1、“.....大家都知道，我们过去我们的问题有多少，像刚刚结束文革的时候，那时候我们说社会上百废俱兴，问题非常多，问题非常多有多少比现在少得多了，少得太多了。而且那个时候我们最主要的问题挺简单，最主要的问题是什么，是吃饭的问题。我们中国当时改革为什么从农村改起，就是因为要解决全国人吃饭的问题。当然后来我们解决了吃饱的问题，我们又解决了吃好的问题。我们搞改革开放，以为把问题解决了，问题解决了那就简单了，就没有问题了。当时我在体改系统工作，十年代我们社会上就说句话，什么话呢端起碗来吃肉，放下筷子骂娘，发现老百姓并不是你把原来吃饭的问题解决了大家就说你好。我们当领导干部你习型组织。所以搞学习型组织，领导定要有种平等的心，营造种民主的氛围让大家来讲问题来说话。学习型组织的工作方式我个人工作的时候，开会有要求......”。

2、“.....不许表扬我，任何人你讲工作就是讲工作，你表扬我就挨批评第，不许表扬自己第，只许讲问题，上来就讲问题。你别讲我们的报纸办得多好，办得多好那不是问题，把问题摆出来，有的人说，不可能吧，因为我个人从年来主持学习日报的工作，直坚持到现在，有人说不可能吧，能坚持下来吗最多坚持个月，但是我们直坚持下来，而且是我们每次开会大家不讲就指定个人你来讲问题，你必须讲，有个人讲大家嘴舌都讲，我们开会有的人讲得非常尖锐，有的人说我拿篇稿子发了，大家马上批评，这篇稿子有什么问题，为什么发，搞得我都挺尴尬，他们有的人说我批评尖锐了，我不应该比较，不知道这稿子是你拿来的。但是我说，我认为你批评得还真的是不够尖锐，如果尖锐的话你应该说什么，我们就是要让大家讲问题，就是要批评和自我批评......”。

3、“.....然后我们又不能批评，共领导发言大兴学习之风党课讲稿杂了，现在这个时代问题非常复杂。我们这个时代原来问题比较简单，这个事你解决了就行了，现在是好多问题搅在块了。有好多领导喜欢现场办公，上任到个地方说那个地方问题长期解决不了，现场办公，这问题马上给解决，这困难户给万块钱，这还不好解决吗但是实际上没那么简单。这个困难户给万块钱，结果回过头发现来了好多上访的，为什么呢同样的问题还有好几千人，你解决吧，你拿出来就是好几千万，你这钱从哪来因为我们这个时代跟过去不样了，现在是互联网时代，你这个地方给万块钱，马上大家全都知道了，知道了那你就要样来解决，有的要求比他的还高，看给万，他都给万你给我万吧，这问题就复杂了。所以我们这个时代好多问题是搅在起的，比原来复杂好多......”。

4、“.....讲的是我们搞学习型组织的它的目的是什么，然后你要达到这个目的，用旧办法旧的方式来解决问题不行了，所以你要创新，你的思维方式你的解决问题的方式都要创新，所以应该是创新型的组织。所以他不是说们当领导干部你要有这个思想准备，并不是你把问题解决了大家就说你好，为什么呢因为人这要求是越来越多的，你把个低层次问题解决了，高层次问题更复杂。大家都知道，我们中国有句话，叫饱暖思淫欲，意思是什么呢人吃饱穿暖以后低层次需求解决了以后，高层次的好多需求下都出来了。比如说个企业不行了，有的人当领导说，我非常能干，我去了就把这个企业，原来开不出来工资，稀里哗啦我就把这个企业搞好了，搞好以后工资发出来了，不光工资发出来奖金也发出来了。等到这个时候......”。

5、“.....那时候你威信是最高的，但是等着发奖金了你威信就下来了，为什么呢大家说发奖金为什么给我发这么点，为什么给他发得多有的人就有意见了，等着说你分房子，为什么给他分的大为什么给我分的小你提拔干部了，他又不平衡了，意见就多了。所以人到低层次问题解决之后，高层次问题下就复杂起来，我们现在的问题非常复杂，再加上网络。我们有了互联网，有了互联网人有什么问题，原来都憋在肚子习，光提高素质不行，还要提高能力。你没有能力原来算人才，读了书就算人才，现在不算了，现在硕士生博士生找不到工作的也不少。前几年有个说法，说北京大学发明了种仪器，大家知道是仪器吗说这仪器中间有个洞，带着电脑能说话，每个人把头伸进去电脑就能说话，智商有多高学历有多高......”。

6、“.....而且在党校系统是怎么体现出来的，可见中央党校的这种影响力有多大。习近平讲学习，他非常了解党校的历史，又结合党校周年来讲这个学习问题，这个场合是最恰当不过的了。所以我们讲大兴学习之风定要结合中央党校和全国党校的历史和特点。习近平讲的学习究竟是种什么样的学习，就是实事求是的学习，就是把理论知识方法跟实际问题结合起来的学习，不是般的我们捧着书本捧着文件简单地读，不是那种学习，这是我首先要讲的第个问题。新时期的任务要求我们必须学习第个问题，新时期的任务要求我们必须学习，这是习近平强调的个问题。新问题层出不穷大家都知道，我们这个时代需要我们来学习，因为我们这个时代像习近平讲的，当今时面对这种新的复杂的情况，我们怎么来解决问题，解决问题就是要学习。首先要学习，我们发现我们知识不够了......”。

7、“.....我们要学习。要学习我们就要搞学习型组织，我们现在的学习跟过去不样了，过去学习挺简单，我们过去学习捧着书本学，现在我们的学习要转变。学习方式的转变过去我们学习是怎么学呢过去我们学习实际上从历史上看就看得比较清楚了，中国的大学习其实除了政治学习，社会上普遍的学习有个阶段。第个阶段是十年代，第个阶段是十年代末十年代初，第个阶段是现在。我们第个阶段大家看这张照片就知道，十年代的，那个时候是我的父亲那代他们经历的，他们怎么学呢学什么呢那个时候是因为我们刚刚解放，我们社会需要建设，我们需要人才，但是我们社会上大多数人都不识字，不识字怎么办我们共产党取得政权之后，马上让全国人来扫盲，扫盲这次大学习的内容就是让大家认字。首先你会写自己名字，然后些基本的字你认识，搞扫盲运动搞了几年......”。

8、“.....那个时候我们刚世界上的，国外的些学者，还有政界的人物也到中央党校去讲课。比如说搞学习型组织的彼得圣吉，我就曾经请他到中央党校讲课，彼得圣吉跟我非常熟，他写了第项修炼这本书。这本书是学习型组织的个标志性著作，而且彼得圣吉被美国的个杂志评为人类有史以来，十大管理大师之。我就专门把他请到中央党校来讲课。中央党校每天外事活动非常多，我就曾经问中央党校管外事的领导，我说咱们这外事活动有多少呢他说多的时候天有多起。当然不是说总这样，这是最多的时候。党校不光是对外开放，对内更是开放的，中央党校还请全国的知名学者，包括我们的些领导干部来讲课，像省部长，还有中央的些司局长，也到中央党校来讲课。而且些比如说重要的班，前段时间我们办中央委员的班，新任中央委员的班......”。

9、“.....中央党校培养学员的世界眼光，另外战略思维就是大的战略，怎么来制定，怎么来实施，研究这方面的东西。当然还有个是党性修养，怎么来提高党性，怎么来加强廉政这方面。教学方式另外，中央党校和全国党校教学方式跟过去也不样了，过去都是学习是让大家自主学习，每个学习的人他自己作主，他要学什么，他缺什么知识去学什么，你研讨了他就知道缺什么了，自己去学。我们般都是那种逼着学习的人你要学，你定要学，我是反对这样的。学习这个东西是人自己作主的东西，每个人都有爱学习的基因，为什么说有爱学习的基因，人类由猴子变成人，每步都是学习的，不学习进化不成人，到不了现在。所以每个人身上都带着爱学习的基因，关键是你要把它的基因给激活，把学习兴趣给激活，让他自己学习，别强迫他学习，强迫他学习就破坏了他学习兴趣......”。