1、“.....占用了孩子大量的课外时间，周周日也不能休息。据报道现在有的地方的小学生出现了童年恐慌症，家庭方面的压力也给孩子造成了定的负面影响。所以家长应该重新审视家庭教育观念，重新认识孩子的教育，给自己的孩子个合适的定位学习，以对孩子免造成不良影响。综上调查结果，农村教育存在严重不足，希望能够引起全社会的关注，以使中国农村的教育问题早日得到改善。大学生农村社会调查报告篇基本状况位于乡政府西北部，距离乡政府公里，紧邻国道。全村共有户，人，个自然庄，亩耕地。党支部现有名党员，其中女党员人，共有支部委员人。党支部书记兼村委主任，男，现年岁，初中文化程度。通过调查，在基层党组织作用发挥方面，村党支部配齐配强了党支部班子，明确分工，能及时完成上级党委政府交办的工作，在带民生产助民增收方面能够发挥用心作用，有较强的战斗力，在组织群众参与公益事业落实国家相关惠民政策等方面表现出较强的凝聚力和号召力......”。

2、“.....能胜任本职工作，在当地经济社会发展中起到用心作用。主要做法和取得成效村党支部主要是通过以下几个方面抓党支部建设的加强制度建设。用制度管人用制度约束人，建立健全各项制度，行之有效的制度要坚持，已订的制度要落实，缺少的制度要补建。村党支部成员个性是主要领导要带头执行制度，做出表率。通过完善制度并严格执行，构成有效的激励和约束机制，增强支部班人的事业心进取心及职责感，以便更好地发挥先锋模范作用，把党支部真正建成政治坚定富民有方团结战斗务实创新的坚强战斗堡垒。加大发展党员工作的力度。要及时吸收政治素质好带富潜力强的优秀青年入党，成熟个发展个，不断增加新鲜血液，逐步解决农村党员队伍老化党的力量薄弱的问题。选好农村党组织书记，配齐班子。通过召开党员大会，充分发挥党内民主，让有潜力的中青年出来挑大梁。对有问题的支部成员，要本着保证稳定，多换思想少换人的原则，采取措施帮忙教育他们......”。

3、“.....发展壮大村级群众经济，解决有钱办事的问题。有钱办事，就是村级群众经济要有实力，没有群众经济实力，基层党组织的凝聚力号召力战斗力，就通通谈不上。发展群众经济，不仅仅是重要的经济问题，而且是个重大的政治问题。只有群众经济发展起来，农村才能解决有钱办事集中资金办大事的问题，从而减轻农民的经济负担。因此，要把发展村级群众经济作为发挥村党支部战斗堡垒作用的重要突破口，抓紧抓好国家对中小学进行改革后，费制的实施，避免了学校的乱收费情况，减轻了家庭的负担，但是学校的收入也相对减少。在学校有限的收入中，用于大额教学设施的建设就会减少，或者是根本不会用于这样的基础设施建设上。造成学校发展的滞后，从而影响了教育的发展。农村小学师资力量的薄弱调查中发现农村小学的师资在力量薄弱，有的教师甚至人带几门课，教师积极性不高，责任心不强......”。

4、“.....难留人才在实践过程中，经过走访我们发现，在农村小学中，教师的工资和福利待遇普遍不高，而且有拖欠教师工资的情况。有合同编制的教师在农村中是有限的，仍然大量存在着没有编制的民办教师。对教师待遇的不公平，造成优秀的人才不愿意到农村落脚或者人才外流。地理位臵交通等因素农村地理位臵偏僻，卫生条件差，交通不便等各方面的客观原因，对些知识层次相对比较高的人来说不是理想的生存环境。在教师中，大部分人都是大学毕业或者是在外地上过学，在以前的生存环境的影响下，地理位臵交通卫生等社会环境是自己选择生活的个重要参考和标准。在他们的思想中在农村的工作可能是人生的个过度和跳板，不可能是自己生的落脚点。所以，有很多优秀的人才不愿意到农村工作，也有些优秀的教师外流或转业。......”。

5、“.....不仅因为农村的各方面环境的问题，还有以后的发展问题。农村的社会活动和空间比较狭隘，相对城市来说发展空间狭隘发展前景渺茫。而在城市，在教师这个行业不仅工资和福利待遇好社会地位高而且前景比较好，并且有更多的择业空间和机会。所以，大部分毕业生毕业后愿意选择城市，造成农村教师缺乏，师资力量薄弱。综上所述，农村的环境和教师的待遇不好，是留不住人才的主要原因。所以，我们在加快经济发展的同时，要提高教师的福利待遇，给教师更大的发展空间，留住优秀的人才，提高教学质量，形成经济和教育共同发展的良性循环。家庭教育薄弱，不能处理好孩子的学习问题在农村中，父母是大学毕业的很少，大部分的家长是中学毕业，在学生的家庭作业辅导中不能起到很好的作用。有很多学生表示，家长不能够帮助辅导功课。还有些学生表示，家长从来不关心学生的学习问题。，留守孩子无人教育近年来农村打工族数量日益增加......”。

6、“.....个人操持家务已经不易，更谈不上家庭教育了。更有些家长把孩子留给老人，双双出去打工，孩子的家庭教育更是无从谈起。现在农民工和留守孩子已经成为个严重的社会问题，需要有待国家对政策进行调整，让孩子能呆在父母的身旁，能手有完整的家庭，受到完整的家庭教育。农村家长普遍缺乏最基本的家庭教育知识，家庭教育方式简单粗暴。很多家长称孩子上学后至今没有接待过次老师家访，家长对孩子在学校的学习状况了解不多，再加上农村家长的文化水平有限，对与孩子平等交流与沟通认识不足，教育和管教方式大多以训斥打骂为主，走如家庭教育的误区。调查还发现，与父母缺乏沟通直接影响到农村孩子的心理，他们在学校中多数表现为性格内向沉闷不善与人交往。而农村中小学还很少有学校设立专门的心理咨询机构，这空白亟待填补。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，家庭是人生的第课堂父母是孩子的最初也是最好的老师，家庭不仅是生活基本单位......”。

7、“.....坚持把家庭教育与社会教育学校教育紧密结合起来，引导家庭教育的发展。大学生农村社会调查报告篇范文大学生农村社会调查报告通用篇大学生农村社会调查报告篇今年暑假，我在当地农村进行了农村中小学教育问题调查。本次调查以小学和初中的农村教师学生家长为主要对象，调查的个部分分别是教学问题教师问题学生问题家长问题。其中以教师问题和学生问题为重点。调查的目的意义以及调查方法随着新轮课程改革和教学改革的普遍推行，农村中小学的教育问题更加明显地暴露出来了。对此老师抱怨学生抱怨家长抱怨。为了找到问题的实质，把握问题的关键，从而向有关部门有关人士发出呼吁，我进行了农村中小学教育问题调查。本次调查以走访调查及问卷座谈的形式为主，走访了个中小学，调查了小学生人，初中生人，老师及校长人。通过调查，了解了农村教师学生和家长对教育的看法及其总体教育状况......”。

8、“.....调查的基本情况在农村，年义务教育已无法满足绝大多数家长和学生对教育的要求，他们要求上高中上大学。有的家长希望孩子拿到大学以上学历。在回答升高中的原因时，的学生选择是因为他们自己喜欢读书，而选择是家长要求的仅为。看来，事实上相当多的学生和家长已经认识到了受教育的重要性。孩子们是渴望知识的，农村也是需要人才和技术的。但是从调查情况看，农村中小学教育存在着很多问题，主要包括以下几方面公共教育经费短缺，导致办学条件和办学效益差。教育主管部门的领导对素质教育不够重视，教学设施简陋，教师队伍教法相对陈旧严重影响着素质教育的实施。教师待遇低，师资队伍不稳定，总体素质不高。思想观念落后，教育价值趋向多元化务实化功利化。调查中没有个孩子表示将来会回到自己的家乡。教学内容和教学手段脱离农村实际，人才培养与农村经济和社会发展不相适应。调查发现，相当大数量的教师对生活表示不满意和比较不满意......”。

9、“.....我总结了下，有以下几个方面原因不合理的农村教育编制导致农村教师的工作量很大。尽管近些年来大力倡导素质教育，积极推进实施着新课程改革，但谁都清楚高考制度不改革，老百姓认可的还是能真正改变孩子命运的考试分数，升学率也就关乎学校生存。面对动辄下岗走人的内部管理体制，老师们为了保住饭碗，感觉压力很大。最近几年教育部门出于维护学生权益考虑，对老师限制很多，比如不准打骂学生，不准开除学生等。然而受社会大环境的影响，学生个性越来越强，纪律越来越差，暴力倾向突出，打架斗殴时有发生，谈恋爱的越来越多，教师对学生的组织与管理难度也越来越大。同时受社会不良风气的影响，学校和社会越来越关注学生在诸如被敲诈勒索恐吓等人身精神方面被伤害的问题，这使得老师们经常提心吊胆如履薄冰。另外我发现，还有几个关于教师较为集中的问题是农村教师水平远远低于城区教师水平。虽说教师整体学历在提高，但大部分的学历是通过函授和自考取得的......”。