1、“.....形成系列，有步骤的进行研培，培训内容强调‚精要好懂管用提升‛字方针，教学内容不求高深但求有用。综合性使新教师在人文素养理论素养科学素养学科素养等方面有所提高，具备名幼儿教师所特有的文化素养和专业素养。针对性依据‚兴趣驱动‛的原理，从新教师的人本需求出发，改变以往只是单的讲座和课堂观摩。在集中学习期间，培训将采用专家报告专题讲座教学沙龙问题研讨案例剖析观摩研讨相结合的方式进行培训，以提高培训的针对性。在实践活动期间，培训将采取参与式案例式情景式等多种方式开展培训，采用听课评课说课研讨专题调研教学实践互练互评等，以提高培训的实效性。培训课程培训内容包涵以下内容，涵盖个学时专业思想和师德修养学时保教工作常规学时教育教学活动学时班级管理家长工作学时教育教学课题研究学时现代教育技术学时各领域教育教学活动组织策略学时本次培训分为个阶段第阶段年暑假天，集中在鼓楼进校学习......”。

2、“.....第阶段开展教学实践活动。年寒假前，进行学业考核。第阶段集中学习暑期天，见新教师方案总体安排第阶段集中讲座案例剖析教学沙龙问题研讨观摩研讨相结合这阶段以专家报告和专题讲座为主，报告和讲座中适当安排互动交流菜单式研讨和沙龙式的座谈，部分专家的讲座中穿插课例及点评，适时安排必要的学员大小组交流活动。集中学习的课程设臵见下表幼儿园教师培训方案范文篇为加强我县干部教师队伍建设，进步提高教育教学质量，促进全县教育事业持续健康协调发展，按照县中小学干部教师培训规划，结合教育教学实际，特制定年暑期干部教师培训方案。指导思想以全面提高全县干部教师素质和教育教学质量办人民满意教育为目标，以创新学校管理和教育教学改革为重点，精选培训内容，强化过程管理，通过对干部教师有计划分层次的培训，使参训者在师德修养学校管理教育教学能力和现代教育技术应用水平等方面显著提高......”。

3、“.....培养出批名校长名教师夯实基础。培训对象全县中小学幼儿园领导干部及教师。培训地点县教研训中心和第中学。培训形式采用封闭式集中培训形式。培训要求加强领导，提高认识。县局成立年暑期培训工作领导小组，由局长孙任组长，副局长黄及教研训中心常务副校长杨任副组长，县局人事科科长轩教研训中心副校长刘郭及教研训中心高中部主任周小学部主任陈为成员。领导小组负责各项培训的组织管理，县教研训中心负责具体组织实施。各基层单位要将教师培训工作作为提升师德水平积淀教育内涵的良好机遇，切实认识到组织教师培训与提高教师素质及教育教学质量的密切关系。要成立暑期培训工作领导小组，负责全面培训工作要开好培训动员会，做好参训人员的思想教育和安全教育工作，督促相关人员按时全程参与培训，同时，全面协调好参训教师培训和生活，确保暑期培训扎实有效开展。突出重点，保证质量......”。

4、“.....确定培训重点，确保培训有的放矢，求实规范有效开展，不断提高干部教师的业务素质和职业道德修养。各单位除安排好县局组织的集中培训外，还要按要求组织好校本培训。为帮助各单位搞好自主培训，县教研训中心组织了培训资源包括专题讲座和教学资源库中资源，为各单位提供菜单式服务，各单位可与县教研训中心相关部门联系自主选择培训内容。强化管理，严格奖惩。县局将把干部教师参加暑期培训情况与学校目标考核相结合，与专业技术考核职称评审评先评优等工作相结合，无正当理由不参加培训或培训成绩不合格者，按下列规定处理是当年专业技术人员年度考核不能评为优秀是取消当年职称评审资格是取消当年各级优秀教师评选和各类先进评选资格是扣除当年绩效工资的是当年继续教育不予验证。局相关科室及县教研训中心要实行人性化管理，为参训干部教师做好各种学习和生活保障工作，安排好食宿，安排好培训班主任和值班教师......”。

5、“.....要强化出勤考核和实践环节，做好培训过程的反馈和改进工作要建立教师培训档案，并将干部教师参训情况及效果纳入教师档案。各单位要认真学习研究县局培训方案，领会精神，出台相应的激励约束机制提高教师参训的积极性，确保培训质量。注意事项参训人员要处理好工作学习和生活的关系，全身心参加培训，妥善安排好家庭事务，参训期间统在教研训中心食宿，无特殊情况不准请假。确需请假要认真履行请假手续，由参训人员向本单位把手请假，把手再向培训主管部门领导请假，培训部门主管领导将出勤情况汇总后上报主管局领导审批。参训人员要自带培训所需资料及洗漱水杯等必备生活用品行李由县教研训中心提供，往返要注意交通安全。参训人员要服从教研训中心管理，遵守培训规章制度，爱护公共设施，注意节约，保持学习及住宿场所卫生，培训结束后，按要求搞好教室宿舍卫生。幼儿园教师培训方案范文篇指导思想以科学发展观为统领，坚持‚德育为首，突出骨干......”。

6、“.....建立以幼儿教师发展为根本，以幼儿教师有效学习为导向的培训体系，努力建设支高素质专业化的教师队伍，全面提升幼儿园教育教学的效能和质量。培训目标通过培训，更新办园理念，提高幼儿园教师的师德修养专业知识与技能教育教学与管理水平。培训任务注重师德教育，努力建设支符合时代要求，具有较高职业道德素养的师资队伍。加快学历培训，保证师资队伍学历达到本市流水平。参加提升学历层次的学习是教师的权利和义务，是教育改革与发展教师职业的要求。以问题为中心，案例为载体，将专题学习与案例研讨相结合，增强培训的针对性与实效性。为我园培养批在促进学前教育发展，开展幼儿教师培训中发挥辐射带头作用的‚种子‛，促进幼儿教师教育改革。培训对象幼儿园园长教学园长教务主任的培训年以上教龄转岗教师聘用教师的培训年教龄年轻专业教师的培训年教龄青年骨干教师的培训年教龄培训内容对外培训需求为了使教师真正转变教学行为......”。

7、“.....希望上级领导能请省内外知名幼教专家来我市，为教师指点迷津。建议多进行寒暑假培训学习。我园教师大多积极上进，勤奋好学，爱岗敬业，望上级领导能够为我园多增培训名额。园本培训需求如何优化活动设计。区域活动的组织与实施。如何克服幼儿教师的职业倦怠绘本教学的初探。幼儿教师职业素养形成中的问题与对策大领域教学活动中的问题与对策教学活动观摩与评析幼儿教师基本功培训方式采取‚送出去‛‚请进来‛‚园本培训‛结合专题讲座实践观摩交流讨论活动设计以及案例分析等方式进行。幼儿园教师培训方案范文篇班级情况我园具有支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望和活力的年青年教师队伍，共计名教师其中新招聘非专业教师名，年工作经验与年以上工作经验的青年教师各有名，在此群体中，非专业教师有名，占总数比例的。从数据上分析，刚结束见习期的老师还是占了较大的比例，这也意味着新教师的后续基础培训仍需加强......”。

8、“.....另从期初青年教师专业化水平问卷与日常观察中获悉，教师们对于期课改理念的认识还比较表面化，当理念转化为教育实践行为时还存在着些偏差，环境设计与活动设计驾驭的能力还需不断加强与提高。指导思想依据我园青年教师发展现状与实际，立足课堂研究与实践，采取全方位多途径的培养措施，着眼于青年教师师德修养的提升专业化水平的提高，进步加强青年教师园本培训，不断优化过程管理，从解决问题入手，从关注薄弱环节为着眼点，实施关注教师成长幼儿发展的青年教师‚园本研训‛，全面提高我园青年教师的整体素质。培训目标及要求结合纲要，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，坚持政治上高标准，严要求业务上压担子放手使用生活上热情关怀，为他们的成长创造良好条件，促使他们上个台阶并迅速成长起来。通过培训......”。

9、“.....在此夯实业务能力的基础上，发现并培养批有定的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍。见习期新教师年领会‚以幼儿发展为本‛的理念，热爱幼儿热爱幼教事业，具有定的教育责任感。学习掌握学科基本理论与基础知识，了解相关的前沿信息，理解掌握期课改的有关课程标准，熟悉学段教材，掌握学段教材的知识体系。深入了解亲近孩子，了解孩子的年龄特点，有针对性地实施指导，促进孩子发展。熟悉班级常规工作，提高管理班级日常事务的能力。学会对自己的教育教学实践进行反思，逐步积累自己的教育教学心得和经验。学习以信息技术为主的现代教育技术，并尝试将其运用于实践。幼儿园教师培训方案篇范文幼儿园教师培训方案范文精选篇幼儿园教师培训方案范文篇培训目的为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作，娴熟规范地安排组织好幼儿日活动，丰富实践工作经验......”。