1、“.....以实施教育强市工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法大力开展校本研究，加强教师队伍建设强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了些成绩。认真抓好学校的常规管理工作学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进步解读新课程，实践新课程。摸索总结行之有效的课程实施模式。全面试行义务教育课程设臵方案，继续开发校本课程，办出特色。加强校本教研的力度，着重在课程维目标的落实学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度。加强艺体卫管理，做好学生体质健康测试工作，培养全面发展的人才。强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测分项检测基本技能检测等质量监测工作......”。

2、“.....基础学科的教学质量有明显地提高。认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质继续开展师课活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，学习资料包括新课程实验的教学教育讲座资料包教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到有有安排表有主持人有考勤有交流有活动记录。本学期，我校将继续发挥群众备课活动的作用，在语文数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，用心参加各级论文评选业务技能竞赛。能认真落实并开展好个活动。本学期，认真落实教学反思课改理论学习教学案例学生访谈录个环节，全面提高全体教师的课堂教学潜力。本学期，学校将继续开展师徒结对子活动，共同探讨新教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的潜力，并取得了必须的成效......”。

3、“.....教研室依据学校工作思路及教研室学期初制定的工作计划，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，以强化科研意识巩固科研成果打造青年加大校本课题研究为工作思路，充分发挥教研室管理研究指导服务职能，规范有序地开展了各项教研工作，现将本期工作总结如下工作安排有序化每月定时召开教研组长例会，严格做到月计划月布臵月总结月反馈。各项教研工作做到提前布臵责任到人，并通过会议反馈，从而发现问题及时纠正。常规检查有效化每月定期检查教师的教研手册，对听课记录和集体备课记录检查情况做到月通报月整改。每次常规检查都有数据统计检查分析结果通报，常规工作受到上级各检查组领导的高度赞扬。集体备课常规化各备课组定时定点定主备人开展集体备课，全校科任教师每两周参加次集体备课活动，做到有针对性，有实效性。教研室如实检查登记，对每次的检查情况做到如实小结及时通报。优秀的教研主题活动总结篇本年度......”。

4、“.....小学教研工作全面贯彻教育方针落实课改目标扎实推进素质教育，以教育科研推动课改用课改促进教育科研带动教师素质提高力求各项工作在提高中求突破不断创新积极进取与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。现就本年度教研工作总结如下抓常规管理，开展多样的教研活动加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定符合我校特点的教科研工作计划及各个教研组的计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教研工作。坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，学期，集中学习达到次，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。坚持领导听课评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。结合总校教师教学量化考核方案制定教师教科研考核细则，每月按要求对教师进行量化考核。开展静校教研活动......”。

5、“.....星期日为集体备课星期为读书沙龙，将周中所读的文章集中交流谈体会，并展示自己的读书笔记星期为评课和论文写作。优秀的教研主题活动总结篇十月初我校为了提高复习课课堂教学效率，组织开展了次校级复习课教学研究活动，这次活动共出了节课，其中有小学数学小学语文小学英语和初中化学等学科。对复习课怎么上进行了有益的研究和探索。总体上看这节课各有各的风格，各有各的特点，具备了比较好的教学水准。归纳下，觉得有以下几方面的特点出课教师能认真对待这次复习教研课，出课太度端正，教学准备充分，教学设计比较精心，教学思路清晰流畅，教学结构合理完整。对教材的挖掘和把握比较到位，能够做到目标明确，重点突出，知识点能力点，情感点有机结合，且能在原有的基础上有所发展和提升。能够恰当的体现了新课程的先进理念，能够做到以学生的发展为本，为学生的终身学习和发展服务的教育理念，利用导学案的方式组织学生进行复习......”。

6、“.....极大地调动了学生的学习热情，提高了学生学习的积极性和主动性，提高了复习课的学习质量。都能体现复习课的教学特点和学生的认知规律。节复习课均采用了从总体到部分的教学思路，教师先以教科书为载体带领学生先系统梳理知识，让学生对所学知识有个总体印象，在此基础上组织学生有条理的进行复习，改变了过去脱离书本，大量做卷的简单做法，既省时省力又高效。优秀的教研主题活动总结篇这学期全校校际教研活动虽取得了定收获，但也存在诸多问题需要解决，如各校相互沟通协调的机制较为薄弱，些学校的主要领导并未深入参与校本教研活动各学科教研组开展教研活动缺乏计划性，随意性较大活动没有明确的主题，浮光掠影有的流于形式，很大程度上忽视教师的教学实践和实际需求。具体表现在以下方面准备工作不充分。表现在评课议课过程中，各学校发言人所谈的意见只是就课论课，缺少深度，不能突出主题和重点，没有与本校开展教研情况进行对比......”。

7、“.....不能做好充分的准备，对研讨主题的认识很浅，甚至不结合主题谈，导致研讨深度不够。由此反映出每次校际教研活动只是承办单位的事情，其他学校如何围绕研讨主题开展的教研活动抓得不实，这也是我校前期开展校际教研活动的关键问题所在。研讨氛围不浓。表现在研讨过程中，个别教师的参与性不强，不能积极主动的发言。课前的精心预设欠到位。每节课应该设计哪些问题学生还会出现哪些问题每个环节的时间控制多长作为我们教师应该考虑周全，提前做好解决问题的准备。只有这样才不会出现教学环节松懈，或前松后紧，或前松后紧，课堂上失控等现象的发生。学生学习习惯和方法的培养有待加强。培养学生良好的学习习惯是教师在教学中有效引导学生参与学习的基础。学生的学习习惯包括自主学习合作探究认真倾听积极发言，阅读中边写边想边画等。尤其要狠抓学生自主学习习惯的培养。杜郎口洋思的经验证明......”。

8、“.....另外，教师要加强学习方法的指导，如自主学习的方法合作探究的方法阅读理解的方法解决问题的方法等。优秀的教研主题活动总结篇教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现，是对教育教学科学规律的探索与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂聚焦教研的活动中，达到引导开发和提升的作用。我校教科研整体思路以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题研究为引领，以落实课堂教学为抓手，以课堂效率的提高为突破，以师生的发展为出发点和落脚点，不断探索教育教学规律，提高科研质量，增强教科研工作的实效性。牢固树立问题意识过程意识和成果意识，树立问题即课题，教学即研究，成长即成果的教研意识，切实把自己实际教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决目前学校教育教学管理服务各领域的实际问题为出发点，促进教职员工多角度反思，促进教育教学方式的转变......”。

9、“.....促进学校学习型组织的建设，围绕落实课堂教学评价标准和校本教研工作方案，推动校本研究工作的深入开展。抓好课题研究，促进教师能力提升。教育科研是学校可持续发展的助推器，也是提高教师素质的重要途径。为此，我校积极鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。积极开展教科研活动我校已承担课题两个，省级课题个，市级课题两个，其中课题已经顺利结题。我校根据本校的实际情况，初步探索出了条适合我校学生实际的导学环节课堂教学模式，为了确保课改的顺利进行，学校制定了导学课堂改革实施方案，学校组织教师们在教学方面进行了多项研究，如导学卡设计的探讨，设计出了符合学生实际的导学卡模式学校确定每周下午为语文课改研讨时间，每周下午为数学课改研讨时间，确保课堂教学改革沿正确的方向发展。每次教研活动都围绕个专题，突出个重点，解决个问题。在为数不多的几次活动中......”。