1、“.....开展专题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。出台倾斜政策，建立激励机制。将业务培训与岗位聘任学期考核挂钩，并记入教师业务档案，努力打造支学科齐全素质优良的教师队伍。结合学校办学情况和师资水平状况，有计划地安排学科教师参加省市级培训进修和观摩。本文素材来源于网络，如有侵权，请联系删除。小学教师培训方案篇通过学习中小学教师职业道德规范和教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见公民道德建设实施纲要等条例法规，本人逐对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列些不足之处首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。第......”。

2、“.....总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，人受累人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。第，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。第，关心帮助他人做得不够，与他人的谈心交流沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。第，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。以上不足之处，恳请各位领导同事多多批评指正。因此，在今后的工作中我们定要以致富思源富而思进为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济政治法律科技历史文化等方面的知识是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生祖国的花朵是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的思想，改变对学生居高临下的态度......”。

3、“.....尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。树立几个意识牢固树立育人先做人，正人先正己的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。牢固树立学校无小事，事事都育人教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生教师的表率。牢固树立宁守清贫，不损师德的意识，发扬教师高风亮节红烛精神，廉洁从教，维护自身爱岗敬业淡泊名利无私奉献执着追求探索创新的美好形象。牢固树立以德治校以德治教以德服人意识。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感紧迫感和危机感。牢固树立主人翁意识，以校为家，以教为业。积极调整心态，正确对待当前人事制度工资制度改革，明确自身的责权义，正确处理奉献与索取集体与个人名利和道义之间的关系。发扬人梯精神，指导带动青年教师，争做名师德优秀业务优秀的人民教师。存在的问题缺乏依法执教，对学生的要求过于严厉。在过去年教学中，尊重每位学生都以学生成绩作为评价学生现象......”。

4、“.....对学生学习好的，能力强的学生应付了事，甚至责骂，违背了对学生的尊重理解和信任。缺乏创新进取的精神，对学校实施的业务学习不够重视，有不求上进，得过且过的思想，放松了对专业的钻研。在教育教学中，不善于与同行取经交流，不求进取，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头向别人请教，业务水平只限制在原有的水平上。改正的措施对学生少频数斥责，少点失望，少点冷漠，多分理解，多分信心，多分亲切，尤其是要关爱差生和后进生，积极地与他们构建个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。时刻要求自己育人先做人，正人先正已，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。培训目的今年的培训根据学校的工作需要，结合教师继续教育工程对所有教师分层次分阶段进行，使每位参训者在原有的基础上得到进步的提高，并将信息技术运用于教育教学之中。总体目标到年月......”。

5、“.....使全体教师中能够运用计算机技术进行教育教学。分类目标网络管理人员了解并掌握计算机基础知识和多媒体技术计算机网络的发展分类及应用国内国际网，的接入，发送电子邮件，查询信息获取网上资源及维护。卫星资源接收管理员掌握计算机的基本知识基本原理和操作方法多媒体技术，的接入资源下载信息查询获取网上资源等。信息技术专任教师骨干教师能掌握基本的操作技术能使用计算机辅助教学软件进行教学能指导学生用计算机处理信息和学习，能运用计算机网络进行信息查询交流和学习。其他教师掌握定的计算机基本知识基本原理和操作方法了解计算机辅助教育理论能选择与评估计算机辅助教学软件能编写计算机辅助教学软件脚本，能制作般的课件进行计算机辅助教学，能顺利通过省继教办组织的统考试......”。

6、“.....具体内容时间形式按市教育局安排进行，参训人员根据培训的内容临时通知。校内教师的培训工作主要以省继教办下发的信息技术基础为主要内容，学校每天定时开放计算机教室小时以上，每周的星期安排辅导教师根据教材内容进行面授辅导，其余时间自学自练，辅导教师到堂指导。参加市级以上的教师要自始至终参加上级主观部门的培训，回校以后负责校内计算机及其网络的管理，维护和教师的培训的工作，因培训学习中不认真而不能胜任工作的，除了不能报销切差旅费外，并追究相关责任。负责校内培训的辅导教师要提前写好培训讲稿，培训完后交学校继教办统存档。校内培训期间，严格培训考勤制度，每次培训均按节课计算。因学习不认真而影响其信息技术考试成绩的，后果自负。小学教师培训方案篇培训目标针对深化课改中全省中小学线教师遇到的教学设计能力不强课堂教学效率不高教学科研能力不足自我成长和发展遇到困惑等问题......”。

7、“.....通过线上学习网络交流自主学习专家在线任务驱动等形式，有针对性地帮助线教师解决教育教学和管理中的实际问题，进步提高我省线教师的整体素质和教育教学水平。培训对象及培训时间培训对象各市根据当年省教育厅下达的网络培训专题任务，有针对性地选择合适的学段学科和班主任老师参加培训。培训对象必须基本掌握信息技术的常用操作与网络的应用技能。各地在完成省级网络培训计划的同时，可以申请适当增加参加网络培训的人数。培训时间培训时间般安排在每年的月初至月底，具体时间以系统里项目开展时间为准，由各地按照当地需要在规定时间段内选定学员网络学习时间为天学时数为学时。培训形式主要采取线上学习与线下交流相结合的模式。以网络自主学习为主，登录站自主学习，并借助网络环境与网络培训辅导人员及其他学员进行交流互动，完成培训课程结合线上学习，线下自主拓展学习其他相关内容各市有计划地组织线下集中交流讨论，提高学习成效......”。

8、“.....主要考核学员学时数完成作业合格率参与讨论率参与专家在线率和现场考核情况现场考核方式另行通知，具体按照系统内设定参数进行。组织方法由省教师培训中心对省市班级的学习数据进行实时监控将参训率在线学习时数作业完成率参与讨论率作业质量等作为定量监控的重要指标定期召开学情通报会市项目办参照省项目办发布的学情数据协调管理本市工作辅导人员引导学员深度学习，有效学习，避免和克服形式化表面化考核内容非实验操作类学员考核办法，对学员网络学习情况进行项考核见下表，系统结合学习数据照此评定学员成绩，分及其以上者为合格。纪律要求这次培训是由学校统布臵安排的大规模全员参与的学习培训活动，既是信息技术培训，同时也是本学期校本培训内容要算继续教育学时的，学校非常重视，为了使本次培训活动能够落到实处，让大家在较短的时间内能够学到教多的有用的知识，特别提出以下纪律要求按时到达规定地点，不迟到，不早退......”。

9、“.....不代签上课过程中不随意走动，不大声交谈由于电脑房内禁止吸烟，并且里面有许多女教师，请各位男同胞多多给予照顾，学习期间不吸烟。小学教师培训方案篇指导思想以基础教育课程改革纲要为指针，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以全面提高教师专业化水平为根本目的，造就支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。培训对象全县小学教师。培训目标通过培训使教师转变教育观念，了解新课程改革的背景，明确课程改革的指导思想改革内容及有关政策，增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对新课程标准和新教材的研究，使教师掌握课程标准，熟悉新教材，具备实施新课程的能力和水平。培训原则全员培训原则。学校所有线教师人人参加培训。起始年级专任教师的培训先行，并逐步扩展到其他专任教师。学研结合的原则。针对新课程中出现的热点难点重点问题......”。