的书中得到的多。‛苏格拉底的言行全部记载于他的学生柏拉图的书中。书籍就是这样种奇幻的东西，如果你能在印刷品时代日渐远去的时候，在你的房间保持套书橱，你将把持住明洁的性情，因为读书比任何种愉悦的方式更需要心智的宁静，也更能带给你安详。在越来越躁动的世界里，书籍会给你个栖息地，它是另个世界，收藏着许多人许多时代许多地域的传奇。它所赋予你的思想远比现实生活赋予你的更为生动，正如湖水里反射的湖光山色总是比真实的湖光山色更加美丽迷人样。教师假期读书心得体会字篇每个幼儿都是教师的宝贝有感‚如果要偏爱，那就偏爱每个幼儿吧......”。

6、“.....有天在去接妹妹的时候，看到了幼儿园的个黑板上写了这么句话，还加了书名号。通过题目我敏感的捕捉到这可能是她们今天的培训内容，于是，迫不及待的从手机上去搜索，原来，还不是本书，只是篇文章，是讲述幼儿园老师对孩子的关爱的。同样是老师，平时很少接触幼师这个行业，也是看了之后才之知道幼儿园老师的辛苦和付出。其实作为老师，我们共同的特点就是对学生的爱，直以来都觉得我很爱我们班的学生，但是前几天去家访的时候，看到学生家长眼神中流露出对孩子的关切和爱意，才意识到，我对我们班的孩子所谓的那种爱，是那么的少，那么的浅，完全没有做到‚幼吾幼，以及人之幼‛，有些孩子我在班里甚至都没和她说过几句话，但是她却是爸妈心中的宝贝啊，我们做老师的如果能把每个孩子都当成自己的宝贝，那还会有什么工作上的难度呢。带着这样的反思，写下了这样的文字。作者有这样段话‚假如我们只注意孩子是不是守成规听指挥......”。

7、“.....‛假如我们对孩子的做法不去努力的理解和加以鼓励，孩子的潜能就会在我们的‚管教‛中慢慢的销蚀殆尽。看到作者的话，很是感慨其实，孩子们每天都在寻找别人的理解，盼望公正的评价。人对生存价值的需要比生存本身更加强烈。当孩子被贬损得无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害天自己或他人的极端举动。通过学习书本的内容和自己工作多年的感悟，情感是最少的投资，收益却是巨大的，爱的力量永远大于切，正如书中所言心中有爱，高地阔让爱成为习惯，让爱在我们工作的细节中展现，爱不会受损，但是爱需要表达，爱的极致就是宽容。爱学生不仅仅是口头上的句宣言，也不仅仅是份承诺，它应该有科学的方法和细腻的心，在以后的工作中，我会让自己更有耐心，更宽容，孩子父母的眼神，不仅盯在学生的身上，对我也有深深的触动，只要我对孩子没有那样的眼神......”。

8、“.....只停留在城南旧事，停留在英子身上，可爱活泼的小英子和童年那久远的北京城。印象中，林海音就是英子的模样，无意中看到奶奶的傻瓜相机林海音著，以为又是本林海音对奶奶的回忆录了。看完才明白，其实，错了，从城南旧事里走出来的小英子有个特别大的癖好，那就是拍照。奶奶的傻瓜相机收录了林海音亲自拍摄的多幅从岁到十多岁珍贵的历史照片和生活照片，是是林海音自己的本生活影集。教师假期读书心得体会字篇随着现代社会日新月异的变化，教育这行业也在逐渐的改变。教师不仅仅只是传道授业解惑的使者了，他还承担着塑造人的理想和品德，培养人的综合能力和健康的人格的神圣使命。那么，现在的学生究竟喜欢什么样的老师呢这就是当前的学生出给老师的考卷,当前社会给与老师的要求。尽管每个学生喜欢个老师的原因都不样，比如有的学生喜欢她的幽默，喜欢她写得很漂亮得板书，甚至只因为你对他说了句恩，做得很好，加油......”。

9、“.....了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚坦荡，能得到学生真心与信赖的老师，他们喜欢是有丰富阅历的能言善辨谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，并能积极参与他们的老师。教师要放下架子，把学生放在心上。蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。教师要学会宽容，宽容学生的和过失，宽容学生时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和言行的重要。这天我正在上课的时候，我发现有个学生头靠在课桌上，只手按着肚子，面露出痛苦状，问才知道，早上起床晚了，为了能赶上上课连早饭也没有吃......”。