1、“.....教师是赞贤精神的主要传播者，是教育的组织者实施者，在引导学生成才方面有重要的导向奠基作用，教师队伍建设更是关系到学校的教育与发展。我们要把烈士的公仆意识与师德教育有机结合，要求全体教师向陈赞贤学习，勇立时代潮头，锐意进取，自强不息，大胆创新，敢为人先要求全体教师志存高远，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进。建立和完善师德考评制度，把教师的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建设的实效性和长效性。栏目安排采蜜角你平安我快乐，每个版块由班主任和学生共同构思设计布置，布置体现实用美观，突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼符合小学生的特点。班级日常管理。加强卫生管理卫生角墙面地面桌椅讲台整洁和爱护公物教育。班级制度化建设。建立班风班级公约，以此约束学生的言行。认真学习中小学生守则小学生日常行为规范的基础上......”。

2、“.....结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力集体荣誉感，形成良好的班风学风。班级活动文化活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会班队活动综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确备课认真详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演舞蹈球类棋类比赛等，学生的爱好多样，有健康的审美情趣，积极配合学校的阳光体育运动，打造阳光校园。小学学校文化建设方案篇为了认真落实落实市教育局校园文化建设实施方案精神，营造浓厚的学校文化氛围，为学生创造良好的育人环境，我校于本学年进步加大了校园文化建设工作力度。现将各项工作汇报如下学校领导班子成员高度重视校园文化建设工作，明确指导思想和目标任务......”。

3、“.....多次召开专题会议反复研究论证，结合校园布局结构合实际情况，制定了我校校园文化建设发展规划校园建设营造整体美，绿化美化营造环境美，名言佳作营造艺术美，人际和谐营造人文美。年以食宿大楼建设和食堂建设为重点年以绿化美化场地硬化人文建设为重点。经过两年的努力，把光武中学建设成为环境幽雅整洁，结构布局合理，人际关系和谐，校风班风学风良好的流学校。自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优学有所长的学生群体。各月份主题月份说普通话写规范字做文明人十月份安全教育十月份心理健康教育十月份迎接期末考试班级文化建设具体措施班级布置积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让壁说话，让每堵墙成为无声的导师。班级班风学风班级的班风学风布置在后墙园地的两侧。我们的约定布置在园地的中心位置，上学不迟到，上课认真听，作业要按时，纪律要遵守......”。

4、“.....培养学生的良好习惯。通过国旗下的讲话和周的主题班会，学习中学学生守则和中学生日常行为规范光武中心学校学生处罚条例日常规等，加强了学生的文明礼貌用语教育尊老爱幼教育和谦逊恭让教育，引导学生做文明人，办文明事加强学生的安全意识和技能教育，引导学深形成良好的安全防范意识加强对留长发染彩发着奇装带首饰等学生的批评教育，引导他们形成健康的审美观强化学生的感恩教育诚信教育引导学生形成高尚品质强化学生的时间观念教育，培养学生形成良好的生活习惯。学校环境文化为进步美化校园，新修大门座，修建花园个多平方米，在植花木余株，修建绿化带条多平方米，硬化道路活动场地平方米，对办公室内外进行了重新装修，购置新办公桌椅多套，逐步实现校园的净化硬化绿化美化整齐化。校团委负责学校的卫生管理，实行校园卫生责任区包片管理制度，坚持每天小检查每周大检查，确保校园无纸片卫生不留死角。在此基础上......”。

5、“.....定期浇灌修剪养护，使学生在劳动和管护之中，增加对花草树木的了解，提升他们的欣赏水平及环保意识。学校制度文化学校制度文化是学校在日常管理要求或规范中逐步形成的，是全体学校成员认同和遵循的物质与精神成果，体现着学校个体特有的价值观念和行为方式。健全领导机构。学校健全了各类组织机构，做到事事有人做，时时有人管。今年春期，为进步加强校园文化建设，我校调整充实了校园文化建设工作的领导小组，明确分工，精心安排，并制定彻实可行的校园文化建设方案，设计了校园规划。自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优学有所长的学生群体。各月份主题月份说普通话写规范字做文明人十月份安全教育十月份心理健康教育十月份迎接期末考试班级文化建设具体措施班级布置积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让壁说话，让每堵墙成为无声的导师......”。

6、“.....我们的约定布置在园地的中心位置，上学不迟到，上课认真听，作业要按时，纪律要遵守。主题鲜明共同成长共同进步布置在后墙园地的上方栏目安排采蜜角你平安我快乐，每个版块由班主任和学生共同构思设计布置，布置体现实用美观，突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼符合小学生的特点。班级日常管理。加强卫生管理卫生角墙面地面桌椅讲台整洁和爱护公物教育。班级制度化建设。建立班风班级公约，以此约束学生的言行。认真学习中小学生守则小学生日常行为规范的基础上，结合班级实际午餐路队班级存在的问题等召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力集体荣誉感，形成良好的班风学风。班级活动文化活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织......”。

7、“.....做到活动主题明确备课认真详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演舞蹈球类棋类比赛等，学生的爱好多样，有健康的审美情趣，积极配合学校的阳光体育运动，打造阳光校园。小学学校文化建设方案篇为了认真落实落实市教育局校园文化建设实施方案精神，营造浓厚的学校文化氛围，为学生创造良好的育人环境，我校于本学年进步加大了校园文化建设工作力度。现将各项工作汇报如下学校领导班子成员高度重视校园文化建设工作，明确指导思想和目标任务，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，多次召开专题会议反复研究论证，结合校园布局结构合实际情况，制定了我校校园文化建设发展规划校园建设营造整体美，绿化美化营造环境美，名言佳作营造艺术美，人际和谐营造人文美。年以食宿大楼建设和食堂建设为重点年以绿化美化场地硬化人文建设为重点。经过两年的努力......”。

8、“.....结构布局合理，人际关系和谐，校风班风学风良好的流学校。绿化美化校园环境。努力把学校建成季常绿，季有花，恬静雅致，自然优美，整齐洁净的校园，给师生创设个清新舒适赏心悦目的校园环境。校园精神文化建设方面我校充分挖掘和利用本校独有的文化资源赞贤精神，把赞贤精神作为学校文化的支点，将赞贤精神融入办学理念教育模式和管理中，大力继承和发扬优秀传统文化的同时，积极开展廉政文化进校园活动，以学校被定为江西省廉政文化建设示范点为契机和动力，将廉政文化进校园活动逐步向纵深推进。用赞贤精神孕育学校品牌。赞贤小学传承着深厚的人文积淀，有着丰富的人文精神。我们将不断丰实和创新赞贤精神，走出条依托赞贤精神，创办品牌学校之路。学校行政会创新办学理念，确立以弘扬赞贤精神，培育时代英才为校训，制定了以德为本，质量立校，特色导航在适应中发展，爱发展中创新人人树赞贤形象，事事添赞贤光彩的办学理念......”。

9、“.....为学校的发展指明方向，为学校培养目标准确定位。用赞贤精神打造名师工程。教师是赞贤精神的主要传播者，是教育的组织者实施者，在引导学生成才方面有重要的导向奠基作用，教师队伍建设更是关系到学校的教育与发展。我们要把烈士的公仆意识与师德教育有机结合，要求全体教师向陈赞贤学习，勇立时代潮头，锐意进取，自强不息，大胆创新，敢为人先要求全体教师志存高远，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进。建立和完善师德考评制度，把教师的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建设的实效性和长效性。组织机构组长曹开明副组长许赋彬黄芑兰王佑成员罗天波赖健娟卢致宝张小远杨魏锋方德金李振兴林菲及各村小校长总体目标在硬件中提炼校园文化精神在活动中体现校园文化精神在课程改革中创新校园文化让教师成为校园文化的形象大使使学生成为校园文化的传播者。具体内容和措施校园物质文化建设方面通过硬载体......”。