1、“.....初步探索民族精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系结合法制教育心理健康教育，积极开展‚认识生命珍惜生命尊重生命热爱生命‛为主题的生命教育实践活动，与期课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习‚两个纲要‛的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥‚人生导航‛作用。班主任老师要制定班级‚两个纲要‛的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课班队会课晨会课向学生进行教育和宣讲。以‚祖国在我心中‛为主题，以‚树新风除陋习‛为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展‚宏扬文明礼仪创建快乐校园‛的系列实践活动，帮助学生树立公共意识规范公共行为践行公共道德。实践活动的重点是开展‚礼仪礼貌礼节‛教育......”。

2、“.....提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到‚个‛，搞次小调查结合传统节日纪念日身边的变化召开次主题队会开展次‚树新风除陋习‛原创小品比赛利用网络寻找个文明礼仪的故事或格言开展次社会公益宣传活动。开展‚两个纲要‛的研讨活动，各班交流学习体会和实践经验。常规工作抓好队伍建设，强化德育意识进步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任‚对，手牵手‛师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流参观学习培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选‚优秀班主任‚为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范辐射作用。重视基础行为教育，促进校园文化建设。继续加强行为规范教育，以小学生日常行为规范为标准......”。

3、“.....结合本班承诺内容班级公约，强化教育训练，遵循‚迈小步，不停步，严要求，经常抓‛的原则，做到时时督促，周周小结，抽查，切实培养学生做个‚讲文明讲礼仪讲礼节‛的校园小主人。大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥‚红领巾广播‛及黑板报的功能，及时进行播放评订。对检查情况及时公布，树典型，造氛围。充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络结合课堂使广大学生知文明懂礼仪，在学校以‚校园礼仪‛为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。以民族教育生命教育为重点，以推进中队电子化管理为手段，充分发挥网络教育功能，定期修改更新网页，培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色......”。

4、“.....积极开展校园文化月活动，举办好‚每周评比‛的活雷锋活动和‚节校园文化‛活动，发挥学生的个性特长，为体现白小学生多才多艺的面创造更好的舞台。宏扬民族精神，做新时代的好少年结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，继续培养发挥学生上网自主学习的能力，根据班本特色继续开展教育活动，及时充实民族璀璨中的内容。充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课晨会课升旗仪式广播宣传等，以中国上下千年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。年级德育工作计划篇对幼儿进行爱祖国教育爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了构成良好的爱国主义思想品德......”。

5、“.....培养幼儿初步的爱国主义情感。教育幼儿热爱自己的父母老师小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的好处，明白他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品质。培养幼儿从爱家庭爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己完美富饶祖国的思想感情。让幼儿明白我们的国家是中国，我们是中国人我们的国家很大，人口很多。教幼儿认识国旗国徽能识别国歌的曲调，明白国歌的主要资料。认识祖国的首都北京。明白北京有广场人民英雄纪念碑毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济文化和政治中心。向幼儿介绍些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得热爱英雄学习英雄......”。

6、“.....有选取地认识些节日，以增进儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友推进温馨教室创建和校园文化建设。加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。认真上好品德与社会晨会校班队课，做到专课专用，使品德教育落到实处。牢固树立以学生发展为本的思想，努力创建勤勉笃学活跃宽松的课堂教学环境平等公正真诚互助的班级人际环境和自信自尊平和达观的自身心理环境，努力构建平等民主和谐合作的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为人真实的人发展中的人有差异的人有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性主动性内驱力，坚持激励和正面教育，逐步实现教师有特点，学生有特长的办学目标。充分发挥升旗仪式黑板报等宣传阵地的作用......”。

7、“.....利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。以每月主题教育活动为抓手，深入开展民族精神教育系列活动，安全第，健康第生命教育活动校园艺术节活动我的学习我做主学习节活动，营造充满活力的校园生活，使校园真正成为孩子们健康成长的精神家园。年级德育工作计划篇指导思想根据上级要求，认真贯彻落实以人为本，德育为先的理念，突出养成习惯德育课程问题学生教育等常规工作，切实提高德育实效性创新家校合作育人模式，实现家庭教育现代化，构建开放式的教育格局加强积极心理健康教育的研究与实践，促进师生身心和谐全面主动发展。学生现状分析及本学期工作重点我班的名学生，大部分学生有强烈的集体荣誉感......”。

8、“.....但个别学生自制力差，各方面还需要老师加以督促。另外，学生标新立异的能力不高，因此本学期班级工作的重点应放在，逐步引导学生熟悉并适应学习生活，严格训练日常规，养成良好的行为规范。通过各种活动培养学生的集体荣誉感，在抓好学生思想品德的基础上，开动脑筋，通过多种形式的表扬竞争，激发学生上进求知的欲望，培养孩子的自信心。工作方面身正为范，做学生的表率。首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特点是繁杂平凡琐碎辛苦，这就要求班主任要有敬业精神，不仅体现在乐于教学，勤于教学，精于学科专业的钻研上，还要在热爱学生热爱班主任工作上下功夫，树立正确的学生观和班主任观，用勤勤恳恳任劳任怨的奉献精神投入到班主任工作中去。有了兢兢业业的敬业风范，在学生的心灵中就会产生巨大的示范力。其次班主任工作要有信服力感化力......”。

9、“.....教育学生在班级中用‚爱‛字作为开启学生心灵之门的钥匙，用‚爱‛作为沟通学生心灵的纽带，建立和谐的师生关系。我将用爱心感染学生，无论是品学兼优的好学生还是调皮捣蛋的学生，我均会视同仁。当学生在学习中或生活中遇到困难时，以颗爱心去抚慰他们，对学生进行关心他人的潜移默化的教育，让学生懂得每个人都生活在集体中，都应该去关心他人，替他人分忧解难，通过班会队会等形式，树立典型，使学生真正做到，‚爱‛在心中，‚爱‛在行动中。班级活动方面中年级的孩子好奇心仍旧很强，总是对丰富多彩的活动比较感兴趣，所以我们班级准备通过开展活动调动起学生的积极性，使班级永远充满生机和活力。本学期我准备在班级开展如下活动实行学生班干部及自我管理制，提高学生自我管理能力。制定和落实班级常规工作责任制......”。