1、“.....肯定所有幼儿。教师喊拍子，与幼儿起做放松运动。幼儿听音乐我是人民小骑兵，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。活动延伸让幼儿以玩椅子为主题绘画，并展出，与家长起共赏。在户外活动中，引导幼儿继续玩椅子游戏。创意实用幼儿园中班体育活动方案篇设计意图轮胎是孩子们常用的运动器械，我利用轮胎设计组织了本次活动，以登山运动员训练的情景贯穿始终，由易到难，层层递进。第环节是准备活动，着重进行练习手臂的运动，为搬轮胎做准备。第环节为基本部分，共有个游戏游戏跋山涉水，幼儿用多种方法通过由轮胎垫子圈铺成的路，并加入快速跑跳等动作，加大了整个活动的运动量游戏挑战轮胎山，这是本次活动的重点，分为挑战速度挑战难度挑战稳固度挑战高度个环节，让幼儿逐渐掌握搭建轮胎山的技能，培养勇敢的品质，提高身体的协调能力游戏抢占高地，幼儿分组登上轮胎山，感受团队合作的重要......”。

2、“.....让幼儿尝试科学地开展全方位的放松活动，最后收拾整理器材，培养幼儿的主人翁精神及收拾物品的习惯。目标，提高团队合作意识和能力。攀登轮胎山的过程中发展平衡能力，锻炼手臂力量。准备，分红黄蓝队，贴好标记。黄蓝线用轮胎垫子圈铺成条路，汽车轮胎个汽车型号不同，轮胎厚薄也有差异垫子块圈个。哨子，奖牌块，角星若干，做好标记的长竹竿根。向前冲，放松音乐天籁森林。过程准备活动在教师带领下进行热身运动，做从头至脚各关节的放松运动，着重练习手臂动作，为搬轮胎做准备。基本部分游戏跋山涉水山路，尝试用自己喜欢的方式通过。师我们是登山运动员，今天要参加各种训练。首先我们要顺利地通过这条山路，请你们用自己喜欢的方法通过。幼儿自由尝试。，快速通过山路。师现在，我们要挑战速度，请你用最快的速度通过这条山路。幼儿尝试次。你们真厉害，用跳跑等方法顺利通过了山路。游戏挑战轮胎山......”。

3、“.....幼儿分组取轮胎。教师小结只有听清楚要求再出发，才能正确地完成任务。搬轮胎时要边搬边数，拿多拿少都不行。这次速度最快取放轮胎数量正确的组可得颗角星。教师提出要求请每组各搭座轮胎山，听到哨声后在线上集中。幼儿分组搭建。教师提出难度要求每组派个人站到山顶上。幼儿操作。教师引导幼儿交流站在山顶上的入有什么感觉为什么害怕个人在攀登时，你的队友在干什么轮胎山不牢固怎么办教师小结是呀，轮胎山这么高，还会摇晃，个人站在上面肯定会害怕。你们是个团队，当你们的队友在挑战时，大家都要为他加油，并扶稳轮胎山，只有团结互助才能取得胜利。在这个环节中团结合作好的组可得颗角星。教师提出要求请修改你们的轮胎山，使轮胎山又高又稳。幼儿分组修改。教师引导幼儿交流你们是怎么修改的你们觉得成功吗教师小结原来底部用的轮胎叠放时为轮胎山制造台阶每个轮胎间尽量对齐等方法可使轮胎山变得更稳固。修改成功的组可得颗角星......”。

4、“.....请你们组的个人全部站到轮胎山上，其中个人站到山顶上，我来用竹竿比比哪组山顶上的人。幼儿分组挑战。教师引导幼儿交流你们搭了几层为什么轮胎山都是层却有高矮教师小结原来轮胎的大小不同厚薄不同，它们叠在起就会有不同高度。站在山顶上的入身高也不同，虽然都是站在层轮胎上，但高矮却相差很多。游戏抢占高地每组用块垫子个圈为自己的轮胎山搭条路。幼儿操作。哨声响，第个队员出发，登上轮胎山后，第个队员出发，全部登上轮胎山的队获胜。每组队员经过自己的努力都搭建了又高又稳的轮胎山，还为轮胎山配备了各种山路另外，每组队员都快速地通过了山路，而且团结互助让每个队员都登上了轮胎山，你们真棒,本次比赛队最快，获得了胜利,其他队员也不要气馁，只要多锻炼就定能又快又好地完成任务。放松活动。意念放松每个幼儿取张垫子，跟随音乐和教师的语言提示进行冥想和深呼吸。身体放松幼儿自己按摩手臂，同伴相互按摩揉揉肩捏捏手臂等......”。

5、“.....只要我们加强锻炼，身体就定会变得越来越强壮增添要求，提高幼儿跳的兴趣。师这块稻田丰收了，我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐个跟个双脚跳过小沟草绳，再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，双脚跳到草墩上不能掉下来。如图提高幼儿奔跑的速度。师小朋友听有什么声音请幼儿用望远镜观望不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法幼儿听音乐跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀，拿起草绳找老鼠，找到老鼠后追打。如图小朋友送稻草和稻谷回家。师小朋友真能干，帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路跨过草墩草墩的高度增加至个，高高兴兴回家。放松活动把挑回来的稻草堆成间草房子，里面放稻谷。听音乐做放松动作按摩操。创意实用幼儿园中班体育活动方案篇设计意图抢椅子游戏颇受大人和孩子欢迎......”。

6、“.....我将这个游戏作了些调整，适度地处理好了以下方面的关系创新和继承的关系调整后的游戏既保留了抢这竞争的形式，又避免了游戏者被淘汰的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。丰富性和单性的关系调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体智德美各方面的发展，不仅锻炼幼儿反应的灵敏性，还培养幼儿的感知能力和团队精神。整体和个体的关系调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采用挤挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进步开动脑筋，解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的路纵队。在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了成功......”。

7、“.....另外，调整后的游戏突出物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布臵器材的时间，提高了活动的密度。目标，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。，发展团结合作的意识和能力。准备与幼儿人数相等的椅子，在场地上画条线。过程游戏抢位子，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距米远的椅子上坐下，比比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距米远的线上，还原成列横队。，幼儿根据信号交换位子。指导要点逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快重复数次。指导要点告知幼儿拍掌次为交换位子的有效信号。教师使用语言指令，用夸张的声音来迷惑幼儿，例如预备跑开始等无效口令。教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿，如用拍下手拍多下手拍两下后突然停止等方式来提高幼儿的注意力和听辨力......”。

8、“.....指导要点提示幼儿以教师伸出个手指为交换位子的有效信号。教师用只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿，提高幼儿的注意力。教师用两只手共同快速出现个手指的方法作为交换位子的有效信号。指导要点鼓励幼儿用眼看耳朵听，并迅速反应。教师发出口令击掌至两次伸出两个手指等无效信号，有效信号仍是，即当教师伸个手指或击掌次喊的数字时，幼儿必须快速反应奔跑至另处坐下或排队。教师综合运用其他各种交换位子信号。例如教师报出等算式，只要答案是，幼儿必须马上交换位子。如果是或等答案不为的算式，则幼儿不能交换位子。游戏我们都是好朋友，适当减少椅子至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，以便全体幼儿都能坐下来。师现在我拿掉两张椅子，这次抢位子有个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下来，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让个小朋友站着，否则算全体失败。幼儿尝试......”。

9、“.....这个方法真好。下面我要继续拿掉椅子，直到你们挤不下去为止。教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。师现在还可挤下吗实在是坐不下了，怎么办呢有没有办法把这几张椅子排得长点这样是不是就可以坐下更多的人了幼儿尝试把椅子排得稀些，使大家都能坐下来。师这样每个人占有椅子的位臵都少了，所以就坐得下了。师如果个小朋友只有张椅子，用什么办法让大家都坐下来个人分边起坐在椅子上。师个人分别坐椅子的边，这个方法不错。还有其他办法吗师个好朋友的屁股不定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，有什么办法呢教师提示幼儿个接个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。个人坐张椅子。放松活动绕场慢跑创意实用幼儿园中班体育活动方案篇摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法......”。