1、“.....并在教学实践中身体力行，使大部分教师具有初步的科研能力。利用区级学科立项课题牵动策略，有效开展主题研修活动。组织教学主任教研组长备课组长和骨干教师认真参加课堂观察和小专题研究培训，落实校级培训制度，并结合具体案例进行操作指导，促进教师的研究意识研究能力和研究水平的提升。做到利用课堂观察数据说话，指导老师科学的观课议课，走校本研修科学化精细化之路。月末，在校内开展教育教学案例征集评选活动，推出篇优秀成果参加区级评审。月召开研究学生发展学生为主题的教师课题专题研究成果发布会。围绕区第届读书交流会的主题研究学生读懂学生，以各教研组为单位，月上旬开展研究学生，读懂学生，做幸福教师的校读书交流活动，并推选出两名优胜者参加区内交流。教师的个人科研工作计划篇指导思想贯彻落实区教育局和区教研科研中心年度工作要点，进步优化教育科研机制......”。

2、“.....营造良好的教育科研氛围，为深化基础教育课程改革，提高教育教学质量，促进教育内涵发展和均衡发展服务。工作目标围绕区教育局幸福教育加强教师队伍建设要求，进步优化教科研工作机制，分层次培养教师提高其依靠科研优化课堂教学的能力完善课题立项，加强各级课题监控与指导，提高课题研究质量和实效完善教科研管理与奖励制度，提高聚焦课堂的教科研成果转化推广应用水平加强教科研信息服务工作，构建经验交流平台，为促进教育均衡发展贡献力量。重点工作深入开展教育科学研究项目深入学习课题指南，加强对我区各级立项课题进行调研指导，做好重点课题的研究实验工作。加强对课题主持人和实验教师的培训，提高教育科研水平，有针对性地开展实验研究。继续抓好创新教育尝试教学目标教学等重点课题的滚动研究。继续深化小课题研究，促进教师专业发展继续根据区草根式小课题研究实施方案要求，狠抓小课题研究......”。

3、“.....加强对课题实验的过程管理，把过程调控与阶段评估结合起来，努力在教学实践中发现问题，特别重视教学过程中些微型问题的研究，引导老师有效开展校本研究活动，推动教科研活动进课堂。组织研讨评比推介等活动，组织专家团队对区立项的小课题研究成果进行结题验收，为市级推介打下基础。进步在研究范围研究质量研究水平上再上层次。整理已经鉴定的小课题研究成果，修改提升做好暑期结集出版准备。聚焦课堂，不断推进高效课堂研究，促进创新教育成果转化加强课堂创新研究，聚焦课堂，把握本质，继续深化研究省庄镇的精彩主持课堂创新模式，不断总结提升主讲主持主人成长经验。通过多种媒体推介我区的教育研究，继续打造我区的教育科研品牌。组织区第十届创新教育示范活动，为创新教育研究培养骨干力量。开展送教下乡活动，组织优秀选手巡回讲课。立足均衡发展的时代要求，同等情况下，优先向市省推选农村学校教师参加活动。继续深化新道德课题研究......”。

4、“.....在原有新道德教育课题研究实验的基础上，继续深化新道德教育实验的研究，举办第届新道德优秀主题班会评选活动，推介优秀选手参加市级评选。关注学校文化课题，搞好学校文化建设研究继续搞好学校文化建设研究，落实全市加强学校文化建设实施意见，进步强化文化立校文化育人的氛围，扎实推进我区学校文化建设，以项目为载体，促进学校文化建设，配合市教科所开展书香校园评选活动。深化青岛市中小学教师阅读工程。要认真总结教师阅读工程的经验，为开展阅读工程做好准备，年内启动书香校园和教师读书人物的评选活动。编制课题规划，加强教育科研宏观引领，增强教育科研的前瞻性针对性和实效性，适时出台胶州市教育科研课题研究指南。办好胶州教育，秉持坚持指导注重实用提高学术增强服务的办刊原则，为学校经验交流，教师专业成长提供优质平台。教师的个人科研工作计划篇促进专业化发展是每位教师的必修功课......”。

5、“.....本学期，为适应新的教学要求，结合实际情况，特制定自己的科研工作计划方向与目标通过理论学习教学实践信息技术运用教育科学研究及同行专家指导等途径，努力提高教育创新思维能力学科知识拓展能力信息技术运用能力和教育科学研究能力。力争通过年的学习和实践，以最快的速度适应教育教学要求，并在农村中学生心理健康常见问题及对策研究方面开展研究实践并有所成果。步骤与方法加强理论学习，尽快适应工作需要。想要熟练利用心理学专业知识和心理咨询专业技能为来访者解决心理问题就要求教师需要具备深厚的心理学理论功底扎实的心理咨询技能训练和丰富的实践经验，这样才能按照规范的程序，帮助来访者解决心理问题，而不是直接帮助来访者解决现实问题。为此，需要不断学习，夯实理论基础......”。

6、“.....丰富专业知识提高专业素养结合工作实践，提高工作能力。注重个案研究材料的积累。没有个案材料的积累，也就很难有心理健康教师的收获和成长。为此，我要多走进学生的学习与生活中去，多了解学生的思想和心理现状，力争多做个案，逐步积累经验教训，建立规范的咨询档案，不断总结提高咨询水平。咨询档案包括来访者的基本资料心理测试报告每次的咨询记录咨询效果咨询结束总结等等。珍视每位来访者带给我的经验，在助人自助的过程中形成有价值的个案研究材料，在量的累积中促进质的提升。多学习勤动笔善反思。除了向书本著作中学，还要虚心向身边的同事学习实践经验，借鉴每位教师因材施教个别辅导的先进经验，及时做好学习笔记和经验描述的记录。同时，要善于反思，著名教育心理学家波斯纳提出了个教师成长的公式经验反思成长。应该将反思作为自己发展的源泉，靠反思推动自己的专业成长。积极对个别辅导和团体辅导进行反思......”。

7、“.....不断充实和提高自己。预期成果制作相关课件完成至少篇学习笔记，通过学习实践和研究，撰写农村中学生心理健康常见问题及对策研究。志不强者智不达，言不行者行不果。只有行动，才能有收获，只有坚持，才能完成目标，我会以此自勉，坚持努力。教师的个人科研工作计划篇指导思想以大精神和科学发展观为指导，结合中学校本研修计划，以提升教师专业化素质和教学质量为目标，实现自主发展教育。依托校本研修，以课题研究为切入点，以教师培训为重点，坚持常态科研，关注学生，读懂学生，研究学生，发展学生。工作目标深入开展研究型教师校本培养策略实践研究课题研究，推动教师专业发展。继续强化教师的科研意识，教师区级科研立项达，的教师拥有或参与小专题研究。规范高效地做好课题的管理指导，定期召开科研培训会及研究成果发布会，全面收集整理提炼科研成果。加强基本功训练。字话画的老师基本功要不断练习......”。

8、“.....让学生亲其师信其道。由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这条，以便更好的指导学生。利用现代化辅助教学，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。认真学习看图写话指导理论，上好习作指导课。目标的达成措施养成及时反思和勤于积累的习惯。有意识有计划地阅读些名篇佳作。认真备课，上好每堂课，把教学能力的提高落实在每天的课堂教学中。认真参加每次教研室组织的活动，认真思考并虚心学习。进步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件在班级管理方面多下功夫，经常到班，及时处理好班内的事务，组织好每次班级活动。通过和学生谈心座谈活动等形式增加对学生的了解，通过家访开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。通过些现代教育手段，如网络教育远程教育等，认真观摩名家的示范课，认真学习，并付诸实践，不断提高自己的专业技能......”。

9、“.....生动的课堂全面的语文素养，都不是日之功，我不敢奢望自己下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是心有多大，舞台就有多大，我会直朝着心中的梦想迎风起航，虽路风风雨雨，但是我定坚持不懈，尽心尽力。教师的个人科研工作计划篇指导思想以大精神和科学发展观为指导，结合中学校本研修计划，以提升教师专业化素质和教学质量为目标，实现自主发展教育。依托校本研修，以课题研究为切入点，以教师培训为重点，坚持常态科研，关注学生，读懂学生，研究学生，发展学生。工作目标深入开展研究型教师校本培养策略实践研究课题研究，推动教师专业发展。继续强化教师的科研意识，教师区级科研立项达，的教师拥有或参与小专题研究。规范高效地做好课题的管理指导，定期召开科研培训会及研究成果发布会，全面收集整理提炼科研成果。主要工作以研究型教师校本培养策略实践研究课题为牵引......”。