1、“.....听课教师主动参与评课，对教研主题有了进步的理解在校长及有关领导的组织下，授课教师及听课教师主动参与评课，授课教师谈了自己本节课的教学主题，并对本节课的各个环节安排目的都有个很好的介绍，所有参与听课教师及领导都能够积极发言，针对教研主题大家讨论热烈，最后形成了共识，使参与教师对教研主题有了进步的理解。但本次教研活动也存在着以下不足在教学中前半部分较好，后半部分教师没有很好地调动学生积极性。在评课中，有些教师还是围绕过去的教学方法进行评课，没有能够根据教研主题进行评课。本次教研活动，我校教研工作有了定的进步，在以后的教学工作中，改善存在的不足，是我校的教学工作再上个新台阶。数学教研的活动总结篇本学期，数学教研活动在学校领导的正确领导和带动下，我坚持教育教学理论学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，完善和改进教学方法和手段......”。

2、“.....其次，学期开始，教导处都将学习新课程标准作为第次教研活动，而每次学习交流中都会有更进步的教学理论升华。这学期，学校教导处统下发了小学数学课程标准的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思考体会。教研活动方式我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种主题式发现教学过程中的问题进行研讨。我校数学教研组在教导处组织领导下，定于周下午办公时间在教导处进行主题式教研活动。除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外交流在这之前所确定的主题，如如何打造高效课堂作业的布臵与检查等等。活动中既有认可也有争论，但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次交流主题，以便各位数学教师能够充分的思考准备。对比式师徒学科年级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干教师老师带领两位新参加工作的数学教师参与数学教研，组织了多次听课评课活动......”。

3、“.....活动分年级组确定同课题，角形的分类进行备课及分析，并确定老师进行了试讲。评比式组织赛课，展示课堂教学成果。数学教研组在教导处的指导下，组织了以青年教师为主赛课活动。有时集中于中心小学进行，讲课结束后及时组织评课交流活动有时则由教导处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。数学教研的活动总结篇在本学期行将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研组在校领导的带领和支持帮助下，兢兢业业脚踏实地，以基于标准的课堂教学为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的有计划有步骤地进行课改，加强课堂教学改革研究，完善和改进教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了定的贡献。领悟新课标精神，转变教学观念新课程标准给教育领域注入了新的生机新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分夸大学生的学习地位......”。

4、“.....组织教师学习了数学课程标准，给老师们带来了深深的反思，充分熟悉到不转变传统的教学观念，不进步本身的知识素养，不把握现代化的教学手段，是很难适应教育的新情势。全组教师坚持教育教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改进教学方法和手段。扎实展开教研工作，教学质量有保证学期来，我们年级数学教研组的全体教师认真执行学校教研计划，立足课堂以实施新课标和全面进步教学质量为目标，以进步教学实效，切实减轻学生课业负担为重点，深入展开教学研究，我们加强教研力度，共教研次，以课堂教学改革为切入点，以增进学生生动活泼地学习为方向，努力进步课堂教学效力，切实进步教育教学质量，顺利完成了各项工作。本组教师都能扎扎实实展开教学工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。平时在教学工作中，教师关系，碰到困难能相互讨论协商，老教师能关心青年教师，青年教师勤奋好学，尊重老教师......”。

5、“.....继续探索合适课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习进程中知识与能力进程与方法情感与价值观都能得到发展教研组织健全，活动扎实有成效首先，本学期初步进行了教研活动的改革，采取分散与集中相结合的原则。上半阶段，由每个年级各派位教师上教研组实践课，这样使得大家精力比较集中，不像以往全面铺开每人都上，避免了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。课后，能进行认真的研讨，纷纭提出自己的想法和建议，其乐融融。下半阶段，每位数学教师积极参加学校举行的人人听课磨课研讨，教学内容也非常丰富几何教学概念教学计算教学。堂堂评优课都能较好地体现了我们教师对新课程理念的领悟和演绎，展现了我们教师对课堂教学的掌控和教学机灵。本期，我们坚持加强要要有具体的备课活动计划要在大家共同努力下进行集体备课各组员在备课组内要有明确分工要有具体的教研记录......”。

6、“.....组员很多于节坚持利用周教研时间汇总听课情况，进行集体点评坚持进行月质量跟踪诊断。还认真落实精即备课精讲课精批改作业精辅导精。落实点即重点难点指导点发展能力点。使大家共同进步，全面进步教学质量为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促检查，老师们形成了良好的工作习惯，总能及时完成各项任务。本学期组内教师积极参加各级各类数学赛课活动，在校级评优课联盟展示课市级公开课等活动中获得了较好的成绩，得到了大家的致肯定。尤其是我们组的青年老师还发挥创新，认真研究数学阅读课，把数学知识和阅读活动结合起来进行教学，学校承办了市级数学阅读展示课，给大家带来了新的视野。口算比赛算十点图案设计有趣的拼搭同学们在各种有趣的活动中，充分动手动脑，体验到了数学的趣味性。总之，在这学期里，我们不断付出，我们不断收获，添了几分经验......”。

7、“.....我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着勤学善思实干的准则，如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩，继续沿着学无止境教无止境研无止境的方向努力。对此，我们充满信心。数学教研的活动总结篇学期来，我们小学数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下教学常规工作管理从整体优化出发，加强教学工作的个环节的管理。为进步发挥教研组备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查......”。

8、“.....教研组建设根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度备课制度相互听课制度教研组活动记录。组内教研气氛浓厚，各教师听课都在节以上，年轻教师都积极参加各种进修培训活动。全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。数学教研的活动总结篇我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了定的贡献。积极参加各类培训与组织理论学习首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能限度的组织人员前往参加学习。近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习......”。

9、“.....还有部分教师参加了在我省多地及师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织次培训坚持以新课程标准和课改理论为依据，制定个人教研活动计划。认真学习新课程标准，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课，精心上好每节课。在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主合作探究的学习方式，倡导开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习听课评课座谈等活动。活动中，大胆提出自己的观点，与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。勤于教研，提升素质。按时参加数学教研组的学习......”。