1、“.....着重以实施基础教育新课程师资培训为主要资料，先后学习了数学课程标准小学数学教学法等有关著述，不断提高认识，深化和发展，进取投入教学实践当中，体现课改的新理念同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与乐于探究勤于动手合作交流的本事，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课教师也对教材进行全面分析交流。大家畅所欲言，进取探讨学习，对教材要有选择加工的本事。这样，促进了教师间互相切磋学习共同发展提高教学本事，从而团结致，同心协力，构成教育的合力。数学教研活动的总结模板篇我们低年级数学教研组共有位教师，其中位都是年过十的老教师，他们有着丰富的教学经验，有着敬业爱岗，热爱学生的教育热情......”。

2、“.....作为中年教师，我和白老师在本组的教研活动中成为了教研的主力，我们除了将外出学到的些理论方法向老教师进行次培训外，更主要的就是以我们的课堂转变来带动他们的课堂转变，以课带课使我们在课改的路上齐头并进，共同成长。为了探索出适合低年级数学教学的好方法，我们教研组直以来都是以课堂为主阵地，以以生为本，打造活力课堂为目标，围绕以课带课来深入开展教学研究活动的。教研流程每次确立执教教师后，执教教师选出节课，全组成员认真钻研教材，大家各抒己见，同讨论研究教学方法与策略，起编写教案，准备教具，然后执教教师进行授课，课后，紧接着都要在组内开展认真的说课评课活动。首先由执教教师先说说在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后其他成员围绕执教的亮点困惑或自己观课后的感受畅所欲言。最后老教师们在讨论修改后在自己的班级中进行教学尝试......”。

3、“.....确立了本次的教研内容是年级乘法的初步认识课，结合学生的实际生活和知识水平，我们研究决定以学生的主动探索学习为基本活动的形式展开教学。安排简单活跃的拍手活动作为课前游戏，再出示学生喜闻乐见的游乐园情境进行导入，激发学生学习的兴趣。为学生创设种轻松愉快的氛围，让学生在玩中发现数学问题，解决问题。同时，调动学生的积极性，让学生愿意表达自己的想法，积极主动地去探索按时参加数学教研组的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。撰写了近万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。能积极主动地参加各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。加强教改与教学科研，努力出成果。在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。在忙忙碌碌的工作中，我的教学理论水平和教研能力各方面有了定的收获和提高......”。

4、“.....如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。总之，成绩代表着过去，未来等待着开创，我现在所做的与时代和社会对我们的要求还有很大的距离，滴水也可以化为云，我将在现有的基础上继续努力，与时俱进，开拓创新，以更新的面貌投入到新世纪人才培养的伟大事业中去。数学教研活动的总结模板篇在本学期行将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研组在校领导的带领和支持帮助下，兢兢业业脚踏实地，以基于标准的课堂教学为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的有计划有步骤地进行课改，加强课堂教学改革研究，完善和改进教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了定的贡献。在这年里，我积极参加业务学习，不断提高自己的业务能力，为了自己走在工作需要的前面，及早地掌握知识和技术，同时处处留心生活中的各种资料，不断为自己充电。提高自身的教学能力。总结自身的不足......”。

5、“.....在学习与积累的同时，主动向与其他教师谈心得体会与之交流思想，虚心请教，经常登陆些信息技术交流网站，提高自己的教学管理能力。充分利用学校先进的教学条件，切实抓好教学工作。认真分析处理教材内容，分层次教学，把在课堂教学中培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，以激发学生学习兴趣为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，同时与其他教师相互听课，探讨新教法，不断的完善自身的教学手段，抓好教学工作。加强理论学习，注重课堂实践。坚持以新课程标准和课改理论为依据，制定个人教研活动计划。认真学习新课程标准，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课，精心上好每节课。在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主合作探究的学习方式，倡导开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。积极参与校本教研......”。

6、“.....活动中，大胆提出自己的观点，与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。勤于教研，提升素质期结束，我们不忘回头看看，且行且思,我们组内构成了团结心开心生活快乐工作的人生态度，进步明白了吃亏是福的哲理，工作中吃亏不算亏，而使自己得到了更多锻炼和成长的机会，净化的心灵得到了升华，工作能力也得到了进步。我们更愿意我们已走在条经常反思的教学之路上，路思考，路前行,使我校小学数学教育教学水平再上个新台阶。数学教研活动的总结模板篇我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段......”。

7、“.....积极参加各类培训与组织理论学习首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能限度的组织人员前往参加学习。近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅有县教研室市教研室组织的青年教师培训骨干教师培训数学小课题研究全国远程教育培训等，还有部分教师参加了在我省多地及师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织次培训。其次，学期开始，教导处都将学习新课程标准作为第次教研活动，而每次学习交流中都会有更进步的教学理论升华。这学期，学校教导处统下发了小学数学课程标准的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思考体会。教研活动方式我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种主题式发现教学过程中的问题进行研讨。我校数学教研组在教导处组织领导下，定于周下午办公时间在教导处进行主题式教研活动......”。

8、“.....如如何打造高效课堂作业的布臵与检查等等。活动中既有认可也有争论，但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次交流主题，以便各位数学教师能够充分的思考准备。对比式师徒学科年级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干教师老师带领两位新参加工作的数学教师参与数学教研，组织了多次听课评课活动。数学教研组在教导处组织下进行了低年级组数学教师和高年级数学教师的同课异构数学教研活动，活动分年级组确定同课题，角形的分类进行备课及分析，并确定老师进行了试讲。评比式组织赛课，展示课堂教学成果。数学教研组在教导处的指导下，组织了以青年教师为主赛课活动。有时集中于中心小学进行，讲课结束后及时组织评课交流活动有时则由教导处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。在这年里，我积极参加业务学习，不断提高自己的业务能力，为了自己走在工作需要的前面......”。

9、“.....同时处处留心生活中的各种资料，不断为自己充电。提高自身的教学能力。总结自身的不足，并想办法改进完善自己，在学习与积累的同时，主动向与其他教师谈心得体会与之交流思想，虚心请教，经常登陆些信息技术交流网站，提高自己的教学管理能力。充分利用学校先进的教学条件，切实抓好教学工作。认真分析处理教材内容，分层次教学，把在课堂教学中培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，以激发学生学习兴趣为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，同时与其他教师相互听课，探讨新教法，不断的完善自身的教学手段，抓好教学工作。加强理论学习，注重课堂实践。坚持以新课程标准和课改理论为依据，制定个人教研活动计划。认真学习新课程标准，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课，精心上好每节课。在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主合作探究的学习方式......”。