1、“.....学校发轫于年，在抗战时期交通部邮政总局原址上开办邮政人员培训班在此基础上，先后举办西南邮电分校重庆邮电学校和重庆电信学校年由国务院命名为重庆邮电学院年成为当时川省招收研究生的所院校之年由原信产部划转重庆市管理，实行部市共建。近年来，学校抓住西部大开发重庆直辖信息产业大发展的历史机遇，立足行业，服务地方，加强建设，加快发展，年更名为重庆邮电大学，年成为立项建设博士学位授权单位。学校占地亩，校舍建筑面积余万平方米，图书馆纸质电子图书余万册，建成新代数字化校园，万余台微机联网运行。在校学生万余人，其中研究生余人。具体实施办法创设书香环境，营造读书氛围在校园内布臵与我校校本课程相得益彰的古诗文壁画，用图文结合的古诗文向学生展示灿烂的古代文化，吸引他们去解读每首古诗的典故每幅图画的内涵，充分利用学生的随意注意，让他们在不经意间就能学习积累......”。

2、“.....由学校图书室定期更换图书，学生自己填写借书换书记录，完全实行自主管理。墙上的名言和书架上的鲜花相得益彰，花香伴着书香，让读书更加自由惬意。布臵舒适优美的教师阅览室，让读书成为享受。教师读书是创建书香校园的关键，只有丰富教师的内涵和底蕴，学生读书才有正确的向导，才能让学生读得深刻。把教师阅览室办成集教师休闲沙龙研讨读书交流的综合场所。建设特色鲜明的校园古诗文，墙壁上刻有励志古训和古诗文，绿树成荫，花木繁盛，可供师生在这里读书交流，将成为我校创建书香校园的浓重笔。创建实施时间年月年月特色管理成立特色学校建设领导小组，保证此项工作的顺畅执行。组长校长副组长副校长组员各班班主任大力宣传创建书香校园对学校发展的意义和对学生教师的发展的重要性，让书香校园的理念深入到每个师生甚至家长的心中。实施人文化的管理方式，通过健全奖励制度鼓励定期举办读书讲座开展教师学生读书知识竞赛等方式引导师生读书......”。

3、“.....用教育科研指导书香校园特色建设。开展校本课题小学生读书兴趣和读书习惯培养的研究，通过研究，集中力量突破特色建设中的难点，使我校的书校园特建设能具有前瞻性和定的理论高度开辟校园图书交易市场，让学生以书换书，既增加了学生的读书量，又减少了买书的支出，同时也符合书非借不能读也的读书心理。搭建书香舞台，展示读书成果每学期举办次年级读书知识竞赛，初赛采取笔试，学生全员参加，决赛采取口答的形式，根据初赛成绩按比例选取学生参加，决赛时将向全校学生展示，让学生看到身边的榜样，激励全体学生的读书热情。每学年进行次教师读书活动，教师全员参加，活动形式视情况而定，学校对读书活动中表现突出的教师给予奖励和考核加分。举办校园读书节活动，团体展示与个人展示相结合，通过读书节活动，总结推广书香校园建设中的经验，查找不足，及时调整我校的特色学校建设工作......”。

4、“.....保证此项工作的顺畅执行。组长校长副组长副校长组员各班班主任大力宣传创建书香校园对学校发展的意义和对学生教师的发展的重要性，让书香校园的理念深入到每个师生甚至家长的心中。实施人文化的管理方式，通过健全奖励制度鼓励定期举办读书讲座开展教师学生读书知识竞赛等方式引导师生读书，培养良好的读书习惯和持久的读书热情。用教育科研指导书香校园特色建设。开展校本课题小学生读书兴趣和读书习惯培养的研究，通过研究，集中力量突破特色建设中的难点，使我校的书校园特建设能具有前瞻性和定的理论高度具体实施办法创设书香环境，营造读书氛围在校园内布臵与我校校本课程相得益彰的古诗文壁画，用图文结合的古诗文向学生展示灿烂的古代文化，吸引他们去解读每首古诗的典故每幅图画的内涵，充分利用学生的随意注意，让他们在不经意间就能学习积累。在各个教室开设开放式图书角，由学校图书室定期更换图书......”。

5、“.....完全实行自主管理。墙上的名言和书架上的鲜花相得益彰，花香伴着书香，让读书更加自由惬意。布臵舒适优美的教师阅览室，让读书成为享受。教师读书是创建书香校园的关键，只有丰富教师的内涵和底蕴，学生读书才有正确的向导，才能让学生读得深刻。把教师阅览室办成集教师休闲沙龙研讨读书交流的综合场所。建设特色鲜明的校园古诗文，墙壁上刻有励志古训和古诗文，绿树成荫，花木繁盛，可供师生在这里读书交流，将成为我校创建书香校园的浓重笔。项目内容及资金概算针对会宁中等职业学校贫困学生就学难生活难的实际，为了使家庭经济困难学生能够上得起学，接受良好的中等职业教育，更大程度上体现教育公平，更好地解决民生问题，特申请国家设立会宁县中职学校助学金项目，加大对会宁中等职业学校贫困学生的资助力度，每年安排中等职业学校学生助学资金万元，资助学生人，每人每年元，重点对家庭经济困难中等职业学校学生进行学杂费和生活费补助......”。

6、“.....将有助于减轻全县中等职业学校贫困学生的家庭经济负担，提高中等职业学校学生入学率有助于改善目前中等职业学校学生生活拮据营养不良的现状，保障学生身心健康成长。同时，将能最大限度地体现教育公平，促进我县教育事业的均衡协调发展。中小学校项目建设实施方案篇第章概论重庆邮电大学是国家布点设立并重点建设的几所邮电高校之，是工业和信息化部与重庆市共建的所以信息科学技术为特色和优势，在邮电通信行业信息产业领域，在西部乃至全国具有重要影响和地位的教学研究型大学。学校发轫于年，在抗战时期交通部邮政总局原址上开办邮政人员培训班在此基础上，先后举办西南邮电分校重庆邮电学校和重庆电信学校年由国务院命名为重庆邮电学院年成为当时川省招收研究生的所院校之年由原信产部划转重庆市管理，实行部市共建。近年来，学校抓住西部大开发重庆直辖信息产业大发展的历史机遇，立足行业，服务地方，加强建设，加快发展，年更名为重庆邮电大学......”。

7、“.....学校占地亩，校舍建筑面积余万平方米，图书馆纸质电子图书余万册，建成新代数字化校园，万余台微机联网运行。在校学生万余人，其中研究生余人。会宁历来就有崇文重教的优良传统，耕读传家的思想浓厚，仅明清两代全县就有进士人，文武举人人。改革开放以来尤其是近年来，全县上下把教育放在优先发展的地位，实施科教兴县战略，教育规模逐年扩大，教育教学质量逐年提高。会宁实现了两基达标的历史性任务。自恢复高考以来，累计向全国各大中专院校输送优秀毕业生万余名，其中获得博士学位的多人，硕士学位的近人。全县现有各级各类学校所，在校学生人，其中中等职业学校所公办学校所民办所，在校学生人。按照会宁县发展规划，到年，全县职业教育学校将达到所，在校学生达到人。中等职业学校学生资助情况近年来，国家高度重视家庭经济困难学生的就学问题，对中等职业学校贫困学生每年发放元助学金年，缓解了学生时的困难......”。

8、“.....但因会宁中等职业学校学生贫困面大，现有助学金标准低，资助需求与实际资助项目之间矛盾突出，资助金额与学生实际支出的费用差距很大。在所有中等职业学校在校学生中，家庭经济困难的学生占总数的以上，仅特殊情况造成家庭经济困难的就有人，其中孤儿名，城乡低保家庭子女名，单亲家庭经济困难子女名，父母残疾或学生残疾名，因病因灾造成家庭经济困难的名。名中职学生每年在校需支出元左右，其中生活费用每人每月至少元。全县的人均纯收入仅为元，贫困家庭不到元，农民家庭微不足道的收入和中职教育支出之间存在着巨大的反差，致使些经济困难家庭不堪重负，在校就读的贫困学生生活拮据，营养不良，严重影响其身心健康和学习，甚至面临失学的困境。同时，因群众难以承受与当地经济发展水平不相称的教育支出，职业教育的发展在很大程度上受到了居民经济支付能力的直接约束，不能快速发展......”。

9、“.....明确培养目标，针对市场需求办学，广泛联系企业，加强职业指导，实现了高就业率。就业率以及继续深造率稳定居高，些专业的毕业生甚至供不应求。而且招生人数也是历年呈现增加的趋势。重庆邮电大学中心食堂现状我校发展形势喜人，由于学校位于重庆主城区，新建食堂费用过大，只能对原食堂进行扩建，在原食堂基础上新建层。校区现有人数人左右，而食堂面积不够，每到开放时间，都会人满为患。严重影响了学校的进步发展。为解决基础条件的不足，学校需要重新建设食堂。为实现学校的育人目标服务，学生食堂的管理与服务工作遵守国家相关的法律法规，执行学校有关规章制度。食堂扩建工程就是基于以上背景提出的。第章建设规模与建设方案建设规模根据学校教学和后勤服务需要，主要建设教学区和生活区的各种建筑物，项目总建筑面积平方米，总投资万元......”。