1、“.....并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性建议，共同探讨课堂改革话题。在校内教研活动中，我校成立了以老师为语文教研组长老师为数学教研组长的教研组织。要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结，每周进行语文听课教研活动，每周进行数学听课教研活动。要求每位教师在学期内必须要讲节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动次，取得了较好的教研效果年小学开展教研活动总结篇范文年小学开展教研活动总结精选篇年小学开展教研活动总结篇近年来，小学坚守科研兴校，科研兴教，科研强师的信念。在期间先后开展了多项教育改革与教育创新活动。学校现有近位骨干教师共承担参与了项省级项市级重点科研课题的研究。课题研究取得了省市级科研成果奖余项，省市级以上论文奖及发表多篇。这些成绩的取得，仅仅只是个开始......”。

2、“.....离不开小学教师的实践与钻研。现就我校教育科研工作总结汇报如下推进学校教育科研制度改革，让科研与教研循序渐进地稳步推进学校教育科研制度的建设最终是为了提升教师的素质，是为了最终达到无意识境界而采取的种有意识手段。俗话说不依规矩，无以成方圆。年，我校全面推进教育科研工作制度改革，充分利用制度的规范性和指令性优势，确保学校教育科研工作有章有序的开展。具体举措有成立学校教育科研领导小组，规划学校教育科研领导小组管理结构。学校成立了教育科研领导小组，明确学校教育科研领导小组职责。科研领导小组始终做到教育以人为本教师以生为本校长以师为本，在校内充分营造民主和谐人和政通的管理氛围，逐步形成具有亲和力凝聚力的学校学术环境和教研环境，使师生都能感受到民主平等友善亲情激励和鼓舞，使学校成为师生兴奋和留念的地方，使教师能真正地感受到为师的尊严和从教的价值。学校积极网络人才，有计划有针对性地培养人才......”。

3、“.....使有志教师能在泽小实现自己远大的抱负。完善学校教研组和课题组工作制度。学校教研组由语文教研组数学教研组英语教研组综合科教研组组成。各教研组工作由学校落科行政统管理。教研组活动由科组长统安排，各教研组工作必须按学校教学目标制定出本学科教学改革目标措施方法及实施方案，做到两年规划，逐年出成效。教研组每开学初要根据上级部门指示及学校工作部署，制定切实可行的校本教研教改活动计划，并严格按计划开展科组教研教改活动。学校课题组是由市教科所审批立项的科研课题为中心的教研群体即教师组成。各课题组由学校教育科研领导小组统领导和管理。课题组研究活动由课题主持人负责，各课题组必须科学细致地制定出本课题的开题报告研究内容实施方案达成目标等。通过教育科研工作制度的管理完善，引领教师掌握科学的教育管理方法，逐步让教师成长为科研型专家型教师。建立和完善学校教育科研工作制度是学校发展的需要......”。

4、“.....是学校文化再现的窗口。我校通过启动学校教育科研工作制度，奖励发放教育科研经费，促进我校教育科研工作逐步走向合理化系统化科学化。年小学开展教研活动总结篇本学期，我校语文教研组认真学习县教育局教研室学校教育工作精神，以贯彻落实语文课程标准及教学模式为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本以质量为魂以课堂教改为中心以校本研究为主要方式，继续落实教学常规优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体教师的教研实际，继续营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务潜力，开创我校语文课程改革新局面。定期开展语文教研活动。各年级备课组活动以教学模式为指导，正确把握维目标，确立模式下的阅读教学为专题研究目标，以提高研究的实效性。进步完善备课。做到备，即备维目标，备教材，备学生。加强群众备课意识，注重资源共同分享。努力上好每节家常课。切实落实教学模式于日常课堂教学中......”。

5、“.....求实求真求活求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。用心对待每次作业作业精设计，体现轻负荷，高质量的教学思想作业细批改，规范及时，注重纠错及状况反馈。尽心辅导每个学生努力做好学生补缺补差的工作，因材施教，经常分析学生，及时捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展让教师校本研训绽放光彩。在开展校本教研的过程中，学校狠抓校本培训，我们凭借教师校本培训平台，开展教师讲坛，教师汇报，课题研究开题及讲座等，每学期期，现以开展期，共组织优秀教师讲座多场，并适时组织与专家互动，努力促进教师专业化发展，不断引领教师向科研型专家型教师角色转变。推进学校教育科研管理创新，让科研与教师循序渐进地共同成长为提高学校教育科研整体水平，学校经常组织教师外出学习考察，参加各种学术研讨会，及时了解科研动态......”。

6、“.....请进来并举的策略同时，进步加强了教师业务培训。是邀请有关教育科研专家来校作专题讲座是组织教育科研骨干到兄弟学校参观学习或参加相关学术报告会是邀请或参观些教学能手上示范课是努力建构学习型组织，组织教师开展读好书观好课作报告等研讨活动。通过学习，教师进步更新了教育观念，调整了知识结构，提高了教师科研的能力及水平，许多教师在科研中不断成长起来。为了推进学校教育科研管理的有效性，我们形成以下创新举措。开展学校优秀科组评选。学科组是学校从事教育科学研究工作的基层组织，是提高教师的思想业务水平的教学研究组织，是学校管理系统中的基础业务组织。科组在贯彻学校文化立校科研兴校质量强校特色亮校的办学思路，提高学科教学质量，促进教师专业发展等方面起着重要的作用。为了加强我校学科组的建设，不断提高课程改革研究与实验水平，学校决定每学期组织评选优秀科组，要求各科组学期末严格按照方案细则进行总结自评......”。

7、“.....最后由学校评审小组验收总评。通过优秀科组评选，促进我校科组的建设和完善，促进各科组校本教研的科学有序开展，营造了教师专业发展的量化机制，有效提高了学校教育科研管理的实效性年小学开展教研活动总结篇本学期，我校语文教研组认真学习县教育局教研室学校教育工作精神，以贯彻落实语文课程标准及教学模式为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本以质量为魂以课堂教改为中心以校本研究为主要方式，继续落实教学常规优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体教师的教研实际，继续营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务潜力，开创我校语文课程改革新局面。定期开展语文教研活动。各年级备课组活动以教学模式为指导，正确把握维目标，确立模式下的阅读教学为专题研究目标，以提高研究的实效性。进步完善备课。做到备，即备维目标，备教材，备学生......”。

8、“.....注重资源共同分享。努力上好每节家常课。切实落实教学模式于日常课堂教学中，努力提高教学艺术，求实求真求活求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。用心对待每次作业作业精设计，体现轻负荷，高质量的教学思想作业细批改，规范及时，注重纠错及状况反馈。尽心辅导每个学生努力做好学生补缺补差的工作，因材施教，经常分析学生，及时捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展年小学开展教研活动总结篇范文年小学开展教研活动总结精选篇年小学开展教研活动总结篇近年来，小学坚守科研兴校，科研兴教，科研强师的信念。在期间先后开展了多项教育改革与教育创新活动。学校现有近位骨干教师共承担参与了项省级项市级重点科研课题的研究。课题研究取得了省市级科研成果奖余项，省市级以上论文奖及发表多篇。这些成绩的取得，仅仅只是个开始......”。

9、“.....离不开小学教师的实践与钻研。现就我校教育科研工作总结汇报如下推进学校教育科研制度改革，让科研与教研循序渐进地稳步推进学校教育科研制度的建设最终是为了提升教师的素质，是为了最终达到无意识境界而采取的种有意识手段。俗话说不依规矩，无以成方圆。年，我校全面推进教育科研工作制度改革，充分利用制度的规范性和指令性优势，确保学校教育科研工作有章有序的开展。具体举措有成立学校教育科研领导小组，规划学校教育科研领导小组管理结构。学校成立了教育科研领导小组，明确学校教育科研领导小组职责。科研领导小组始终做到教育以人为本教师以生为本校长以师为本，在校内充分营造民主和谐人和政通的管理氛围，逐步形成具有亲和力凝聚力的学校学术环境和教研环境，使师生都能感受到民主平等友善亲情激励和鼓舞，使学校成为师生兴奋和留念的地方，使教师能真正地感受到为师的尊严和从教的价值。学校积极网络人才......”。