1、“.....熟练掌握课堂教学的基本技能，熟练运用现代化的教学手段，深入领会本学科课程标准的精神，形成熟练的教学技能技巧，提高教学水平。根据区教育局统安排，结合我校实际情况，现制定中学教师基本功提高培训实施方案。培训内容及要求传统教学基本功包括钢笔字粉笔字毛笔字普通话和教学简笔画，要求教师能写出规范得体的笔字，能用流利的普通话教学交流，能在教学中做出形象的简易画图。现代教育技术功包括文字录入表格设计数据处理制作演示文稿会使用多媒体课件制作等。课堂教学功包括讲课听课评课。培训措施和步骤成立中学教师基本功提高培训领导小组组长副组长成员各年级组长学科教研组长各项基本功辅导教师确定基本功培训辅导教师总辅导教师年级年级年级年级后勤科室培训时间安排根据区教育局统安排，教师基本功培训工作同时启动，分期进行考核。我校结合实际情况，制定统培训计划。教师可根据自己实际情况，对基本功培训全部内容制定自学计划......”。

2、“.....并完成相应作业。学校总辅导教师统培训由学校教导处安排，各年级科室及后勤每周统培训两学时，时间为星期和星期下午第节。附教师基本功提高培训计划培训项目培训时间考核时间教学基本功考核区教育局统考核时间见上表。学校对教师基本功培训工作将定期检查，同时将此项培训纳入到校本培训之中，根据教师培训考勤和培训作业完成情况如实计入教师继续教育学分和教师专业发展档案。学校将以此为契机，开展教师基本功比赛，评选基本功优秀个人。基本功比赛另行通知学校将把教师基本功素能作为评选骨干教师名优教师优质课的重要依据之，同时将把考核结果适当与职称评聘等相挂钩。关于培训实施方案范文篇新进销售人员培训使新进公司的销售人员了解所从事的工作的基本内容与方法，帮助员工明确自己工作的职责程序标准，并使他们初步了解公司所期望的态度规范价值观和行为模式等，从而帮助其顺利地适应企业环境和新的工作岗位，提高工作绩效......”。

3、“.....下表给出了其各个阶段培训的主要内容。不同阶段的培训内容培训阶段主要内容公司培训让公司新进销售人员对企业情况有个初步的了解，主要包括公司的发展状况企业文化人事规章制度等分支机构或销售部门培训现场培训工作现场的指导，帮助新进人员提升其工作技能与工作业绩对新进员工的培训，人力资源部应事先制订日程，做好相应的计划安排，本企业对新员工培训计划的安排见下表......”。

4、“.....院集中授课职业生涯规划集团学院集中授课人际沟通技巧集团学院集中授课沟通的意义沟通的障碍沟通的技巧沟通的原则等职业礼仪集团学院集中授课介绍交流集团学院人力资源部组织以讨论会交流会的形式展开企业领导优秀员工与学员进行开放式的互动交流企业参观企业内部人力资源部工作人员现场参观企业工作现场生产车间参观公司第阶段培训计划表培训阶段培训人培训时间培训主要内容分支机构或部门培训部门主要负责人公司培训结束后介绍部门结构部门职责新进销售人员所在岗位的主要职责业务流程及公司对他的期望新进销售人员所在部门的组织结构各部门之间的协调与配合相关部门人员介绍相关部门主要职责本部门与相关部门联系事项未来部门之间工作配合要求等岗位实地培训新员工的直接上级或资深员工前两个阶段的培训结束后至试用期结束培训负责人对新员工在实际工作岗位中给予销售技巧专业知识等方面的指导在职人员培训有大批销售人员加入企业时销售人员业绩出现下滑时新......”。

5、“.....目标顾客包括目标顾客的类型购买动机购买习惯和行为等。竞争对手分析包括竞争对手的产品市场策略销售政策等。销售知识和技巧包括市场营销基础知识销售活动分析公关知识广告与促销产品定价现场销售的程序和责任谈判策略与技巧与客户沟通技巧等。客户异议处理基础销售理论营销战略的实施方式促销策略和工具等销售流程寻找和鉴别客户销售准备销售计划的制订接近客户的准备销售拜访访前准备销售礼仪销售演示客户异议处理异议产生的原因异议处理的态度异议处理的方法与技巧合同签订合同的分类合同的格式条款货款回收回款方式和追款技巧风险防范建立稳定的商业联系专业销售技巧客户接近技巧产品介绍技巧电话销售技巧异议处理技巧有效沟通技巧相关法律知识合同法产品质量法等......”。

6、“.....销售人员必备的专业知识产品知识销售技巧谈判技巧团队建设。培训管理本公司培训以自编教材为主，适当购买教材为辅，为提高培训质量，凡培训涉及到相关部门需提供培训资料的，由各课编制教材并提供给人力资源部，可编制成书面资料或幻灯片。由人力资源部统编制成公司入职培训教材。新员工入职培训的讲师最好是企业的内部人员，因为企业内部人员是最熟悉企业的人。企业高层领导人力资源部经理销售部门经理销售骨干等都可以被邀请来就不同的内容给新员工做入职培训。在新员工培训实施过程中，会使用到投影仪幻灯机麦克风等设备，在培训实施之前，要将这些设备的准备工作落实到位，以保证培训工作的正常进行。尊重讲师和工作人员，团结学员，相互交流，共同提高。认真填写并上交各种调查表格。遵守课堂纪律，上课期间认真听讲，作好笔记，严禁大声喧哗交头接耳。培训结束后进行考核。合格者，获得结业证明不合格者，重新培训......”。

7、“.....培训效果评估在每期培训结束时，培训部门应对培训效果进行评估，作为以后培训工作的参考对培训讲师的评估，主要是采用调查问卷的形式进行，其调查表如下。培训讲师评估调查表受训学员姓名职位所属部门评估日期课程名称培训讲师培训目标非常明确比较明确不太明确培训内容与目标的结合程度非常吻合比较吻合联系不大讲师的风格很喜欢喜欢般不太喜欢课堂时间的安排很合理比较合理般不太合理对今后工作的帮助很有用比较有用作用不大几乎没多大的用处对这堂课的总体评价很满意满意般不满意其他建议其评估主要采用笔试和实操演练两种方式进行，满分为分，分及以上为合格。编制日期审核日期批准日期修改标记修改处数修改日期关于培训实施方案范文篇为了推进我省基础教育均衡发展和教育公平，促进中小学校长提高管理水平，为中小学校管理培养支教育家型校长队伍......”。

8、“.....特制定本方案。新课程教材培训。具体内容为教材编排解读和教材处理培训。新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入提问教法使用学法指导评价结课等教学基本技能训练。教师教科研能力培训。主要以课题研究和专题研究为载体，鼓励教师积极参与，从而提高教师的教科研能力，进而提高教师的专业素养。教师基本功培训。具体可通过普通话训练粉笔字书法与板书训练教学简笔画训练教案设计与编写备课上课说课评课训练课件教具制作训练教育技术含计算机及试验演示技术能力训练等，促使教师练就扎实的基本功。教师师德培训带领广大教师学习教师职业道德规范，学习先进教师的师德事迹，通过培训，是广大教师形成良好的师德，树立良好的师德形象。教干培训通过培训，不断提升广大教干的业务水平和管理能力，确保广大教干做学校管理的明白人......”。

9、“.....新教师培训要求新老师根据学校校本培训的计划，每周写教学的心得开课教案教学反思各份，并针对校本培训中的各种专题讲座，记好听课笔记，撰写听后感。为使新教师尽快适应教学，学校安排相关的老师为他们做实践上的指导，要求师徒进行互相的听课，同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。课后，要求新老师主动进行说课，认真听取听课老师的意见和建议。骨干教师培训参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。做好名师学科带头人带名人带学科组活动。搞好课改交流，体现教育教学新理念。各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。班主任培训加强制度建设。本学年我们将在制度建设方面重点做好方面的工作副班主任制，对于科任教师将安排经验丰富的班主任与其结对子，在老教师的传帮带中让他们得到培养的锻炼。班主任工作例会制。班主任工作综合考核制。行政挂钩制。加强理论学习。本学年将重点学习这些内容有关的德育文件......”。