1、“.....我们的工作离学生家长社会的要求和我们的奋斗目标有定的距离，个学生没有教好，对老师来说，可能只有几十分之的遗憾，但对这个孩子来说将会导致整个家庭百分之百的失望和遗憾。因此，我们华南的教师不能有半点马虎，我们将竭尽全力，将华南每位教师满腔热情倾注到工作中去，切为了孩子，为了孩子的切是我们家校共同的心愿，家长朋友，你们是孩子成长的每位老师，是孩子的第责任人和监护人，你们更应关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生的每步。我们坚信，有了你的支持配合，有我们全校师生的共同努力，定会为您的孩子打造片辉煌的未来,尊敬的家长朋友，请记住这样句话你可以不是天才，但你可以成为天才的你母。让我们家校合作，共创孩子美好的人生。衷心祝愿你的孩子，我们的学生成为大家共同的骄傲,最后祝各位朋友事事顺意，生意兴隆，天天开心。再次感谢大家的支持,谢谢,家长会的教师发言稿篇尊敬的各位家长上午好,今天......”。

2、“.....实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之句话，那就是切为了孩子，为了孩子的切,这是我们教育的个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会定能够达到预期的效果，取得圆满的成功,我对同学们学习这小桔灯作文教材进行介绍教材名为快速阶段序列作文这名称为什么叫序列作文序列作文更能体现小桔灯作文训练是阶梯性层递性的，是循序渐进的，也更能体现教材阶梯的连续性贯性。教材内容上有语文知识传统经典等，内涵更丰富，教作文也教做人教材编排结构上，除了原来的作文技法线索外，增加了文化线索和故事元素，更有可读性每个阶梯安排上下两级教材......”。

3、“.....除作文训练课外，还有语文活动课习作讲评课学期结业课等。教学新流程，增加了文学思维训练和速写练习环节教材印刷设计更漂亮，教材阶梯本全部采用彩色印刷，具有动态美，更贴近孩子审美心理，高段教材采用双色印刷，具有静态美教材功能上，学生与教材之间更有互动性。新教材获得了在语文教育权威的高度评价和肯定，教育部教材课程研究所崔峦张定远两位专家分别为新教材作序。做个自我介绍，我，担任小学语文教学十年有余，但来这参加小桔灯教学还是头回，为了在这教好小朋友的作文，我经常跟在这上作文课的老师交流学习，课后在网上学习小桔灯作文教学模式，让自己在这得到最快最有效的成长。我的课堂，兴趣永远是第位的，不是有人说兴趣是最好的老师，强迫的学习永远效率低下，下面就容我对所教的班级情况作个简单的介绍。自我接管这班以来，孩子的进步我都看在眼里，记在心里。对这个班，可以说全校老师都倾注了全部的爱，这个班人数多......”。

4、“.....对教学工作，我们不敢有点马虎，正是因为工作的努力和家长的大力支持，才使班上的孩子们取得很大的进步，文章内容比以前更充实了，语言比以前更流畅更有文采了。我带的这个班，每课都有对学有生进行习作知识传授，每课要求当堂篇习作，课后篇习作，每次习作都有进行习作指导习作讲评，学生写后，老师评讲后都要求学生进行习作修改本学期当堂作文共写十套。年级如我的爱好有趣的游戏温暖家庭风波那刻，我真幸福的我我眼中的妈妈我最的老师难忘的陌生人下雨了难忘的节我喜欢的公园，为了写好我喜欢的公园还特意组织本班学生参加我们的泉峰公园，方便学生写作活动课节年级小书包第次件小事风景传递我的家思念我最喜爱的生日礼物感动微笑我的班主任尝试通过这时间的工作，我发现孩子的进步主要集中在这几个方面文章的内容比以前更充实了，语言比以前更有文采了。特别是陈国威曹振明﹑范力文胡倬铭易雪菲张若涵李湘辉谭琼何嘉鑫尹烨雷欢等同学......”。

5、“.....对语言有很强的驾驭能力。上课更积极了，思维更活跃了。主要有何松益吴清泉欧俞含刘俊豪谭清胧刘志鹏雷成廖宪荣等，这批孩子在学校我相信就是上课积极主动的，在这里，更积极更主动了，每次上课，我要是提个问题，非要举手举到我脸上让我提问他，声音洪亮，很有自信。不仅如此，每个人的思维都很活跃，我提个问题，他们能给出十种以上答案，很厉害,班级里的课堂气氛都是有他们调动的，对他们，我没有给太多的约束，肯定不会说，你，怎么下位了，回去坐好之类的话。课堂上，我让孩子始终处于个兴奋点，这样孩子的积极性才能被充分的调动起来，学起作文来才更有兴趣。比以前更有自信了。刚来时不敢主动举手到被鼓励后主动举手回答问题，孩子越来越有信心。雷茜文吕洋黄敦顺吴毅湧黄超涵等大批孩子刚来时都很胆小，不敢回答问题，有时候很简单的个问题想回答又不敢举手，在桌子下露出点手来......”。

6、“.....每个人都把手举得高高的，就怕我看不到。感觉作文比以前简单了，字数比以前写得多了。如滕槟郑弘文段艺乐易宏翰朱哲鑫周栎郭旭文黄治荣黄俊杰对作文产生了浓厚的兴趣，愿意来上作文课。比以前更有责任心，更懂礼貌了。送孩子来小桔灯，细心的家长就肯定会发现，孩子见面就会和老师打招呼，在这里孩子们都有专门的职责，比如空调谁关，走时检查桌洞里是否有遗留物品，排好队出教室这些都是老师要求的，不论什么时候，学好作文永远是次要的，让孩子更有责任心更懂礼貌，学会些终身受用的东西，才是最主要的，学会做人是切的起点。美文赏析下面谈谈几点问题，需要家长注意的地方小朋友们积累少，文采不够，缺乏想象。有的同学太注重真实，认为没有的事写出来就是欺骗大家，文章写出来很干瘪，大家都不想看。有的同学就虚假太多，看就知道是作文选上摘抄的要不就是乱编的，太实不好，太虚也不好，作文讲究个虚实结合的过程......”。

7、“.....说到积累，想起有很多家长问我平时应该给孩子看什么样的书，在这里我可以告诉各位家长，我不推荐买过多的作文选，作文选上的文章，有的还没有孩子自己写的好，长期看作文选，孩子刻意模仿，遏制孩子的想象力，也并不是本不能读，看书的时候要多记多背，买书可以多多买些童话故事，成语故事，名家著作等，帮孩子养成做笔记的习惯。书写不认真，严重影响作文的成绩。孩子书写潦草，书写严重影响了作文成绩，在家可以给他买些字帖让孩子临摹。批评孩子，但是不能体罚孩子。打孩子就会出现两种结果，是把孩子打皮了，是把孩子打怕了，两种结果，相信都不是家长想要的。有些家长看孩子写得差上去就打，结果孩子只能越来越差。不对孩子做过高的要求。每个孩子都是唯的，不要比较发现自己的孩子不如别的孩子做得好就对孩子严厉的要求，每个孩子都是不同的。不娇惯孩子，学会对孩子说不。都是个孩子，在家太过于娇惯，导致在学校拒绝和其他孩子分享东西......”。

8、“.....要学会对孩子说不。家长应要重视辅导，在我们班上经常与老师交流共促学生进步的有哪些如何嘉鑫范力文家长，经常与老师取得联系，检查孩子家庭作业，针对老师的指点加以辅导，孩子进步快曹振明家长经常询问学生在校情况，针对该生在校情况，加以管教郭旭文家长也经常询问该生在校情况，但回家督促还不够学生的进需要家长跟老师共同努力,写作能力迅速提高的个妙招作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。能说出来就能写出来我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是话，把它写在纸上就是文，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不样，这就是写作的秘诀......”。

9、“.....想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有意义和价值的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。模仿中创新人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹结构学的是招式，偷的是初级功法。临摹构思和角度，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的思维方式，学的是精髓，偷的是高级功法。在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师样思考。像大师样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰不矫情，坦诚地去表现体味感悟剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活......”。