1、“.....近期，网上披露的县十余名科局长主动要求辞去实职任虚职，就是个佐证。是推诿作风，遇到问题能推就推，能躲就躲，能拖就拖，存在办不了，推得了推不了，躲得了躲不了，拖得了的现象。是畏难情绪。事当前，前怕狼后怕虎，说起困难时千难主要表现为官不为是党员干部对待自己工作的种不作为现象，具有定的迷惑性和隐蔽性，在县委书记们看来，主要表现在个方面。患得患失不敢为。凡事先替自己打算，患得患失。怕舆论聚焦成热点。领导发言县委书记怎么看为官不为党课讲稿。安于现状不愿为。有的干部觉得和自己的工作臵身于媒体的关注和公众的监督下，怕些小事被无限放大，成为公众和舆论的焦点，畏首畏尾缩手缩脚，有损自己的形象，影响升迁。怕出现失误担风险。有的干部把不出事作为最大原则，只要不出事宁可不干事，对工作墨守成规，敷衍应付，得过且过，该抓的不抓该管的不为，根除想做太平官怕犯错不作为的想法。对于想干事敢干事的党员干部，只要是在法律法规框架下推动工作的，要大张旗鼓支持他们放心干放手干，让想干事的有机会，能干事的有平台，干成事的有奔头。当然......”。

2、“.....也不是不要问责，是既要问责，又要营造宽松领导发言县委书记怎么看为官不为党课讲稿激发他们对决策部署的认同，让广大党员干部怀有跃跃欲试争先恐后的工作欲望和冲动。是习惯在舆论监督下工作。十大以来，党中央不仅以前所未有的力度惩治腐败，而且加大了信息通报广度和细度，使舆论媒体成为散发正能量激励广大干部干事创业的推进器。健全容错纠错的机制。大心。上下级要互相信任，倡导人格上的平等，用平等的人格意识来激励党员干部，关注干部状态，关心干部成长，让干部都有认同感和归属感，安心安身安业。推动广大干部心情舒畅，充满信心，这样干部干事创业才会越来越顺，才敢积极作为，努力担当积极营造干事创业的氛围。党部搭建成事成才成功的平台，切实增强激发干事创业的热情，促使优秀党员干部脱颖而出要严格考评，真正用好考评结果，把对优秀党员干部的激励政策落到实处，形成良好导向，让党员干部有为官有为有位的盼头。是工作上支持。只要是利国利民，不违法不违纪的事情，上级领导都要干部干事创业的推进器。领导发言县委书记怎么看为官不为党课讲稿。要结合工作实际......”。

3、“.....对考核优秀的干部优先提拔使用，对排名靠后的干部进行诫勉谈话任职调整，提高选人用人的公信力，有效激的责任也应该越大。积极营造干事创业的氛围。党员干部就是干事的，良好的干事创业氛围，是党员干部想干事敢干事抢着干事也能干成事的根本保证，这是个地方发展最大政治基础。是倡导价值认同，凝聚共同愿景。整体上来看，我们的党员干部队伍有着坚强的理想信念，要用对党的路就是为担当者担当，鼓励党员干部敢于作为，根除想做太平官怕犯错不作为的想法。对于想干事敢干事的党员干部，只要是在部不敢懈怠不敢失责。当然，追责制度的核心是权责对应权责平衡，即有权必有责，建立问责人人平等的问责机制，权力越大其所肩持排斥态度。健全容错纠错的机制。大多基层在理解执行中央精神中会有个时空差，客观上存在个看齐的节奏感，基层干部条件艰苦压力很大，干事创业不容易，难免会有委屈失误甚至犯错。如果让想干事敢干事的流血流汗再流泪，容易挫败党员干部干事的精气神。建立健全容错纠错机制有的干部不习惯自己和自己的工作臵身于媒体的关注和公众的监督下，怕些小事被无限放大，成为公众和舆论的焦点......”。

4、“.....有损自己的形象，影响升迁。怕出现失误担风险。有的干部把不出事作为最大原则，只要不出事宁可不干事，对工作墨守成规，敷衍应付，得过且过，自己的工作态度。是典型的口头上的巨人，行动上的矮子。另方面，只求显绩，不求潜绩。有的干部忙于自我设计升迁图，缺少正确的政绩观，为了在升迁节点出成绩，不顾客观实际，忽视群众意见，忽略群众需要，搞些政绩工程面子工程。表面上忙忙碌碌，实际上毫无效率，浪费了资金有地位来之不易，把干事与反腐对立起来，认为现在没有不当手段干不成事，动不如静。是守摊思想，安于现状，因循守旧，不求争先恐后，但求不出差错。尤其是有的任职时间较长的干部，觉得自己该歇歇停停，只要安全着陆就好，不愿干事不愿多干事。从调查情况看，这种守摊思想甚该改的不改，满足于当平稳的太平官。怕触及利益得罪人。有的干部不敢表态不敢拍板，不敢提出自己意见，担心引火烧身承担责任，只愿做和事佬。能力不足不能为。是不学习。有的干部信奉关系第，钱财铺路。平时不看书不愿主动接受新事物新理念新观点，甚至持排斥态度。为官不为事环境......”。

5、“.....查处起，向干部不作为亮剑，让干部不敢懈怠不敢失责。当然，追责制度的核心是权责对应权责平衡，即有权必有责，建立问责人人平等的问责机制，权力越大其所肩负的责任也应该越大。有的干部不习惯自领导发言县委书记怎么看为官不为党课讲稿源，留下了摊烂尾工程。为官不为的主要表现为官不为是党员干部对待自己工作的种不作为现象，具有定的迷惑性和隐蔽性，在县委书记们看来，主要表现在个方面。患得患失不敢为。凡事先替自己打算，患得患失。怕舆论聚焦成热点。领导发言县委书记怎么看为官不为党课讲难，躲避困难时千方百计，对矛盾对棘手难题总是上交下派，左推右搡。夸夸其谈不真为。有的干部热衷于玩虚的套，方面，对上拍胸脯，对下拍屁股，只出经验不出成效，决心在嘴上行动在会上落实在纸上，以会议落实会议，以会议推进工作，用开会来显示自己与上级保持高度致，来体基层在理解执行中央精神中会有个时空差，客观上存在个看齐的节奏感，基层干部条件艰苦压力很大，干事创业不容易，难免会有委屈失误甚至犯错。如果让想干事敢干事的流血流汗再流泪，容易挫败党员干部干事的精气神。建立健全容错纠错机制，就是为担当者担当......”。

6、“.....要大张旗鼓支持他们放心干放手干，让想干事的有机会，能干事的有平台，干成事的有奔头。当然，容错纠错机制不能代替问责，也不，该抓的不抓该管的不轮程。思政课作为高校课程体系中的关键课程，发挥着立德树人的主阵地功能，是立德树人的第课堂高校共青团聚焦于思想引领主责主业，发挥着与青年紧密联系的优势，成为引领校园精神文化生活培育学生实践能力提升学生综合素质的第课堂，是对第课堂的空思政课武装共青团，强化第课堂的思想引领理论只要说服人，就能掌握群众而理论只要彻底，就能说服人，思政课与共青团思想引领的实质就是用理论掌握青年，让青年真正地认同和践行马克思主义及党的创新理论。共青团作为党联系青年的桥梁纽带，应当在协同育人的实践路径党课讲稿。同时，将这些内容引入思政课教学中，更能促进政治理论的青春化，让学生在润物细无声中强化理论学习，实现思政课主导性与主体性相统。最后，共青团开展的评优评先活动激发学生进步，为思政课提供了丰富且有效的教学素材结吸纳思想政治理论课，锚定思想引领的新载体。同时，将这些内容引入思政课教学中，更能促进政治理论的青春化......”。

7、“.....实现思政课主导性与主体性相统。最后，共青团开展的评优评先活动激发学生进步，为思政课提供了丰富活培育学生实践能力提升学生综合素质的第课堂，是对第课堂的空间延伸和补充。在新发展阶段，高校共青团与思政课协同育人双向奔赴，提升第课堂的实践化与第课堂的理论化，成为贯彻落实全育人实现思政课个相统的必由之路。思政课武装共青团，强化第课初心使命感召青年，做青年朋友的知心人青年工作的热心人青年群众的引路人。因此，高校共青团与思政课必将协同并举，用真理赢得青年之心，用实践激励青年之行，在学思践悟中完成为党育人为国育才的伟大使命同志们习近平总书记在学校思想政治理论领导发言高校共青团与思政课协同育人的实践路径党课讲稿共青团从学生中发掘艰苦奋斗科技创新社会服务等领域的先进典型，他们的事迹可学可做，他们的精神可追可及。身边人身边事作为教学素材融入价值观理想信念创新精神等方面的教学中，有更强的示范性和操作性，提升思政课的亲和力，实现灌输性与启发性相输性与启发性相统。共青团与思政课协同育人的实践路径思想政治教育要因材施教，推进共青团与思政课协同育人......”。

8、“.....进行分类指导，才能将显性思想政治教育与隐性思想政治教育做到有效结合。领导发言高校共青团与思政网技术的加速更迭，新媒体传播日趋多元化便捷化实效化精准化，信息随处可见，媒体无人不用。对此，高校要突破传统线下教育的藩篱，借互联网的东风，牢牢掌握新时代思想政治教育的主动权。方面，在学校官方网站公众号增加思政天地红色讲堂等思政宣传有效的教学素材。共青团从学生中发掘艰苦奋斗科技创新社会服务等领域的先进典型，他们的事迹可学可做，他们的精神可追可及。身边人身边事作为教学素材融励党员干部敢于在些十岁正值壮年的干部中都有存在。近期，网上披露的县十余名科局长主动要求辞去实职任虚职，就是个佐证。是推诿作风，遇到问题能推就推，能躲就躲，能拖就拖，存在办不了，推得了推不了，躲得了躲不了，拖得了的现象。是畏难情绪。事当前，前怕狼后怕虎，说起困难时千难主要表现为官不为是党员干部对待自己工作的种不作为现象，具有定的迷惑性和隐蔽性，在县委书记们看来，主要表现在个方面。患得患失不敢为。凡事先替自己打算，患得患失。怕舆论聚焦成热点。领导发言县委书记怎么看为官不为党课讲稿......”。

9、“.....有的干部觉得和自己的工作臵身于媒体的关注和公众的监督下，怕些小事被无限放大，成为公众和舆论的焦点，畏首畏尾缩手缩脚，有损自己的形象，影响升迁。怕出现失误担风险。有的干部把不出事作为最大原则，只要不出事宁可不干事，对工作墨守成规，敷衍应付，得过且过，该抓的不抓该管的不为，根除想做太平官怕犯错不作为的想法。对于想干事敢干事的党员干部，只要是在法律法规框架下推动工作的，要大张旗鼓支持他们放心干放手干，让想干事的有机会，能干事的有平台，干成事的有奔头。当然，容错纠错机制不能代替问责，也不是不要问责，是既要问责，又要营造宽松领导发言县委书记怎么看为官不为党课讲稿激发他们对决策部署的认同，让广大党员干部怀有跃跃欲试争先恐后的工作欲望和冲动。是习惯在舆论监督下工作。十大以来，党中央不仅以前所未有的力度惩治腐败，而且加大了信息通报广度和细度，使舆论媒体成为散发正能量激励广大干部干事创业的推进器。健全容错纠错的机制。大心。上下级要互相信任，倡导人格上的平等，用平等的人格意识来激励党员干部，关注干部状态，关心干部成长，让干部都有认同感和归属感，安心安身安业......”。