文活动中所获得的体验情况研究和作文学习的方法技能掌握情况学生创新精神和实践能力的发展情况。评价手段方法的多样性。学生的作文评价采取教师评价与学生的自评互评相结合，对小组的评价与对组内个人的评价相结合，对书面材料的评价与对学生口头报告活动展示的评价相结合的方式。学生作文能力提高较快，发现问题解决问题的意识逐步形成第，丰富了学生习作的内容，作文使学生有话可说。以小学语文第册记种小动物。教学为例。实验班学生用研究性作文教学的方法县组织学生开展了研究性活动，然后写研究报告对比班只布臵学生观察，然后课上指导学生作文。两个班均为人。结果，实验班学生人均观察笔记篇，查资料篇，对比班人均记观察笔记篇，查资料篇作文字数，实验班在以上的人，的人，的人对比班，的人，的，人，以下的人。第，丰富了学生的个性体验，激发了学生的习作欲望，学生习作表达了真情实感。年级实验班教学写种工具，教师让学生对自己感兴趣的种工具进行调查，邱江同学专门回到农村老家调查‚镐头的变迁‛。在调查笔记中，他有这样两段话‚月日听说我要调查镐头的变迁，老叔马上对我说现在谁还用这个，都用拖拉机了,是啊，农村的变化可真是太大了镐终于可以进博物馆了,‛‚月日我不知道全中国的农村究竟有多少镐头，在我的老家，我发现了种窄刃镐双叉镐宽刃薄镐。他们各有各的用途。这不能不说明我们的农民祖辈是那样的能发明，值得自豪。但是，自豪之余，我想到了它们在种地方面的作用越来越被现代化的机器取代我们的自豪将被外国人的发明取代。这又不能不感到点心酸。我想对我们的同辈说我们有责任呢,‛我们对所学校年级实验班共学生进行了这样项调查从实验开始到第次研究性作文实验中，作文课前，哪些学生能够先将作文写下来。结果如下第次第次第次。以上数字说明，仅仅经过几个月的实验，在研究性作文教学中，‚写‛已经成了全班大半数以上的学生想做愿做，能主动来做的事情。第，激发起了学生读书探究生活和写作的兴趣。下面组数据是以所实验学校小学年级个试验班实验前期和实验个月后几项调查数据对比平时自觉主动坚持写日记平时自觉主动坚持坚持读课外书平时总能在生活中发现些问题发现问题以后，能够主动思考并想办法解决。在实验班级，学生写日记的习惯读书的习惯发现问题和解决问题的意识与能力正在以良好的势头发展。而且，我们所期待的学生‚发现问题解决问题的意识与能力‛也随着研究性作文教学的开展而得到了定程度的提高。关于研究性学习报告篇研究背景随着人类社会的发展，越来越多的新发明逐渐走迈人们的生活。家用电器更是为我们提供了方便与丰富我们生活。而与同时，个隐形杀手的潜伏在人们的周。它无色无味，也许在短时间内不被人们发觉。可久而久之，它便威胁到我们的生命。为此，我们希望通过我们的研究，了解更多的辐射危害，寻找出可以防辐射的方法，给予更多人帮助。生活中的电磁辐射电磁辐射是种物理现象，是指‚能量以电磁波形式由电源发射到空间的现象‛。电磁辐射有两大类是自然界电磁辐射源，来自些自然现象，如雷电台风太阳黑子活动与黑体放射等。是人工型电磁辐射源，人工型电磁辐射源，来自人工制造的若干系统或装臵与设备，其中又分放电型电磁辐射源射源电磁辐射源及工型频电磁辐射源。电磁辐射的危害美国与里州有名男子死于脑瘤，当时该地区在发展多项电器工业，而这些人之中大部分就是电工或电器工程师。对此，得克萨州癌症医疗基金针对这些人进行抽样化验，发现好多人的癌细胞比般人的生长速度快倍。吸收电磁辐射过多，会导致胎儿变形骨髓早死白内障肺致病死性损伤。有效防护电磁辐射措施缩短次接触电磁辐射的时间使用防辐射护肤霜。别把家用电器都集中在起使用。假如有应用手册，该根据指示规范，保持安全操作距离。保持室内空气流通。当电器不用时，最好将电源关闭。各家用电器的辐射量也许这些电器的电磁辐射不是很大，然而我们却不可忽视。电磁辐射有个累计效应，偶尔两次看不出什么毛病，但日月累积到它程度就会慢慢对人体产生危害。注意对人危害大要素辐射源的强度受辐射的时间与辐射源之间的距离调查周围人群对电磁辐射的认知程度。为了更深入的研究，我们深入周围身边的人们，其中多数都是我们的亲人，在次调查中，点共调查了人，其中男的有人，女的有人。知道电磁辐射对人体有危害的人有人，知道皮毛的有人，人可以说点都不知道。可见，在日常生活中有大多数人不明白什么是电磁辐射。为此，更加地坚定我们对电磁辐射的研究。组员的感受我们都认为了解电磁辐射是很紧要的，广大的人民群众在使用家用电器并不知道电磁辐射是对人体有危害的。就算知道的也不以为然，并不重视，久受电磁辐射的危害很快就会显现出来。因此，我们认为是否国家可以宣传电磁辐射的危害。这样的话，应该可以引起人们的足够重视。疑难问题电器在使用过程中是否产生的电磁辐射都是相同每种电器的使用是否有个安全的距离参考文献电磁波传播与研究电磁波电磁波传播原理关于研究性学习报告篇简要背景说明为了更好地反映全国贫困山区‚空巢‛家庭子女的情况，我们特意以国家级贫困县的平昌县为样本进行调查分析，并以此粗略地评估整个贫困山区‚空巢‛家庭子女的生存教育状况。平昌县地处大巴山西南麓，是拥有万人口的贫困大县，全县近半数劳动力常年外出务工，许多外出务工者都将子女留在了家中，中小学就成了‚空巢‛家庭子女聚集的‚大本营‛。这些情况使我们在为‚空巢‛家庭子女的学习生活担心的同时，便决定对此进行调查分析，得出结论，愿为平昌县乃至全国贫困山区的‚空巢‛家庭子女的教育成长献计献策。课题的目的意义目前，由于我国经济的发展程度不，造成了贫困山区的富余劳动力大量外流。这种现象必然会造成系列的影响，而这些影响中又以对‚空巢‛家庭子女生存和教育的影响最为突出。由于种种原因，造成了劳动力流失，形成了大量的‚空巢‛家庭，我们形象地称这特殊群体为‚空巢‛家庭。为了搞清楚这特殊弱势群体的生存教育状况，我们特进行了这次调查。主导课程综合实践活动相关课程语文政治数学活动计划任务分工设计印制问卷调查表韩箫刘洋张荣道实地调查韩箫刘洋张荣道访问专家韩箫刘洋张荣道结题报告执笔韩箫资料整理刘洋张荣道。活动步骤分个阶段实施前期准备形成研究方案，查找资料，做好知识准备调查研究实地调查采访，获得实事材料汇总成果运用理论知识，分析实事材料，形成结题报告，完成个人总结，写出心得体会。计划访问的专家江口镇西兴镇斯滩乡地教育工作者和乡村干部。活动所需的条件图书资料中国教育报中国教师报教育导报等资料。预期的成果通过对‚空巢‛家庭子女教育生存状况调查分析访问，写出质量较高的结题报告，采用心得体会的形式，总结已学会并掌握常见的研究方法。课题基本情况课题研究的背景课题研究的目标课题概念的说明与界定课题研究的主要内容课题研究的方法与途径课题研究步骤及内容经费计划与使用管理主要参考文献。研究性学习的特点开放性前几年有本书很畅销，它就是位中国人写的关于美国人教育现状的书素质教育在美国。书中提出了很尖锐的问题中国的中学生屡获国际奥林匹克竞赛大奖，而中国至今尚未培养出获得诺贝尔奖的人。这与我们的教育现状和教育体制密不可分。牐牬蠓惨丫进入高中的学生，绝大部分都已经顺应了学校的学习生活，形成了接受式学习的惯性。你不必考虑学什么。每当新学期开始的时候，各科新书就会及时送到你的手中，书本就是要学的东西，你也不必操心在什么地方学跟谁学。学校教室课桌就是学习的战场。古训说师者，所谓传道授业解惑也，老师先生于我，必先学于我，凡事依靠老师，凡疑只问老师是十分正常的现象。当然，也没有太大的空间让你去思考怎么学。自打背起书包上小学起，学习的程序就被固定下来。上课听讲回答问题做作业考试最终，你也没有权利决定学到什么程度。标准是统的，考试的分数就是学习程度和水平的绝对代表，别人学习成绩的高低就是衡量自己的惟参数。以上就是同学们目前学习方式的粗描，与同学们熟悉的学习方式相比，研究性学习对同学们提出了完全不同的要求。牐犜谘芯啃匝习中‚学什么‛要由同学们自己选择，学习的内容是开放的。天文地理古今中外，只要是学生感兴趣的题目，并有定的可行性，都可作为研究课题。在研究性学习中‚怎么学‛要由同学们自己设计，研究性学习强调理论联系实际，强调活动体验的作用。同学们可以走出校门进行社会实践实地勘察取证走访专家收集信息等等。在研究性学习中‚学到什么程度‛要由同学们自己作出预测和规定在同主题下，由于个人兴趣经验和研究活动的需要不同，研究视角的确定研究目标的定位切入口的选择研究过程的设计研究方法手段的运用以及结果的表达等可以各不相同，具有很大的灵活性，在研究性学习中‚学到什么程度‛要由同学们自己作出决定因此研究性学习的最大特点是开放性。探究性在研究性学习过程中，学习的内容是在教师的指导下，学生自主确定的研