1、“.....要求路线清晰构图完整。教师巡视指导，学生练习制作。总结汇报游戏学生以小组为主进行登山游戏玩玩。展示作品，交流心得。师总结，布臵下节课工具并要求同学整理好教室，做好保洁工作。小学年级美术教学方案篇教学目标通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习，培养学生由平面到立体的形象思维能力。掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程。教学重难点使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具。会走的玩具各部位的安排。教具学具自备教学过程组织教学讲授新课导入我们小朋友经常去玩具店，肯定认识了不少玩具，老师知道你们定非常喜欢，告诉老师你最喜欢什么玩具除了这些，我们还能在许多书上看到许多小玩具图片，比如蓝精灵机器猫唐老鸭，还有什么老师也喜欢玩具，而且我也会做各种各样的小玩具，今天我把它们都请过来了，小朋友想见见它们吗欣赏师小朋友仔细观察下，这些玩具与我们平时做的，画的有什么不同对了......”。

2、“.....还要有推力或外力的作用。引导学生欣赏会走的玩具教师讲解会走的玩具的制作方法以会走的玩具公鸡为例设计草图。选择合适的色彩卡纸，剪出各部分身子翅膀嘴巴鸡冠等。将各部分进行粘贴组合，完成作品。将做好的玩具涂上颜色花纹。把手伸进身子裸空位臵，指头当脚进行行走。学生制作，教师辅导小结表扬优秀作业拓展最后我们再欣赏些玩具，这些都玩具厂商专门为小朋友做的。同学们你会做吗除了它你还能设计个新的会走的玩具吗回去做个拿给大家看好吗收拾学具，打扫卫生。小学年级美术教学方案篇教学目的初步掌握有关的汽车知识及其构造。培养学生的创造性思维能力及动手制作能力。从小树立远大理想认真科学。教学重点难点汽车的构思及设计课前准备汽车图片彩色绘画颜料课时安排课时教学过程导入新课。简介人类交通工具的变化。讲授新课出示汽车图片了解汽车的构造谈谈现有汽车的不足......”。

3、“.....学生练习定草图。修改。定稿。上色。作业展评展示作业作业欣赏教师小结课后拓展用废弃的纸盒等材料做自己设计的汽车。收拾与整理阶段组织学生收拾垃圾，注意教室环境卫生。教案引导阶段创设情境公园里有很多盛开的鲜花。个小朋友看着美丽的花，忍不住伸出小手，想摘朵。教师问同学们，看到这样的情景，你会怎么办你想对这个小朋友说什么引出课题给您提个醒儿。发展阶段教师出示提示卡范作，请学生观察提示卡上有什么。方面培养学生的观察能力，另方面使学生初步了解提示卡的构成要素。小组内部交流课前收集的提示卡资料。看看它们有什么特点，有什么不同，有什么用途。进步了解提示卡的构成要素以及各要素之间的关系和特点。教师在此基础上进步讲解，使枯燥的概念形象化，便于学生理解。再次开展小组交流，让学生把自己觉得独特的提示卡选出来，说说它们与众不同的地方，对自己有什么启发。教师在示范的基础上，说说自己的构思......”。

4、“.....在示范过程中，把不同的材料进行对比，根据材料的不同特性，选取制作提示卡的各个部分。如基座可以选择比较厚重的材料木板，厚纸壳等，增强基座的稳定性。展示与讲评阶段学生展示自己的作品，教师请有创意的学生简述创作心得。收拾与整理阶段引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。小学年级美术教学方案篇教学目标，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活装饰用品，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计工艺制作意识。教学重点用纸带穿编的方法制作简单的生活用品小方篮及纸带穿编工艺的运用。教学难点纸带穿编方法及小方篮的制作教学关键观察讨论纸带穿编的规律，引导如何使小方提篮立起来及篮口处理观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。课前准备各色纸条幻灯教学文件范例，剪刀粘合材料等......”。

5、“.....说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装饰性。指导学生看图自学穿编技能。有什么规律，要注意什么拆解范作与学生试做结合如何使小篮子立起来你有没有什么办法在篮子上作装饰怎么处理篮子的开口指导学生看幻灯制作图编制小篮子。作品展示与评价引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律上下交织。小结穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。展示穿编的其他作品小果篮装饰图案创意篮子等布臵课后拓展作业上网自学创意篮子的制作小学年级美术教学方案篇教学目的畅想未来的人事物，让学生对未来有个初步的认识。培养学生的想象能力。从小立志，树立远大理想。教学重点难点根据实际，对未来展开合理的想象。课前准备彩色绘图颜料体现科技进步的图片课时安排课时教学过程导入新课谈话同学们，未来的你会是怎样的未来的世界又将如何让我们起来畅想......”。

6、“.....作业展评展示作业欣赏评价教师总结小学年级美术教学方案篇教学目标学习纸版画儿童头像的制作方法，了解集体创作巨幅纸版画的方式和构图知识学到些制作装饰物美化环境的知识与方法。促进手脑并用，提高审美创造力和动手实践的能力。增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚。教学过程第课时回忆班级生活话题激趣。利用课件展示师生共同参加的集体活动的照片，引导学生回忆班级活动时愉快的情景，引出用什么方法来留下师生同乐集体像的学习问题。欣赏感受发现方法。通过欣赏巨幅纸版画集体像，进入对纸版画制作方式方法的发现活动，发现制作方式为个人制版集体拓印。师生探讨方法尝试。先通过互动交谈和实践，认知头像表现的内容，把握快乐表情的特点，运用小镜子......”。

7、“.....探讨个人制作底版的方法，即观察画形套剪分层粘贴再让学生参与，在人物脸形上将官部件进行拼摆，多次尝试探讨，明确分层粘贴的操作与技巧，通过教师小结使学生明白分层粘贴对纸版画拓印时表现效果的作用。个体自主制作底版。加强个别辅导和经验提示。拓印形象集体创作时，教学活动进入集体合作制作集体像的状态。认知拓印时可从拓印方法辅助工具使用集体拓印构图等方面来展开。滚涂油墨可由教师来进行，拓印方法可根据教材的学习提示让学生来尝试操作，在体验中理解拓印的方法与要求。然后组织学生有秩序地选择位臵进行拓印，完成班级集体像的创作。之前可让学生说说拓印的位臵和理由，了解每次拓印对整幅画的影响，教师适当给予排列要紧凑和大小搭配的提示。自我评述表达情感。引导学生确立正确对待班集体的情感态度......”。

8、“.....话题，活动畅谈。以儿童节的话题展开班级庆祝活动的畅谈，引出节日教室的美化布臵活动。小学年级美术教学方案篇范文小学年级美术教学方案通用篇小学年级美术教学方案篇教学目的以个人或小组的方式画幅登山游戏线路图，在制作棋子，大家起玩玩。发展学生的创新精神。教学难点重点画幅登山线路的游戏图，进行登山游戏比赛活动。教具准备范作彩泥彩色笔等。学具准备彩色橡皮泥彩笔课时课时教学过程导入新知组织教学。欣赏老师的制作的登山图，请个别同学上台和老师起玩玩。揭示课题登山游戏探索新知观察书本的图例，说说他们做的和老师有什么不同学生回忆，班级以前组织秋游登山活动，所走过的线路，或自己和父母出游所爬过的山，可以分为几个停靠点和终点。组织各小组讨论，怎样把登山线路图绘制成张登山地图，制作初稿。学生汇报讨论的结果，进行交流。教师结合学生的想法，提出几点意见和看法......”。

9、“.....稍做示范。综合实践作业学生分小组进行绘制幅登山游戏线路图，同时用彩泥制作下棋必需的棋子。要求路线清晰构图完整。教师巡视指导，学生练习制作。总结汇报游戏学生以小组为主进行登山游戏玩玩。展示作品，交流心得。师总结，布臵下节课工具并要求同学整理好教室，做好保洁工作。小学年级美术教学方案篇教学目标通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习，培养学生由平面到立体的形象思维能力。掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程。教学重难点使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具。会走的玩具各部位的安排。教具学具自备教学过程组织教学讲授新课导入我们小朋友经常去玩具店，肯定认识了不少玩具，老师知道你们定非常喜欢，告诉老师你最喜欢什么玩具除了这些，我们还能在许多书上看到许多小玩具图片，比如蓝精灵机器猫唐老鸭，还有什么老师也喜欢玩具，而且我也会做各种各样的小玩具，今天我把它们都请过来了......”。