1、“.....我们又利用孩子渴望得到礼物的心理特点，反复向孩子传达哪个小朋友上课认真听讲，喜欢帮助别人，讲卫生，懂礼貌，圣诞老人就会送给她礼物，所以，孩子们对圣诞节和圣诞老人有了很高的期待。活动开始时，请孩子们闭上眼睛，再睁开眼时，圣诞老人已经来到我们班给大家发糖果了，孩子们都很兴奋,我们把圣诞节活动和本月主题活动甜甜蜜蜜结合起来，让孩子们了解糖果的形状颜色味道软硬等特征，并且引导孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及时刷牙漱口，保护牙齿不收伤害。活动中，我们还请孩子按照自己喜欢的方式给圣诞树涂颜色，装饰圣诞树，大家都很用心的在做。做好之后，老师和孩子们起把圣诞树展示在了教室内的主题墙上和班级门口的家园互动墙上。活动最后，因为孩子们表现特别棒，所以圣诞老人送给每个孩子个变形金刚，有点孩子叫它奥特蛋......”。

2、“.....脸上写满了幸福和开心。校园圣诞节活动的总结篇主题目标完成情况年当中总是会有些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。节日不仅是我们生活经验之，也是文化习俗的表现。圣诞老公公可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到许愿的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们透过快乐圣诞节主题，为孩子们提供次充满爱希望和想象的学习之旅。在这主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。孩子们通过快乐圣诞节主题，了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。并尝试制作圣诞树铃铛等，体验节日的喜悦。能积极参与圣诞的环境布臵，初步有空间审美能力......”。

3、“.....培养幼儿定的观察力想象力。激发幼儿喜欢参与团体游戏，并学会与人相互合作的精神。其中，根据大班幼儿的特点，预设了亲子制作活动制作圣诞卡，通过孩子们和家长共同去收集材料，去超市商场寻找制作的灵感，感受了圣诞卡的形状色彩的美，从而能创造性的制作圣诞卡。并通过制作活动感受亲子制作的乐趣，通过用看讲送圣诞卡活动与周围人们进行感情交流。养成教育情况本主题中我们安排了亲子圣诞晚会。通过家长和孩子共同策划布臵，教师和孩子共同主持，家长参与节目表演等，教育培养孩子不仅需要在平日的生活中，也需要在每次与家人亲密合作的活动中，每次的契机都是开启幼儿兴趣与拓宽想象空间的机会。提供给孩子动手动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。圣诞晚会以亲子联欢的形式进行......”。

4、“.....也有了情感交流，既感受到在幼儿园过圣诞节的快乐，也学到了不少本领，家长也很喜欢这样的集体联欢活动，赞赏有佳。环境创设情况我们创设了个主题环境心愿树成长的足迹，快乐圣诞卡圣诞袜子大集合美丽的圣诞树，主题环境通过家长参与布臵，利用孩子的作品展示，让班级的环境氛围充满了圣诞的节日气息。游戏活动情况根据圣诞节的特点我们设计了相关的游戏活动区域美工用画画剪剪贴贴的方式制作圣诞树区域手工做驯鹿拉的圣诞老人。区域折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域绘画画画心目中的圣诞节。区域科常通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进步学习感知。区域排图讲故事通过理解阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位臵上。校园圣诞节活动的总结篇主题目标完成情况年当中总是会有些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材......”。

5、“.....也是文化习俗的表现。圣诞老公公可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到许愿的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们透过快乐圣诞节主题，为孩子们提供次充满爱希望和想象的学习之旅。在这主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验孩子们通过快乐圣诞节主题，了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。并尝试制作圣诞树铃铛等，体验节日的喜悦。校园圣诞节活动的总结精选篇校园圣诞节活动的总结精选篇校园圣诞节活动的总结篇今年的圣诞节我们幼儿园举行了团体操表演，在团体操表演的当天，天气非常的不好，我们很担心有家长因为天气冷不让孩子参加活动，但是我们家长很配合......”。

6、“.....端端正正站在广场上等待着表演的开始，没有个小朋友说冷的，在表演的过程中小朋友们都看着前面老师的动作，跟着老师认认真真的做，都表现得很好。这是我们幼儿第次参加集体的表演，对于我们来说孩子只要能够站在表演的队伍当中就是孩子的次进步，而且在这次活动的排练期间，孩子也学到很多，对孩子也是种很好的锻炼。表演完后我们还在教师举行了活动与游戏，让家长和孩子起做圣诞帽，站在旁边看着家长与孩子们认认真真的选材料，用剪刀剪，又用胶带粘忙的不亦乐乎，非常高兴，毕竟这次活动对家长和孩子都是次难忘的记忆。在第个环节玩游戏中间，孩子和家长更是投入了的兴趣，都积极的参与还鼓动不敢上的小朋友积极参加，这是次很好的锻炼，让幼儿在家长和小朋友面前展示自己，充分的给孩子们次很好的表现自己的机会。也增进了家长和孩子之间的默契......”。

7、“.....我的心里充满里阳光，只要孩子们快乐，我们不管多累都会和孩子们起成长起学习。在这里很感谢家长的配合，因为有了你们的支持我们这次活动才会这么的精彩，有了你们的支持活动才能圆满的画上句号，希望在老师和家长的教育培养下，我们的孩子会更加的健康的成长。也祝我们的孩子越来越懂事，每天都开开地心心的。校园圣诞节活动的总结篇本次活动从年月日到年月日，共天活动时间，总销售额元，另元为与活动价格不衔接的其外部分，总体环比增长率的自然增长，实际增长率也达能了，超过了活动前预计增长目标。活动时间紧紧扣住了圣诞节，这次活动是为圣诞节预热的初步目的已达到预期效果。本期活动学期宣传费用，快讯与户外幕布及锣鼓队总计费用约万元左右，宣传费用销售占比。从礼品发放情况来看，单比消费额有所提升，但消费额集中......”。

8、“.....在日活动内层应季带返季这种新型营销模式给消费者带来些新意，尤其是买送加赠礼品，不但给我们的活动进行了口口相传的效果，同时也让消费者感受到了真正的实惠。从以上情况来看本次活动我们没有选择媒体，这是种引客缺失。如果这次我们造势媒体的话，那么营业指标至少会上升，从媒体这块，我们忽视了它的宣传范围，从而导致了策略的狭隘性和目标群体偏离性。我们主打是是时尚休闲口号，目标定位在时尚女性和年轻群体，在放弃媒体的同时也放弃了争取较高知名度的契机，也无法用般营销策略来弥补目标和群体共性缺失。促销活动是在时间的迫使下组织实施的，虽然具备了定市场基础，在单个活动或企业总体发展方向及年度规划上存在较大偏差，单次活动对企业品牌积累上轻则无力可施，重则影响商场长远发展步伐。如本次活动在奖品上贴近了百姓需求......”。

9、“.....项活动，无论大小策占划占可见活动实施重要性，即使再好的策略，没有人去实施，他还是等于零。员工对活动的促销知识了解不够，缺少热情服务，对促销活动促进上缺乏技巧和活力，在商户心目中没有活动是在大量资金与人力投入下，营业额大幅度拨高的概念。另外，活动在销售过程中也没有个激进方案，销售任务没有进行细分，笼统管理，大概销售也限制了销售额的增长。个成功的活动是应该在了解最新市场信息，并多了解时尚前沿的最新动态为重要依据方可进行推广宣传为依据的。下部计划克服商场目前困难，充分准备圣诞节活动。校园圣诞节活动的总结篇本次活动从年月日到年月日，共天活动时间，总销售额元，另元为与活动价格不衔接的其外部分，总体环比增长率的自然增长，实际增长率也达能了，超过了活动前预计增长目标。活动时间紧紧扣住了圣诞节......”。