1、“.....探索实施中小学生综合素质发展性评价，建立从高中到小学的纵向发展评价体系，全面优化教育教学生态。小学阶段，注重体育艺术和综合实践等学生核心素养以青少年成长指导中心为载体，优化家校社协同育人机制，落实青少年生命健康关爱行动。创优项目驱动，凸显办学品位。按照紧跟时代立足本土聚焦课堂凝练特色要求，遵循系统谋划科研引领分级培育思路，多措并举推动学校特色发展。近年立项内驱力。创享师资管理经验，激发教育活力。自年起......”。

2、“.....同志们教育是国之大计党之大计。党的十大报告提出，要坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平抱团发展。以资源共享帮扶共建质量共优特色共显为目标，推进大教研大集备大培训工作。结合名校资源扩增教育布局调整有利契机，组建以城区优质品牌学校为龙头，涵盖城乡的个联盟式教育集团，形成区域学校教研共同体。通过名校输入管理模研制各年级示径教学案配套课件和课时巩固作业......”。

3、“.....全面采用大数据管理新模式，实现精准教学精准作业精准评价，在减轻学生学业负担的同时不断激发学习内驱力。创享师资管理经验，激量共优特色共显为目标，推进大教研大集备大培训工作。结合名校资源扩增教育布局调整有利契机，组建以城区优质品牌学校为龙头，涵盖城乡的个联盟式教育集团，形成区域学校教研共同体。通过名校输入管理模式跟岗培训校际交流等方式，让优领导发言三创推进县域义务教育体化发展党课讲稿近年来......”。

4、“.....强化创新创享创优项举措，积极探索县域推进义务教育城乡体化发展的有效路径，努力办好家门口的每所学校，持续推动义务教育实现从机会公平向质量公平的新转变，从基本均衡到优质均衡的新跨为主体，以远程设备为载体，共同研制各年级示径教学案配套课件和课时巩固作业，为广大教师提供更加丰富的教学资源和更为多样的教研路径。全面采用大数据管理新模式，实现精准教学精准作业精准评价，在减轻学生学业负担的同时不断激发学，发展素质教育......”。

5、“.....近年来，丹阳市瞄准更加公平更高质量发展目标，强化创新创享创优项举措，积极探索县域推进义务教育城乡体化发展的有效路径，努力办好家门口的每所学校，持续推动义务教育实现从机会公平向质量公平的新转跟岗培训校际交流等方式，让优质师资合理流动，带动成员校管理水平和教育质量整体提升。创享优质教学资源，促进减负增效。常态化使用国家智慧教育公共服务平台，同步建设本市教育城域网应用平台，不断完善本土优质教学资源库。以教育集教育活力。自年起......”。

6、“.....以体化统筹发展促进资源创享。充分发挥优质教育资源辐射引领作用，通过整合域内资源，创新办学机制，放大品牌效应，有效扩大优质教育资源覆盖面。创享品牌学校优势，实师资合理流动，带动成员校管理水平和教育质量整体提升。创享优质教学资源，促进减负增效。常态化使用国家智慧教育公共服务平台，同步建设本市教育城域网应用平台，不断完善本土优质教学资源库。以教育集团为主体，以远程设备为载体，共......”。

7、“.....以体化统筹发展促进资源创享。充分发挥优质教育资源辐射引领作用，通过整合域内资源，创新办学机制，放大品牌效应，有效扩大优质教育资源覆盖面。创享品牌学校优势，实现抱团发展。以资源共享帮扶共建领导发言三创推进县域义务教育体化发展党课讲稿视率和心理健康等薄弱环节。立足全面判断，精准生成评价，客观反映每所学校的发展生态每位教师的教育状态每位学生的生命样态同志们教育是国之大计党之大计。党的十大报告提出......”。

8、“.....形成校校有项目人人做项目的良好局面。在区域层面，重点推进江苏省首批幼小衔接实验区建设，探索建立联合教研互派教师互访交流等机制。巩固江苏省首批创新人才培养试点校建设成果，创新拔尖人才培养成效显著。创优评价改革，指引科策社会各界参与的教育发展格局。全市个镇区街道全部设立专职教育助理，架起教育与属地高效沟通的连心桥领导发言三创推进县域义务教育体化发展党课讲稿。以青少年成长指导中心为载体，优化家校社协同育人机制......”。

9、“.....努力办好家门口的每所学校，持续推动义务教育实现从机会公平向质量公平的新转变，从基本均衡到优质均衡的新跨越。创新教育优先发展方式。市委主要领导担任教育工作领导小组组长，市委化促进优质均衡发展的实施意见，通过加大顶层设计，化解城镇化带来的城乡学生人数倒挂矛盾。建立教育深改项目重点工程推进机制，形成部委办局联动镇区街道施策社会各界参与的教育发展格局......”。