1、“.....或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合再者是家长对你说老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了。恩，这个老师真不错。就这么句话或几句话，说明老师的工作得到家长社会的认可和尊重，家长的支持配合理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的细致的要面对群孩子，每个孩子的性格都不样，教师对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育改革的深化......”。

2、“.....付出总没有回报这是教师最常说的句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的张张笑脸，那些烦心的事也会抛到霄云外她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。教师节幼儿园教师演讲稿篇范文教师节幼儿园教师演讲稿范文通用篇教师节幼儿园教师演讲稿范文篇幼师应掌握定的家庭教育知识......”。

3、“.....会更好地向家长汇报分析幼儿的成长发展与不足，回答家长对孩子问题的咨询，有针对性地宣传些科学育儿的知识方法，有的放矢地为家长在教育孩子过程中遇到的些难题疑惑，进行分析指点，出谋划策，提出建议，帮助家长解决具体困难，从而提高家长科学育儿的水平，也提高了家长对教师的尊重与信任。在传统的教育观念中把幼儿看成是被动的，由此家长也被看成是被动的，教师家访开家长会等都是从教师的角度去指示家长，要求家长该做什么，该如何配合幼儿园的教育，家长往往缺乏兴趣，积极性不高。随着社会的进步，家长的育儿水平普遍提高，教师要放下架子......”。

4、“.....多肯定家长好的教育方法，积极采纳家长的合理化建议。这样做不但能帮助教师拓宽思路，而且调动了家长的主动性积极性，有利于形成教育合力，使得幼儿园教育起到事半功倍的效果，促进家长与教师之间的合作，密切家园关系。幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的细致的要面对群孩子，每个孩子的性格都不样，教师对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，付出总没有回报这是教师最常说的句话。我觉得，对于这句话......”。

5、“.....每天面对的是群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的张张笑脸，那些烦心的事也会抛到霄云外她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响教师面对的是群不样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如幼儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母老师同伴等孩子去参加比赛获奖了等等都离不开老师的教育帮助。看到自己的付出没有白费......”。

6、“.....教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。当家长说我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合再者是家长对你说老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了。恩，这个老师真不错。就这么句话或几句话，说明老师的工作得到家长社会的认可和尊重，家长的支持配合理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。，后报忧不管是对中有错还是错中有对，幼儿的优点点滴进步都要先告诉家长，不吝惜对幼儿应有的赞美与期望。喜并不是简单地理解为是应该做的，不用说，而是应该必须说出来......”。

7、“.....报喜说明教师喜欢孩子，然后再耐心诚恳地指出问题所在。批评是来自外部的，如何把来自外部的转化成内部的动力呢把责备变成请教，采取请教式的批评。如这个问题我不太清楚，您能讲讲吗您能和我谈谈孩子在家里的情况吗尽量采取请教商量的态度，把找出问题的主动权让给家长，耐心地听取家长的意见，使家长产生伙伴般的亲切感，所以效果好。，正确对待并非合理的意见幼儿家长也并非完全理想状态，会有个别家长对教师不够尊重，对幼儿园工作有偏见，不了解教师的苦衷，有些批评不够符合事实，甚至提出些老师无法满足的自私无理的要求，对此，教师应该保持冷静的心态，换位思考......”。

8、“.....耐心地做好解释工作，坦诚交流看法，澄清事实，取得家长的理解。发挥主动作用，增强信任感在与家长交往的过程中教师往往要提出批评，这是经常遇到的个棘手的问题。教师应如何对学生特别是对家长的些不当之处提出批评呢有哪些批评的技巧呢，避免伤害家长的感情教师向家长反映情况时，般是在下午幼儿离园时，这时家长和幼儿很多，如果不注意，其他的幼儿和家长会听到，影响批评的效果。不管教师的批评多么温和，如果当着其他人的面进行，容易产生不良的后果。有的家长可能因此迁怒于孩子，有的可能造成教师家长双方情绪上的对立教师要教育幼儿热爱和尊敬家长......”。

9、“.....要帮助幼儿发现家长身上的使他们感到自豪的品质。如果教师善于提高家长在自己孩子心目中的威信，也就提高了教师自己的威信，也就取得了家长对教师工作的真诚支持。宜地通过幼儿这个媒介，向家长表达尊重之情在妇女节母亲节劳动节等节日时，教师有意识地让幼儿给家长送张贺卡演个节目唱支歌等，使家长在行为上感受到教师的敬意和尊重。，正确对待并非合理的意见幼儿家长也并非完全理想状态，会有个别家长对教师不够尊重，对幼儿园工作有偏见，不了解教师的苦衷，有些批评不够符合事实，甚至提出些老师无法满足的自私无理的要求，对此......”。