1、“.....这前后大小的巨大落差，真叫人拍手称奇。不过遗憾的是，很多佛像因人为或自然因素呈现不同程度的让人触目惊心的毁坏，早已残缺模糊，我想这对我国甚至世界关于中国古代经济政治文化宗教等领域的发展变化研究会有或多或少的不利影响。还有延庆观白马寺古墓博物馆，古代壁画馆，处处用手都能触摸到了历史，很难让人说不是心惊肉跳的次接触。中国古代劳动人民智慧除了让人惊叹，还有更多合适的词汇去形容吗在洛阳古墓博物馆时，我们带着无限好奇的心理进入古代墓葬，用双手触摸冰冷的石块，用双目去观察阴暗的墓室，让触觉嗅觉视觉去捕捉那种阴森又神秘的感觉与体验。从两汉展厅的永康元年成氏家族人墓到唐李嗣本墓，再到最后的北魏帝王陵园，我们从墓葬形制年代随葬器物墓志再到壁画都做了个大概的了解。可以说，没有比这更触目惊心的考察学习了。在教学管理方面......”。

2、“.....包括校长副校长教务处教师校长副校长年级组教研组教师。开展听课评课公开课说课等多种形式的活动，以能否调动学生的学习积极性，生动有趣知识落实作为评价堂课的主要标准。坚持月考，学校每期召开表彰大会对学生进行表彰。流的师资队伍教师队伍的整体素质是是影响教学质量的决定性因素，每个学校都在着力打造支敬业精业乐业的教师队伍。几乎每个学校都有自己培养的特级教师高级教师全国优秀教师省优秀教师等。在新教师的培训中，采取传帮带的形式，而且有很好的评价和激励机智。在教师的培训上，主要采取走出去请进来的形式，用他们学校的原话说就是舍得下功夫。流的学校硬件设施这次所参观的所学校，无论面积的大小，都有宽敞平坦的塑胶操场，布局合理的绿化带，教学区生活区活动场的合理规划，自然环境和人文环境完美的结合在起......”。

3、“.....洋溢着智慧和灵气。有设施极好的寝室，教室。寝室般是人间，有带卫生间的有带洗衣机的有带空调的。学校有专门的图书室和阅览室等。先进的管理模式几所学校的管理模式虽然不相同，但是都个共同的特点人性化下的规范管理。像我们所去的广安中学，是所百年名校，也是邓小平的母校。这所学校在班级管理方面是实行的年级组负责制这主要是由于学校学生太多，在人左右，年级内部的事由年级自行处理，跨年级的大事可由学校处理班主任的考核及考核制度与年级组挂钩，实行量化考核，对于优秀班主任进行物质和精神双重奖励当然，这种奖励是在日常的津贴以外学校还加强团委和学生会的建设，学校的宣传活动文艺活动就由团委负责，学生会负责学校的常规检查加强安全管理考察报告内容前言本次外出考察是在院系的组织下级历史学专业，以班级为单位......”。

4、“.....此次外出考察的目的是让我们不再局限于课堂教学，通过外出实地学习参观文物名胜古迹以增加我们对历史的感性认识，更深切的感受历史内涵，了解历史真实性，以激发我们对历史学习的浓厚兴趣也是为我们更深切了解河南历史文化，以开阔我们视野，增强地域自豪感。第站，便是参观坐落于历史文化名城朝古都开封的河南大学，下午路龙亭风景区延庆观到城摞城遗址第天早参观了省博物院，下午到偃师白马寺第天首站龙门石窟，下午从邙山区洛阳古墓博物馆驱车返程。不可否认，这次考察我们玩的很开心，整个班级的同学在起不容易，更重要的是，我们从中学到了不少东西。这篇考察报告我不打算每个地方都详写，那样显得没有主次了，也跟记流水账差不到哪儿去，所以以小标题的方式来分部分来写，也都是我本次考察的点心得体会。流的学校硬件设施这次所参观的所学校......”。

5、“.....都有宽敞平坦的塑胶操场，布局合理的绿化带，教学区生活区活动场的合理规划，自然环境和人文环境完美的结合在起，充满了生机和活力，洋溢着智慧和灵气。有设施极好的寝室，教室。寝室般是人间，有带卫生间的有带洗衣机的有带空调的。学校有专门的图书室和阅览室等。先进的管理模式几所学校的管理模式虽然不相同，但是都个共同的特点人性化下的规范管理。像我们所去的广安中学，是所百年名校，也是邓小平的母校。这所学校在班级管理方面是实行的年级组负责制这主要是由于学校学生太多，在人左右，年级内部的事由年级自行处理，跨年级的大事可由学校处理班主任的考核及考核制度与年级组挂钩，实行量化考核，对于优秀班主任进行物质和精神双重奖励当然，这种奖励是在日常的津贴以外学校还加强团委和学生会的建设，学校的宣传活动文艺活动就由团委负责......”。

6、“.....广安中学实行的是双重管理，包括校长副校长教务处教师校长副校长年级组教研组教师。开展听课评课公开课说课等多种形式的活动，以能否调动学生的学习积极性，生动有趣知识落实作为评价堂课的主要标准。坚持月考，学校每期召开表彰大会对学生进行表彰。流的师资队伍教师队伍的整体素质是是影响教学质量的决定性因素，每个学校都在着力打造支敬业精业乐业的教师队伍。几乎每个学校都有自己培养的特级教师高级教师全国优秀教师省优秀教师等。在新教师的培训中，采取传帮带的形式，而且有很好的评价和激励机智。在教师的培训上，主要采取走出去请进来的形式，用他们学校的原话说就是舍得下功夫。触目惊心许慎在说文解字中说史，记事者也从又持中，中，正也。便指出史的本意即记事者，也就是史官。由此引申，则代表被史官被纪录的事......”。

7、“.....即所有被文字纪录的过去事情。那么，那些没有被用文字记载的事情呢难道就不称之为史了吗答案当然是否定的。可以说了解历史真实性的更直接方式就是那些遗址遗迹了，开封的龙亭城摞城遗址暂且不细说，就只洛阳龙门石窟就足以让你拜倒在它的石榴裙下了。我家郑州虽离洛阳不算远，但龙门石窟还是第次来。作为中国大石窟之的龙门石窟，据介绍开凿于北魏孝文帝年间，之后又历经东魏到隋唐代等朝代连续百年的大规模营造，才形成了我们今天所看到的壮观景象。可以说无论是从数量上，还是从规模来看，都堪称中国古代石刻艺术的集大成者，是中国传统艺术宝库的瑰宝。其中，最大的佛像卢舍那佛，也是我们拍集体照的地方，通高米，仅头部就高达米。与之形成鲜明对比的，就数莲花洞中的那些小型佛像了，最小的每个只有约两厘米高。这前后大小的巨大落差，真叫人拍手称奇......”。

8、“.....很多佛像因人为或自然因素呈现不同程度的让人触目惊心的毁坏，早已残缺模糊，我想这对我国甚至世界关于中国古代经济政治文化宗教等领域的发展变化研究会有或多或少的不利影响。还有延庆观白马寺古墓博物馆，古代壁画馆，处处用手都能触摸到了历史，很难让人说不是心惊肉跳的次接触。中国古代劳动人民智慧除了让人惊叹，还有更多合适的词汇去形容吗在洛阳古墓博物馆时，我们带着无限好奇的心理进入古代墓葬，用双手触摸冰冷的石块，用双目去观察阴暗的墓室，让触觉嗅觉视觉去捕捉那种阴森又神秘的感觉与体验。从两汉展厅的永康元年成氏家族人墓到唐李嗣本墓，再到最后的北魏帝王陵园，我们从墓葬形制年代随葬器物墓志再到壁画都做了个大概的了解。可以说，没有比这更触目惊心的考察学习了。展览也是按照古代中原文化发展的历史脉络......”。

9、“.....该展览汇集石器陶器青铜铜玉器瓷器金银器等各类珍贵文物，配以现代化艺术化人性化的陈展形式，再现了中原古代历史上最辉煌的历史与科技文化成就，可谓次让我们了解感知中原古代历史文化的美妙之旅。在楼的华夏古乐厅。我们还欣赏了当天的古乐表演，由编钟陶鼓陶埙等合奏出来的曲曲犹如天籁的华夏古乐，让人难以忘怀，都有种飘飘欲仙的感觉了。在楼从原始社会夏商西周东周两汉魏晋南北朝再到隋唐宋元，我们没有太充足的时间细细观摩赏玩，仅仅是浏览就举步维艰。另楼的古代玉器馆楚国青铜艺术馆明清珍宝馆等，及层天经地纬陈列因为时间关系，行程安排不允许参观了，很可惜，也有点小遗憾，就只有希望下次还有机会再来了。类似的体会还有在洛阳偃师商城博物院及洛阳古墓博物馆。外出考察学习报告篇年月日年月日......”。