1、“.....坚定教学为主，质量第的教育观，规范管理，改革创新，全面提高教学质量常规教学环节实现整体优化。是抓集体备课，发挥群体智慧。是打造高效课堂，向分钟要质量。鼓励教师发挥个人特长，形成个人教学风格，配合先进的多媒体教学手段，实现课堂教学优质高效。是以课堂为主阵地，强化培优辅困，保证每位学生都有良好发展。是注重教学反馈，精心设计作业。是抓好教学质量的终端检测与分析。教育调查报告篇调查概况我于年月份，对我实习的所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。调查的具体目标和方法具体目标中学生的学习心理现状当前中学生的学习心理特点当前中学生的学习心理成因及对策调查方法学生问卷......”。

2、“.....问卷调查在中学进行，共发问卷份，回收有效问卷份，接近理想的高效样本数。调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。中学生的学习心理现状分析教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。的学生认为学习的作用是提高自身素质，的学生认为学习的作用是为了考大学，的中学生没有考虑。调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中的学生认为大学生挣钱多，的学生认为高中毕业生挣钱多，的学生认为初中毕业生挣钱多。学习态度调查结果表明，的学生对学习的热情较高，的学生对学习的热情中等，的学生害怕学习。这与他们考大学意识淡化是相致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，的学生都有自己最讨厌的课程。学生害怕学习或讨厌些课程的根本原因......”。

3、“.....调查结果显示，的学生对与现实生活联系紧实用性强的语文数学物理化学热情较高，而对学术性较强的历史地理生物英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之，有的学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。学习习需求当前，特长是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对特长有正确的认识，其中，的学生有自己感兴趣的目标，且有的学生希望得到教师的指导。同时，的学生希望学到较多的实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。学习目的调查结果表明，对于高中毕业后的打算，的学生有读大学愿望。当前中学生的学习心理特点调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。教育价值趋向多元化务实化功利化他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力......”。

4、“.....部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知分析判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。教育调查报告篇小学教育发展的基本情景小学现今在校人数共有人，教师人，从学前教育到基础教育分为个级别。该校全面实行多元化办学形式多样化，从小学年级开始对学生开展外语教育......”。

5、“.....该校并进取培养在校教师进行继续进修和深造，提高教师的领导教育水平，从而使学生更好地理解素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德智体方面得到全面发展。小学的教育方针该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公办教师和代课教师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作进取性，从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。小学的教育优势该校教育的发展有个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的无学校近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化学校环境。从以上情景看来，该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强教育素质，该校在进步完善素质教育方面做了很多的工作......”。

6、“.....并建立小学的评估制度和评价原则。在全校公布评价结果，还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，并且要不断培养自我深造自我，保证自我的职称评定标准等于或高于重点学校。理顺关系拓展空间该校对义务教育进行了进步的改善，使学校尽快完成体制改革，明晰产权，并按规范对学校进行了改善。进步完善规章制度切实加强管理工作在此基础上，还进步完善了规章制度，异常是建立了健全教育评估制度，经过检查评估促进了社会办学的规范化，法制化和管理科学化。小学实施素质教育存在问题小学基本上都已经推进了素质教育，办学水平有了较大的提高。但在个别方面也存在着必须的问题，主要存在以下几点教师不够严谨该校部分教师放松了教学管理工作，对学生的学习情景督促得不够严谨。使得学生放松了学习，对学习没有紧迫感，缺乏竞争意识，这也造成教学质量下降。教师队伍不稳定由于该校教师的调动性大......”。

7、“.....教师之间缺乏凝聚力向心力，对学生的教育缺乏长远规划，使学生对教师没有习惯性，异常是小学阶段学生不是时就能适应。许多家庭对孩子的智力投资，还是忽视精神软件方面。些家长舍得给孩子买钢琴和电脑，但却不愿花钱学习教育的方法和思想，以加强对孩子的素质教育。因为，家长必须先懂得教育孩子的基本原理，提高自身各方面素质，才能教育好孩子。如要学习教育学和心理学知识。目前呈上升趋势的青少年违法犯罪的原因，许多是家长采取简单粗暴的教育方法，致使孩子失去对家庭的信任感，流落社会，造成失足。因此，家长应通过学习，参加培训，了解幼儿的心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等和谐民主的家庭关系，努力与孩子起成长。要不断提高家长，特别是母亲的综合素质。作为家长，学习的过程是再社会化的过程，是自我充实完善的过程，是沟通影响感染孩子的过程。作为孩子，在家长的学习推动下，更加倍于自身的学习......”。

8、“.....但作为母亲在认识上往往只关注孩子的成长，忽视母亲自身的需要和发展，把孩子作为生活的全部或生命的延续，从而造成自身的发展和兴趣爱好受到制约，情感体验遭忽视，视野变狭窄。调查情况表明，在家庭中经常管教孩子的是孩子的母亲，孩子在家里与母亲的关系较为亲密，孩子乐意接受母亲的教育，因此，母亲要不断学习，充实自己，树立终身学习的意识。给孩子成长的空间著名的教育家蒙特梭利认为儿童存在着余生俱来的内在生命力，这种生命力是积极的，不断发展的，具有无穷的力量。而教育的任务是激发和促进儿童的内在潜力的发展。儿童不是承认进行灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和腊，教师和父母必须认真研究，观察儿童，了解他们的内心世界。所以请给孩子自己成长的空间，让他们自然的发展。加强家园之间的沟通幼儿园教育和家庭教育要扬长补短，整体互补。幼儿园教育要通过家访家长联系本亲子活动等方式充分和家长联系。针对家教存在的问题......”。

9、“.....集中指导家教方法，促进家长转变教育观念学校举办些亲子活动，如体育节艺术节中的家长与孩子同台表演等。家长应是儿童的第任心理辅导老师，要密切关注孩子心理的任何细微变化，从孩子实际出发，因材施教，因势利导，教育才真正有利于孩子的成长，否则只会事倍功半。调查报告稿修改意见同意定稿。请将稿稿和稿皆包括教师的修改意见打印出来交班主任。从班主任处领取社会实践登记表，填写有关内容。在登记表的第页的调查报告内容摘要栏，要概括调查报告的主要内容和基本观点，不能简单的写几句话。你的毕业论文还未完成，请抓紧时间。其他事情，请咨询班主任。梁忙海教育调查报告篇调查目的教育科研成为当前教育改革的热门话题。顺利开展群众性教育科研活动，是我们教研管理部门需要研究的工作策略。我们开展中学教育科研现状的调查活动......”。