1、“.....构建种和谐的氛围，树立正气，赏识教育的不仅仅是学生，让教师在种教育新风中，感受教师这种职业带来的幸福。教师工资涨了，教师的社会地位涨了，全社会尊师重教的风气也要涨了，当位教师，他的家庭问题待遇问题被社会认可的问题都不成问题时，他们自然就会把所有的精力都放在学生身上。学生中心学生主体地位是靠教师去实现的。对校长来说，教师就是实现你教育理想的天使，只有当教师从自己的角度出发，觉得应该把学生放在首位的时候，他们才会发自内心地这样做。发展的动力如果来源于对教育职业的热爱，教育就会充满活力与真情，教育就是动态的反之如果仅仅来自于压力，他们就会把这种压力转加到学生身上，这样塑造出来的人肯定是十分可怕的。压力就是动力这句话应该辨证的看待，没有压力不行，仅有压力不够。对个从事塑造人的职业来说，尤其不能只有压力。我们都知道到商店购物，我们是上帝。商家常把顾客至上作为发展的理念......”。

2、“.....这个人就是把家小小的旅行社做成世界第大旅游管理公司，并成为美国家最适合于工作的公司之的罗森柏斯国际集团老板豪尔。他认为，对于员工来说，顾客当然是处于第的优先位臵但对于公司来说，实际上是通过把精力集中在内部，集中在自己的员工身上而获得成功的。豪尔批评说，有太多的公司把压力恐惧和沮丧施加给员工，员工每天晚上把这种感受带回家里，这会引起家庭问题第天早，员工又会把这些问题带到工作岗位上。这种循环非常典型，也非常可怕。年，当豪尔加入到公司的时候，他发现公司在顾客至上的旗臶下，几乎把所有的精力都集中在顾客身上而很少关注自己的员工。公司管理层的工作重心全部围绕着顾客展开，他们甚至忘记了是谁在为顾客服务。豪尔认为，从长期来看，不愉快的人提供的只能是不愉快的服务。最高级别的服务水准是发自内心的。因此，能够让关心关爱到达员工内心深处的公司才能提供最优质的服务......”。

3、“.....他们终将认识到，虽然顾客被排在第位，但事实上却是第位的。豪尔认为，当公司把员工放在第位的时候，员工就会把顾客放在第位。个学校在强调师德学习的时候，不能只要求教师学习教师法教师职业道德规范等等些规定，而应多对教师具有很人文的情感关怀，给教师创造了丰富多彩的精神生活，常常使他们感受到种强烈的职业幸福，这种幸福总是充满活力与激情，教师对学生的教育应付以育人的高度去反省自己的教育教学行为。唯有快乐工作，努力进步，求取发展，才能无愧教师职业。当前，教育改革正在轰轰烈烈的进行着，在新课改背景下，对教师提出的要求更高，对学校的服务意识更新。教师的视野变得更开阔，只有站得高才能看得远了，教师的眼光就不能仅仅盯在生存上，追求也不仅仅定在最低层次上。只有感受教师职业的幸福感，积极参加各种自我更新。走进新课程的老师，需要通过不断的丰富自己来丰富我们的学生，进而丰富我们的国家和民族......”。

4、“.....生活的态度决定幸福指数。朱永新说过应该让我们的教育者系统地读读教育专著，不要多，哪怕本。这本你不读，不能当教师，更不能当校长。因为个没有系统地接受人类历史上教育思想财富的人，不可能有博大的情怀，不可能有远大的理想。通过这些学习，教师把教育的故事，把教育理论心理学知识及教育艺术机智地融入到了自己的教育教学中，启迪着学生的智慧，激励着学生的情感，教师从中收获职业的快乐。做真正的教育者，办真正的教育，幸福的教师，才是教育的幸运。给教师个幸福的精神生活，在幸福的体验中工作。用精神引领专业，用专业丰富精神。在积极的自觉的状态中工作，把工作当作种快乐。我们的工作，是种快乐，感受职业幸福吧,教师就职演讲篇大家好,我是华能电厂幼儿园的名幼儿教师。年毕业于山东电力学校，所学的电气专业与幼儿教育可以说风马牛不相及。然而，对幼儿教育几乎无所知的我，却因偶然的机缘走进了幼儿园，且干就是十年......”。

5、“.....是专业幼儿教师所无法体验的，无数的挑战和艰辛，心中感慨万千，借今天这个难得的交流学习的机会，我把自己的收获和感悟与大家分享，敬请批评指导。迷茫感我于年月从厂运行主业上下调，服从分配来到厂幼儿园。当时，我心里是很不情愿的是自己喜爱的化学实验岗位没去成是我本身并不十分喜欢孩子。虽然自己也有孩子，但孩子从小是老人带大的。现在，让我来负责群孩子天的吃喝拉撒，耐心对待每位幼儿，心里是点把握也没有。当上班第天，面对着十多张稚嫩的小脸时，我紧张极了万有孩子打仗怎么劝万有孩子突然大哭怎么哄万有孩子摔倒碰伤怎么处理如果出点状况怎么向他们的家长交代呀整天，我的神经就象根弦紧绷着，好歹熬到下班，回到家真想大哭场。幼儿园的园长和几位老教师观察到我情绪低落，整天沉默寡言，都来找我谈心，消除我紧张的情绪。慢慢地，我的神经松弛了，心情放松下来，能静下心来观察教师与孩子的活动，并开始试着和幼儿交流......”。

6、“.....欣喜地发现孩子们的心灵无比纯净他们毫不顾忌地诉说自己的喜怒哀乐，渐渐熟悉了，依偎在我身边，象我的孩子样嬉笑着，我不由地喜欢上了他们。大概，这就是母爱吧,也就是这普通的爱，让我慢慢接受了幼教工作，很快成为名幼儿教师。紧迫感要想成为名合格的幼儿教师，说弹唱画跳要样样精通。我这个门外汉，面对的挑战真是太多了。我这个人天生就是不服输的个性，我鼓励自己你只能适应工作，不能让工作适应你，自己的先天不足只能勤学苦练来弥补了。第个难关是学弹琴。我先练习指法，再练单指弹曲子，自己手忙脚乱地练了几天下来，手指酸痛，进步不大。由于我不懂乐理知识，看不懂那些小蝌蚪，节奏也弹不对。这可怎么办我就抱着乐理书边看边试着弹，不会就问老教师，两个星期下来，终于知道了大调的刀来米法少拉西在哪里，拍两拍分之拍分之拍的节奏怎么打，音乐书上的小蝌蚪加上不同的尾巴是怎么回事，小蝌蚪中间加上小点又是怎么回事......”。

7、“.....又出现新难题了左手右手总是不听使唤，个快个慢，并且由于我天生手小，度跨度不够，时间长手指都抽筋。怎么办后来想了个笨办法先跟其他老师学会唱儿歌，再边唱着边用右手学会弹旋律，然后练习左手打节奏，等左右手都弹奏流畅了，再双手合奏，边唱边弹。你还别说，效果真的不错，慢慢弹出旋律了，由于经常使劲张开小指和大拇指活动，感觉手指也灵活了，度音阶也够着了，我为自己小小的进步而高兴。这时，园长和老师们及时的表扬给了我无穷的动力。我练得更刻苦了，那时，幼儿园每天都能听到我弹奏的不太优美的旋律。弹累的时候，心里就安慰自己早晚会成功的，定能成功。功夫不负有心人，当孩子们和着我的弹奏唱只鸭子时，我高兴地流泪了。我知道，只要付出努力，就定能成功。责任感教育是门艺术。高尔基说教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。对于名幼儿教师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱的公平，爱的得法......”。

8、“.....爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的把钥匙。原来我班上有位父母刚离异的女孩，家庭的变故让她不言不语，总是个人呆在角落里，静静地想心事。为了能让她走出心中的阴影。重新融入大家庭的欢乐，我总爱牵着她的手和孩子们起游戏午睡时，我在她床边给她讲故事当她妈妈来探望时，尽量与她妈妈交谈，了解下孩子的喜好当生日那天，全班小朋友唱着歌祝福她时，她开心地笑了。我相信爱，可以驱走阴霾，爱可以播撒阳光。教育要讲究方法，孩子们不喜欢成套的大道理，有时你的个小计谋会起到意想不到的效果。现在，我们班上有个叫婷婷的小女孩，由于不想学琵琶，和爸爸妈妈耍滑头，干脆住到姥爷家。她和姥爷条战线，坚决要求什么时候把琴送走，不让她学琴，她才回家。她妈妈找到我寻求帮助周老师，婷婷最听你的话，你给想想办法，这孩子有潜力总不能半途而废吧,实际上，强迫孩子练琴，我是不主张的。但是看到孩子因此不快乐，我心里很着急......”。

9、“.....有天当我和同事说起新建厂区发现土狼的事时，婷婷在身边，惊奇地问我周老师，土狼吃人吗我说土狼喜欢吃肉。她又问那土狼害怕什么呀我说土狼害怕枪声呀。婷婷自言自语我们又没有枪。看到她遗憾的样子，我灵机动婷婷，如果土狼听到琵琶的声音噼叭噼叭，以为是打枪，就会吓跑了。真的吗那你晚上爬山就不用害怕土狼了，我来弹琴给你撵狼吧,瞧我的小计谋得逞了，现在我每天晚上爬山，婷婷每晚弹琵琶帮我撵狼。现在还经常向我汇报周老师，昨天晚上你在山上听到我弹琵琶的声音了吗我只好偷笑着说听见了，土狼早就吓的不敢出来了，你现在弹的琵琶真好听，都把孔雀小鸟引到小顶山上来了，不信，你可以到鸟语林去看看,小的计谋也同样可以用到幼儿的吃药问题上孩子都不爱吃药，你可以耍点小计谋，孩子就高兴地喝下去了，屡试不爽，家长看到孩子毫不犹豫吞下药时，不得不惊叹在幼儿园怎么这么乖，老师真有招,。孩子是家中的小皇帝，骄惯使他们唯我独尊......”。