1、“.....所以我向大家着重的提出如果哪位家长是单纯地想让孩子多学点什么送到私立的不正规的教授小学知识幼儿园，那你就错了，我们不会违背幼儿身心发展规律而迎合这样的有长，去作对不起下代伤害下代的事的。各位家长想想，人有几个幼年童年幼年童年让孩子怎样渡过你懂得孩子的记忆规律吗其实孩子在岁以前无论他学了多少东西，但与生活不常接触的，孩子也会忘记的。因为当时是临时记忆，既然这样为什么以牺牲孩子的童年的幸福快乐为代价，让孩子获取些只是临时记忆的东西呢举例年，美国内华达州位叫伊迪丝的岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上的第个字母，这位妈妈非常吃惊，问她怎么认识的。伊迪丝说是薇拉小姐教的。这位母亲表扬了女儿之后，纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉世幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力，因为她的女儿在认识之前，就能把说成苹果太阳足球鸟蛋之类的圆形东西......”。

2、“.....伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费万美元。诉状递上之后，在内华达州立刻引起轩然大波。劳拉世幼儿园认为这位母亲疯了，些家长认为她有点小题大做，她的律师也不赞同她的做法，认为这场官司是浪费精力。然而，这位母亲却坚持要把这场官司打下去，哪怕倾家荡产。，个月后，此案在内华达州立法院开庭。最后的结果出人预料，劳拉世幼儿园败诉，因为陪审团的名成员被这位母亲在辩护时讲的个故事感动了。她说我曾到东方个国家旅行，在家公园里见过两只天鹅，只被剪去了左边的翅膀，只完好无损。剪去翅膀的被放养在较大的片水塘里，完好的只被放养在片较小的水塘里。当时我非常不解，就请教那里的管理人员。他们说，这样能防止它们逃跑。幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。幼儿园教育是基础教育......”。

3、“.....通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活学习习惯可以陪伴其生，并影响他的生。本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要强化习惯养成，弱化知识点的追求。下面我给大家介绍下我们的课程设臵。我们选用的教材主要是新疆教育厅双语办公室编教材，我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用汉，哈双语书这本书来对幼儿进行教育的。它主要是以主题活动的形式让幼儿在老师的支持下围绕个主题进行持久性的全面的探索，在学习探索的过程中，发现知识建构知识获得发展。主题的综合活动教育融合了健康语言社会科学艺术大领域的教育目标......”。

4、“.....我们直严格按照教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。我园还非常重视对孩子进行良好生活习惯的培养，比如良好的个人卫生习惯有规律的作息习惯文明礼貌习惯与人相处习惯生活节俭习惯等。创设良好的家庭环境家庭是儿童成长发展的第环境，家庭教育是种对的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把你真笨真糟糕等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习生活的积极性。有的孩子在家里比较任性不如在幼儿园听话不善交往性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视，积极地了解孩子的特点，分析其原因，寻找对策。如果长期面临这样的问题，我们就应该从家庭教育找原因......”。

5、“.....美化的家庭环境能使孩子的心情愉快，而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每个人都不可能是完人，但作为父母最起码不能把自身的坏习惯遗传给孩子。还有夫妻关系对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展，个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子，个尊老爱幼的家庭会培养出懂事孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有，父母应该有足够的时间陪孩子块玩学习，让孩子感受浓浓的亲情，激发对学习与探索的兴趣。孩子心目中理想的母亲应该永远镇定，永远和善，永远富有爱心地对孩子，永远知道管教孩子的恰当方法，永远愿意花时间陪孩子共同成长，永远对孩子抱有信念，永远愿意与孩子道讨论问题。当然父亲的作用也永远不能忽视，孩子能从父亲那里学会果敢坚毅睿智。所以孩子的健康成长，家庭教育是第位的，谁都不能推托责任。我曾经看到过这样篇报道有位孩子的父亲是个新闻迷......”。

6、“.....晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢入小学后，老师发现这个孩子的听说能力记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她认识字吗他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了什么事。而认识的那些字基本上是自己通过问父母，通过遍又遍反复的接触学会的。你看，孩子旦有了兴趣，根本就用不着机械死板的教他认字写字了。这样，对这个孩子的生来说，将是个良性的循环，将会学得很轻松，。因此在入小学前，家长也应重视培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。幼儿在园的安全问题我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了个孩子，而是送来了份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全......”。

7、“.....孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教育部于年月日发部了第号令，颁布了学生伤害事故处理办法含幼儿园在内。学生伤害事故处理办法第十入条指出幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照事故处理办法处理，幼儿园应当承担的法律责任有因校舍公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。安全保卫消防设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未及时采取措施的。幼儿园向幼儿提供的药品食品饮用水等不符合国家或行业有关标准要求的，或体罚变相体罚幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。老师真的很不容易，特别是当幼儿园的老师，面对的是些不懂事的孩子，那就更不容易了。搞好家园联系幼儿园教育指导纲要明确指出幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源......”。

8、“.....因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，共同切磋，在互动和求索中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地发展。其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们老师家长最大的心愿。最后我就家长接送幼儿入园离园给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助支持和配合为贯彻执行山东省中小学含幼儿园管理基本规范和济南市幼儿园安全工作规定......”。

9、“.....严格执行幼儿接送卡接送制度，必须由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请到校亲自向班主任请假，并填好请假条。无论送孩子，还是接孩子，请不要在小花园里走怕孩子不小心摔伤身体，不要在教学楼大厅内穿行，因为我们人太多，会影响幼儿园正常的教学秩序，定要按学校规定的路线走。各位家长从今天起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力,下面的时间各班教师将同您进行面对面的交流，希望您能提出宝贵的建议。最后让我再次感谢您对我们工作的关心与支持。谢谢大家,。大家想想看，这两个小孩哪个爬楼梯的水平高些呢我想，大多数人肯定认为应该是练了周的比只练了周的好。但是，实验结果却出人意料只练了两周的其爬楼梯的水平比练了周的的还好在秒钟内能爬上那特制的层楼梯的最高层，而则需要秒钟才能完成同样的任务,格塞尔分析说......”。