1、“.....些农村基层党员干部缺乏树立宗旨意识的自觉性，群众工作方法有待创新。加强党性修养是中国共产党保持先进性和纯洁性的重要途径，不断增强宗旨意识是党性修养的个重要方面。宗旨意识的强弱直接影响着党员干部的服务意识和行动自觉。当前，有的农村基层党员干部在解决群众如构建标准化规范化运行的制度体系党员队伍选育管用的制度体系等。此外，些农村基层党组织仍存在重业务轻党建的倾向，落实会课组织生活会民主生活会等基本制度不严格村干部小微权力清单坐班值班等制度也有待健全。在全面推进乡村振兴的过程中，如何快速有效地健全完善落实这些制度，是农村基层党组织面对的大考验。些农村基层党员干部在理论学习方面缺乏挤和钻的精神，思想理论水平样化......”。

2、“.....构建起乡镇党委领导下的村庄辖区企业合作社组织等在内的区域化组织架构，或采取村支部与区域内企业共建联建等方式。是运行机制更灵活。设置方式创新后，可以采取优势互补以强带弱以工促农产业依存等不同形式优化整合区域资源。资源整合也会使基层党组织的运行机制更加灵活，如事务联商规划联定人才联育产业联兴例如，可为农村基层党组织带头人配备理论导师从市县乡镇级党校教师培训班授课教师或县乡领导干部中聘任基层党组织带头人的导师导师帮助党组织带头人解决培训课程中的些理论难点或思想困惑，提升其理论素养并为其推荐相关阅读书籍党组织带头人联系乡村社会发展实际，撰写心得体会，与导师交流，在下次培训班进行展示。由此形成的理论授课导师辅导实践考察理论提升的螺旋式上升模式性......”。

3、“.....健全教育培训模式，要创新教育载体，建立授课培训党建在线实践基地特色活动等多载体融合的教育培训体系。要改革和完善集中授课的教学模式。师资体系方面，可包括理论工作者农技术专家农村基层干部优秀党务工作者先进模范人物等授课内容方面，可在以往课程基础上增强现实针对性。培训前应充分调研考方面，可在以往课程基础上增强现实针对性。培训前应充分调研考察，了解民众需求，有些课程可依照省地市县的范围，编制不同教材，初期可由省统编制，市县灵活安排，有条件的县级党校对农的些实务课程还可以有自己的授课安排。授课方式方面，可充分运用现代信息技术，采取集体学习与个人自学线下学习与线上学习问题式学习与释疑解惑等多种方式相结合的多元立体化教学方式。要落细落实导将理想信念教育融入日常生活......”。

4、“.....其形成要经历从认知到情感再到信仰的转化过程。在此过程中，榜样引领和实践养成是非常重要的两个环节。在榜样引导方面，应以信念坚定为民服务敢于担当清正廉洁的农村基层党员干部为榜样，树立典型，结合乡村振兴的工作实际，将理想信念教育融入党员群众的日常生活。在实践养成方面，可发挥重大节日纪念日等关政策和党中央决策部署贯彻落实好，把各领域广大群众组织凝聚好。农村基层党组织要更好发挥其政治领导力思想引领力群众组织力和社会号召力，需在设置方式及运行机制方面不断优化。是设置方式多样化。农村基层党组织设置可采取乡镇党委搭台融合发展的党组织设置方式，构建起乡镇党委领导下的村庄辖区企业合作社组织等在内的区域化组织架构，或采取村支部与区域内企业共建联建等方式......”。

5、“.....了解民众需求，有些课程可依照省地市县的范围，编制不同教材，初期可由省统编制，市县灵活安排，有条件的县级党校对农的些实务课程还可以有自己的授课安排。授课方式方面，可充分运用现代信息技术，采取集体学习与个人自学线下学习与线上学习问题式学习与释疑解惑等多种方式相结合的多元立体化教学方式。要落细落实导师制度。领导发言全面提升农村基层党组织思想建设质量党课讲恒价值追求，其形成要经历从认知到情感再到信仰的转化过程。在此过程中，榜样引领和实践养成是非常重要的两个环节。在榜样引导方面，应以信念坚定为民服务敢于担当清正廉洁的农村基层党员干部为榜样，树立典型，结合乡村振兴的工作实际，将理想信念教育融入党员群众的日常生活。在实践养成方面，可发挥重大节日纪念日等关键节点的理想信念涵育功能......”。

6、“.....注重针对性和实实会课组织生活会民主生活会等基本制度不严格村干部小微权力清单坐班值班等制度也有待健全。在全面推进乡村振兴的过程中，如何快速有效地健全完善落实这些制度，是农村基层党组织面对的大考验。例如，可为农村基层党组织带头人配备理论导师从市县乡镇级党校教师培训班授课教师或县乡领导干部中聘任基层党组织带头人的导师导师帮助党组织带头人解决培训课程中的些理论难点或思想困制度。总之，农村基层党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础。提高农村基层党组织思想建设的质量，有助于农村党员干部更好运用党的创新理论研究新情况解决新问题，在乡村振兴的实践中自觉与党中央保持高度致，筑牢党在农村的执政基础和群众基础提升农村基层党组织思想建设质量的实践路径更加注重榜样引领和实践养成......”。

7、“.....理想信念是超越个体有限生命的键节点的理想信念涵育功能。健全教育培训模式，注重针对性和实效性。站位高理论水平过硬信念坚定的农村基层党员干部往往与有效的教育培训密不可分。健全教育培训模式，要创新教育载体，建立授课培训党建在线实践基地特色活动等多载体融合的教育培训体系。要改革和完善集中授课的教学模式。师资体系方面，可包括理论工作者农技术专家农村基层干部优秀党务工作者先进模范人物等授课内行机制更灵活。设置方式创新后，可以采取优势互补以强带弱以工促农产业依存等不同形式优化整合区域资源。资源整合也会使基层党组织的运行机制更加灵活，如事务联商规划联定人才联育产业联兴治理联抓考核联评等。设置方式和运行机制的改进便于农村基层党组织开展工作，提高新时代党全面领导农村工作的能力和水平......”。

8、“.....提升其理论素养并为其推荐相关阅读书籍党组织带头人联系乡村社会发展实际，撰写心得体会，与导师交流，在下次培训班进行展示。由此形成的理论授课导师辅导实践考察理论提升的螺旋式上升模式，可以更好地提升农村基层党组织带头人的政治理论素养和政策水平。优化党组织设置方式及运行机制，增强服务群众的本领。党的十大报告指出各级党组织要履行党章赋予的各项职责，把党的路线方领导发言全面提升农村基层党组织思想建设质量党课讲稿些农村基层党组织在党员教育管理方面存在薄弱环节，制度体系有待健全规范。新时代以来，以习近平同志为核心的党中央坚持思想建党和制度治党同向发力，形成了比较完善的党内法规体系。这些党内法规体系在农村地区的进步实施，还需要根据乡村社会的具体实践加以完善......”。

9、“.....此外，些农村基层党组织仍存在重业务轻党建的倾向，的基层工作中，些农村基层党员干部往往疏于理论学习，或者以快速浏览新闻时事代替理论学习，主动性积极性不足。如此来，便难以在思想能力行动上跟上党中央要求跟上时代前进步伐，缺乏站在党和国家大局上想问题看问题的全局观念，不能从战略上认识分析判断新时代农村发展的重大课题。些农村基层党员干部缺乏树立宗旨意识的自觉性，群众工作方法有待创新。加强党性修养是中国共产党保持出推动基层把主要精力放在谋发展抓治理和为农民群众办实事上。例如，产业振兴是乡村振兴的重点，农村基层党组织往往面临怎样选准产业怎样破解资金和人才瓶颈怎样做优做强产业等系列难题。在挑战面前......”。