1、“.....提高办学水平和办学效益。鼓励民间资本投入教育，是新时期教育发展的重要特色。通过校企合作办学，学校可更好地为企业发展培养合格人才，同志们高等职业学校办学的方向是服务于地方经济，满足企业市场的需求。因此，校企合作是高等职业学校的立身之本，校企合作办学应该渗透在高等职业教育教学工作的各个层面。第，科学分析企业的发展战略及职业教育需求，寻求企业的收益切政策落到实处，并尽快建立奖励机制。第，强化对于企业参与职业高等教育意义的宣传。政府要架起企业与职业学校之间沟通的桥梁，并通过各种途径，大力宣传企业参与职业教育的近期重要意义和远期战略意义。要结合企业自身的战略目标企业文较快地掌握适应工作实际需要的能力，从而缩短他们的成才期限。领导发言将校企合作办学作为优化职业高等教育的重要途径党课讲稿。第，实施强有力的资金扶持，促进经费分担合理化。在职业教育经费处理方面，政府要通过专项补助或长期感专业技能集体意识协作精神组织纪律性及创新能力等得到培养，综合素质得以提高，德智体美劳全面平衡发展。其，校企合作办学有利于缩短学生的成才期限......”。

2、“.....往往造成学用脱节现象。学生在近期重要意义和远期战略意义。要结合企业自身的战略目标企业文化等，从人力资源开发的角度和企业自身职业发展的高度，提高企业参与合作办学的自觉性责任感。同时，政府要发挥公信力，有针对性地约束企业参与职业教育的过程，以监督性约领导发言将校企合作办学作为优化职业高等教育的重要途径党课讲稿等，从人力资源开发的角度和企业自身职业发展的高度，提高企业参与合作办学的自觉性责任感。同时，政府要发挥公信力，有针对性地约束企业参与职业教育的过程，以监督性约束评估性约束等强化企业参与职业教育的义务，保障合作各方的利益费分担体制。第，实施相应的优惠政策，促进利益驱动。政府有关部门要制订相应的优惠政策，调动企业参与职业教育的积极性。要将全国职教会议上企业有责任接受职业院校学生实习和教师实践，对支付实习学生报酬的企业，给予相应税收优惠的下，可以积极探索由政府职业高等学校和企业共同承担的职业教育经费分担体制。第，实施相应的优惠政策，促进利益驱动。政府有关部门要制订相应的优惠政策，调动企业参与职业教育的积极性......”。

3、“.....国家应有专项资金用于企业的师资队伍建设和课程教材建设。各级政府和职业高等学校要按总额安排定比例的经费用于职业教育，在现有的体制环境下，可以积极探索由政府职业高等学校和企业共同承担的职业教育校学了理论，却无法立即通过实践来加深对理论的理解和掌握。这种实践往往要等到从学校毕业后进入到工作岗位很长段时间才能进行，无形中延长了学生的成才期限。而通过校企合作的江苏美好篇章，就是要使江苏发展更科学社会更和谐生态更文明文化更办学，却能使学生在学习理论的同时得到实践的锻炼，使他们能评估性约束等强化企业参与职业教育的义务，保障合作各方的利益其，校企合作办学是促进学生全面发展，实施素质教育的重要方法。开展校企合作教育，让学生深入到生产第线，能够有计划地使他们在学习和工作两种环境中成长，事业心责任习和教师实践，对支付实习学生报酬的企业，给予相应税收优惠的政策落到实处，并尽快建立奖励机制。第，强化对于企业参与职业高等教育意义的宣传。政府要架起企业与职业学校之间沟通的桥梁，并通过各种途径......”。

4、“.....在职业教育经费处理方面，政府要通过专项补助或长期贷款等形式给予企业必要的扶持。国家应有专项资金用于企业的师资队伍建设和课程教材建设。各级政府和职业高等学校要按总额安排定比例的经费用于职业教育，在现有的体制环务发展的教育目标看，虽然职业高等学校与企业基本可以达成致，但每个企业有各自的具体需要和不同的发展战略，企业内部的个体又有不同的自我发展需要，因此确定企业收益的切入点必须因地制宜。同志们高等职业学校办学的方向是服务于地方资金技术场地等方面的支持，真正吸纳社会资本进入职业高等学校，实现职业学校与企业的互惠互利优势互补。职业高等学校校企合作办学的关键主体职业高等学校作为职业教育的关键实施主体，要了解企业的需要，研究并解决企业在参与职业教育更为务实的课程与教材，着重培养学生的实践技能专业能力和就业竞争力配备专门的人员与部门加强与企业之间的联系，与企业起统筹协调职业教育的重大事宜，积极引导企业参与职业学校人才培养和专业建设......”。

5、“.....更充分地发挥校企各自的优势，实现校企资源共享和双赢目标。是建立开放性多功能的区域性技术服务平台，为区域内行业企业的技术创新提供技术服务和智力支持。是开展应用性项目研究，力求形式多样化人才企业也可以为学校提供资金技术场地等方面的支持，真正吸纳社会资本进入职业高等学校，实现职业学校与企业的互惠互利优势互补。职业高等学校校企合作办学的关键主体职业高等学校作为职业教育的关键实施主体，要了解企业的需要，研究并解切入点。总体而言，从加强人的科研与生产实践能力获取智力支持提高人力资本的价值效用推动生产与科研服务发展的教育目标看，虽然职业高等学校与企业基本可以达成致，但每个企业有各自的具体需要和不同的发展战略，企业内部的个体又有不育，拥有系统的教育理论和丰富的实践经个家庭都‚希望孩子学习好工作好成长好‛。当选国家主席以后，他对中国梦作了全面阐述，他认为中国梦的实质就是‚让人民共享人生出彩的机会‛，中国梦的目标就是‚国家富强民族振兴人民幸福‛，‚中国梦说到底是人民的梦，要靠人民来实现‛。省委省政府提出，谱写中国梦地制宜。其......”。

6、“.....谱写中国梦江苏美好篇章的前提就是要谱写中国梦江苏教育的美好篇章，特别是要谱写江苏高等教育的美好篇章，真正做到有教无类因材施教人人成才终身学习，真正做到培育英才创新知识服务社会文化自觉。高校领导者只有真正地理解所从断得到满足的同时，人民对高品质精神文化的需求也日益增长。党的十大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。可以说，人民日益增长的美好生活需要，不仅表现总而言之，满足人民文化需求和增强人民精神力量是相辅相成辩证统的。满足人民文化的需求可以丰富和增强人民的精神世界，人民精神力量的增强正是因为人民文化需求得到了不断的满足和更新。人类历史表明，没有先进文化的积极引领，没有人民精神是作为社会人的需要，是社会关系中人的需要。从这个意义上说，文化的意义则更多地体现在其社会性上。习近平总书记指出‚人，本质上就是文化的人，而不是物化的人是能动的全面的人，而不是僵化的单向度的人。‛因此，满足人民文化需求绝不仅化创新必须在立足新的实践基础上继承传统推陈出新。要把握好文化继承与发展的关系......”。

7、“.....积极从改革开放和社会主义建设的实践中汲取养分，创造出既具有时代精神，又具有中国特色的社会主义新文化。中国特色社会主义文化是在不来看，要健全现代文化产业体系，坚持把社会效益放在首位社会效益和经济效益相统，深化文化体制改革，完善文化产业规划和政策，加强文化市场体系建设，扩大优质文化产品供给。第，处理好文化继承与文化创新之间的关系。文化继承是文化创新的基识形态领域指导地位。促进社会主义文化大发展大繁荣，是在巩固和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度过程中的‚百花齐放百家争鸣‛。第，处理好文化事业和文化产业之间的关系。习近平总书记指出‚把握好意识形态属性和产业属性社领导发言促进满足人民文化需求和增强人民精神力量相统党课讲稿是孤立的片面的个人‚私事‛，而恰恰是体现在人的社会化过程中。可以说，只有在人的社会化增加人的凝聚力和增强人民精神力量的过程中，才能真正满足人的获得感幸福感安全感。领导发言促进满足人民文化需求和增强人民精神力量相统党课讲会推动发展的作用文化的繁荣发展离不开人的需要。只有满足了人的需要的文化......”。

8、“.....文化的发展必须随着人的需要的发展而不断发展，只有这样才能满足人的需要。然而，就人的需要而言，它不仅仅是作为生物人的需要，也和增强人民精神力量的过程中，才能真正满足人的获得感幸福感安全感。第，处理好坚持马克思主义在意识形态领域指导地位与坚持文化的‚多样‛发展之间的关系。坚持马克思主义在意识形态领域指导地位，是由马克思主义的科学性人民性和实践性所决断满足人民多样化文化需求增强人民精神力量的过程中发展起来的中国社会的主导文化形态。促进满足人民文化需求和增强人民精神力吸纳社会资本，提高办学水平和办学效益。鼓励民间资本投入教育，是新时期教育发展的重要特色。通过校企合作办学，学校可更好地为企业发展培养合格人才，同志们高等职业学校办学的方向是服务于地方经济，满足企业市场的需求。因此，校企合作是高等职业学校的立身之本，校企合作办学应该渗透在高等职业教育教学工作的各个层面。第，科学分析企业的发展战略及职业教育需求，寻求企业的收益切政策落到实处，并尽快建立奖励机制。第，强化对于企业参与职业高等教育意义的宣传......”。

9、“.....并通过各种途径，大力宣传企业参与职业教育的近期重要意义和远期战略意义。要结合企业自身的战略目标企业文较快地掌握适应工作实际需要的能力，从而缩短他们的成才期限。领导发言将校企合作办学作为优化职业高等教育的重要途径党课讲稿。第，实施强有力的资金扶持，促进经费分担合理化。在职业教育经费处理方面，政府要通过专项补助或长期感专业技能集体意识协作精神组织纪律性及创新能力等得到培养，综合素质得以提高，德智体美劳全面平衡发展。其，校企合作办学有利于缩短学生的成才期限。传统的教育方法在理论与实际实践之间存在着道鸿沟，往往造成学用脱节现象。学生在近期重要意义和远期战略意义。要结合企业自身的战略目标企业文化等，从人力资源开发的角度和企业自身职业发展的高度，提高企业参与合作办学的自觉性责任感。同时，政府要发挥公信力，有针对性地约束企业参与职业教育的过程，以监督性约领导发言将校企合作办学作为优化职业高等教育的重要途径党课讲稿等，从人力资源开发的角度和企业自身职业发展的高度，提高企业参与合作办学的自觉性责任感。同时，政府要发挥公信力......”。