1、“.....这有效减轻了家长负担，提高了家长的使用率，保证了学生全员参与线上辅导答疑。另外，学校精心安排答疑课表，实现个学科全覆盖答疑，为学生全面发展做好服务。潜精研思规范流程熟练于心有效开展培训工作，提高教师线上教学能力。组织教师学习市延迟开学线上开课指导意见市线上开课实施意见等文件要求，签署建文小学线上教学教师责任状，确保了解政策明晰要求不碰红线科学规划精准施策。提早谋划，加强培训。月日起，教学领导开始推荐微课直播课视频习题阅读资源，指导教师认识学习线上教学的方法模式。开展以如何写好答疑知识梳理单为主题的班主任教师系列培训，梳理学段目标，确定教学重点，指导教法学法，教学领导认真研究撰写线上答疑知识梳理单，为教师打样建模，让教师学有所依教有其道。教师参加各级各类线上培训余人次......”。

2、“.....开展线上教学案例分享。开展多层面备课，集思广益，确保夯实重点突出实效。在明确线上教学答疑辅导的方向后，集体备课成为学校的主旋律。月日上交假期备课教案，并开展个人备课，月日开展学年集体备课。各学年团队教师们打破了时空的界限，微信企业微信等方式进行集体备课。确定每周为周集体备课时间。要求教师提前周看课，学年内做好有序分工，领导深入指导，严格按照‚答疑周反思深入研读重难点梳理线上答疑知识点再设计‛的流程进行备课。对每课教参中给出的指导意见，教学建议反复推敲琢磨，主备教师出示答疑导学案答疑知识梳理单答疑课件，组内教师研讨制定线上答疑辅导的重难点，最后结合重难点再研究制定线上教学方法，形成扎实的线上答疑辅导流程。确定每天直播课后的日集体备课。要求教师在课程播出当天与学生起再次听课......”。

3、“.....确定答疑重难点，并完善补充在答疑课件中。在企业微信中建立教师练习班级，教师可以在班级平台进行试讲，同伴听课互评。精耕细作调整策略高效实用群策群力及时总结，碰撞交流增添线上答疑智慧。教学领导每天坚持听课巡课，及时指导，及时将优秀做法在班科任群中进行分享。在线上教学初期，为了更好地监控线上教学，规范教学行为，推广线上教学优秀教法，实现精准指导，以点带面的效果，月日前教学校长教学主任采用每班分钟的短时循环听课模式，每日实现所有班级全覆盖听课，将优秀教学环节进行截图加以文字描述和评价，以评代培，对发现的问题及时纠正，每日在微信群中交流指导。第周起，教学部针对线上教学关注的重点问题核心环节，制定线上教学客厅评价单，落实长时听课，每人每天上下午听满分钟，关注重点问题，关注薄弱教师......”。

4、“.....并将授课效果评课内容在微信群公示。对于问题较多授课效果欠佳的教师及时对沟通进行细致指导。每天的准时发送为教师们开辟了另个学习的时机和空间，精准监控，既为教师们提供了相互学习的机会，可以学习借鉴别人的优秀做法，还很好的保护了教师们的自尊心，缓解了教师们的线上教学压力。‚良言句冬暖‛，有效监控，无声帮助，全面分享正是教师们所需要的。良苦用心换来的是所有教师在短短的几周内能熟练地驾驭线上答疑辅导，教师们在不断地努力反思学习中迎来自己作为线上主播的‚春天‛。以学年为单位，借助班主任报课微信群，定期组织教师总结线上教学中行之有效的优秀做法并进行推广。将学年遇到的问题进行汇总提出，全体教师共同商议解决。真知灼见，首先来自多思善疑......”。

5、“.....教师的反复琢磨深度研究，初步形成了‚以学定教‛的线上答疑辅导方式。陌上花开缓缓行，在线上教学之路上，教师们独具匠心的方法如同花蕾般悄然绽放，为线上答疑辅导的质量提供了保障。为了集中学生的注意力，教师在答题形式和答题途径上深入思考，如点学号发言调动积极性，利用评论区发言提高参与度在制作课件时低年级教师有意识的把些题型改成选择判断形式便于学生回复，节省时间，扩充知识容量些描述性问题运用单个连线交流的方法，学生阐述自己的思考过程，其他同学在互听互学中保证学习质量‚比耳朵听密码‛游戏进行线上学习的延续。出示带序号的生字，教师读音，学生记录序号，评论区输入序号反馈，教师评价记录，实现全班参与，及时反馈，全面掌握......”。

6、“.....视频由专业硬笔书法教师讲解，时间在分钟内，利用企业微信的直播功能，把‚每课汉字书写小视频‛穿插在相关教学内容中，每次播放，学生们都能跟着教师的播放边听边看边写，做到对汉字的‚心领神会‛，不样的讲解，激发了学生们的兴趣，也提高了学生写字的能力。在线上课开始周多的时间里，学生的汉字真的是质的飞跃，学生们整体写字能力的大幅度提高，验证了我们的想法。对于难理解易错的题目录制迷你小微课，通过操作演练，直观地呈现解题方法，比面对面授课更清晰，而且可以随时回放，以此突破教学重难点，深受学生们的欢迎。小学教导处线上教学工作汇报材料范文篇疫情就是命令，防控就是责任。为积极应对疫情防控，做到停课不停学停课不停教，学校小学部按照区教育局等上级有关文件通知精神，扎实开展线上教学工作......”。

7、“.....稳妥有序推进线上教学工作，工作取得了定成效。现将工作汇报如下思想重视早计划接到疫情防控延迟开学讯息后，我校迅速召开研究会，研判疫情形势，研究线上教学教学方案，于月日制定了学校小学部年季正式开学前特别学习方案，详细规划了学习内容学习时间学习形式。并安排教研室组织开展线上教学资源筹备教学模式研究教导处制定线上教学课程表线上教学督导方案。积极筹备各项工作，做到早计划早安排，确保线上教学早日实施。行动迅速早布臵各项计划安排筹备完备之后，月日，我部通过教师工作群迅速发布了关于‚线上教学如何实施‛告全体老师书，对线上‚教学的实施‛做了校本培训，对工作的推进做了总动员。同时，教研室立马向各位教师推送收集到的教学视频作业练习教案等资源教导处根据线上教学实际......”。

8、“.....做到班师表。在前期工作的准备和我部的积极动员下，教师响应上级和学校要求，克服困难，整个小学部于月日按计划按要求顺利开展线上教学，切实做到停课不停学停课不停教。措施着力显实效线上教学工作不只在推进，更在于落实。为了确保线上教学工作落到实处，我部还根据学校线上教学工作包班下段跟踪督查方案，以教研室教导处牵头，行政组长加入班级授课群包班跟踪督查反馈，要求每位教师把每节课的教学过程截图发送我部工作群，接受学校检查和监督。同时，各教研组组建线上集备群，开展平台磨课在线讨论等活动，线上协调教研，切实提高线上教学实效。通过各项工作的准备和推进，我部线上教学工作扎实有序地开展，教学渠道多种，有微信群群空中课堂等教学形式多样，有视频观看师生互动作业讲评线上考查等形式......”。

9、“.....教学效果整体情况良好。靠实责任，加强管理。学校科任教师制定了本学期教学计划和个人教学工作行事历，教案审阅作业批改授课出勤研学培训均实现了线上管理，教学分管领导教导处做好常规检查及记载，严格落实教学纪律和教学常规，线上教学各项工作均纳入正常检查和考核范围。常反思，寻差距，找准问题虽然我校的线上教学工作得到了上级部门和学生家长的肯定，但是还没有达到预期效果，存在以下问题教师重视‚缺‛。部分教师在思想上对目前形势和线上教学工作认识不足，假期效应还没有结束。备课不够扎实，导学准备不足，与线上教学的实际结合不够，教学效果相对较差。学生环境‚差‛。农村家庭线上学习设备网络相对落后，多数学生只能利用手机观看直播，效果不如平板，电脑，网络也时有卡顿现象，交流互动效果差......”。