1、“.....助推教育高质量发展。是改革人才培养模式。强调关键技能习得，注重提升学生数字素养与能力，即培养具备学科知识跨界融合能力沟通与协作精神批判性思维复杂问题研究解决团队合作意识创意与创新性计算思维，以及掌握低碳环保可持续发展的绿色技能的数字时代新人。同志们今年月在北京召开的世界形式灵活适切的终身学习服务体系，满足个人多样化需求，贯彻因材施教的教育理念，助推教育高质量发展。是支撑办学与治理。强调公平包容开放合作更高质量绿色持续的数字办学新形态，紧密围绕数字技术的创新运用和数据的集成整合，开展基于大数据驱动人工智能辅助的教育分析与决策，提高顶层设计的前瞻性和引领性......”。

2、“.....积极推动数字教育国际合作，凝聚教育变革共识，提振全球合作发展信心，共创美好教育未来。那么，什么是数字教育的内涵，其发展目标与路径是什么笔者就这方面谈谈对数字教育的理解。是改革人才培养模式。强调关键技能习得，注重提升学生数开展数字教育产品资源研发，提供更为精准化个性化智慧化的数字教育服务。加强国际数字交流与合作，建立跨国数字教育组织，搭建国际沟通交流平台，努力构建利益共同体，积极探索开放包容协作共享的世界数字教育生态圈。数字教育践行数字化转型，统筹运用数字技术，探索公平优质高效个性智慧面向未来的教育，将改变析，建立教育基本数据库，强化大数据支撑的教育教学多元过程评价......”。

3、“.....助推数据驱动的教育过程评价体系构建，促进建立智能化科学化全方位的教育评价系统。是夯实教师数字素养和技能，助推数字教师培养。推动人工智能教师队伍建设，推进人机共教新方式，实施数字技术支持下的应着重把握个方面。是构建数字教育资源体系，助力数字资源跨界互通。优质数字教育资源共建共享是发展数字教育的关键环，应充分发挥数字资源优势，建立统安全便捷的数字资源传播交换通道，实现跨地域跨领域跨部门数字资源覆盖与共享。支持教学与科研并进发展，整合企业资源，促进资源流动共享，推动数字资源体系建模式，构建以学生发展为中心，连接开放共享个性化智能化的教育新格局......”。

4、“.....是注重隐私与安全。强调协调透明深度的安全隐私保护，加强培养全民数字素养和信息安全意识，推动信息安全规则协调统，明确数据透明体系建立，加快信息安全伦理法制建设，完善监管机构与领导发言数字教育的内涵发展目标与路径党课讲稿统的教育模式，拓宽教育可及性，在定程度上促进教育公平发展，有效提高教育质量，提升教育效率，使教育变得更加包容公平更高质量更适合人人更加绿色更加开放合作。未来应全面探索数字教育新形态新机制新模式，建设以数字化为支撑的高质量教育体系，培养适应数字社会的创新人才，从而更好地实现数字教育的发展目标发展。是强化数字教育多维互通，推进多边参与合作机制。国家层面规划战略布局......”。

5、“.....制定长期战略重点与行动路径，研制相关数字治理标准，提供资金政策等支持。地方政府与分支部门贯彻落实，明确地方教育发展特色，按需细化实施关键要素，落实具体行动。企业机构高校形成多级联动。未来应全面探索数字教育新形态新机制新模式，建设以数字化为支撑的高质量教育体系，培养适应数字社会的创新人才，从而更好地实现数字教育的发展目标数字化转型进程中，数字技术与教育深度融合，催生数字教育。微观上是指数字化教育教学流程重组，通过运用大数据人工智能等核心数字技术，开发智能学伴助项教学活动，探索技术支持下的教学新模式新方法建立教师数字素养评价标准和测评体系，开展动态监测......”。

6、“.....提供数字教育数字培训数字支持，全面提升教师教学能力与数字素养。帮助教师提升数字素养，习得数字技能，适应数字技术改革，加快教师专业可持续，提高资源配置和交换的效率与效益向公众提供数字工具包，包含系列数字技术支持的技术平台资源工具数字软件等，提供更加可及适切优质的资源。是打造数据大脑，开展数据驱动的评价创新。数字教育依托数字技术记录教学过程中的学生数据学习过程数据课程数据学生学习习惯等，全面赋能师生动态数据的监测感知采集和全制度体制。数字教育未来发展路径大会提出，我国将深化实施教育数字化战略行动，体推进资源数字化管理智能化成长个性化学习社会化，以教育数字化带动学习型社会学习型大国建设迈出新步伐......”。

7、“.....数字教育需要在实践中不断推进，持续创新革新，积小能为大能，由量变而质变。未来教育数字化转型和数字教育发展教等个性实用的新应用模块，提供更优质更便捷更高效的教育服务，提升学习者数字素养和能力，实现教育泛在化个性化精准化，打造人人皆学时时可学处处能学的无边界教学宏观上是指教育支撑系统重塑，通过改革创新办学模式教学方式管理体制保障机制等方面，革新教育理念再造教育流程重构教育内容重组教育结构创新教领导发言数字教育的内涵发展目标与路径党课讲稿同体，积极探索开放包容协作共享的世界数字教育生态圈。数字教育践行数字化转型，统筹运用数字技术，探索公平优质高效个性智慧面向未来的教育，将改变传统的教育模式......”。

8、“.....有效提高教育质量，提升教育效率，使教育变得更加包容公平更高质量更适合人人更加绿色更加开放合修机会，提供数字教育数字培训数字支持，全面提升教师教学能力与数字素养。帮助教师提升数字素养，习得数字技能，适应数字技术改革，加快教师专业可持续发展。是强化数字教育多维互通，推进多边参与合作机制。国家层面规划战略布局，明确发展高质量高包容的数字教育措施，制定长期战略重点与行动路径，研制相关数开展数据驱动的评价创新。数字教育依托数字技术记录教学过程中的学生数据学习过程数据课程数据学生学习习惯等，全面赋能师生动态数据的监测感知采集和分析，建立教育基本数据库，强化大数据支撑的教育教学多元过程评价......”。

9、“.....助推数据驱动的教育过程评价体系构建，促进建立智学习型大国建设迈出新步伐。面向未来，数字教育需要在实践中不断推进，持续创新革新，积小能为大能，由量变而质变。未来教育数字化转型和数字教育发展应着重把握个方面。是构建数字教育资源体系，助力数字资源跨界互通。优质数字教育资源共建共享是发展数字教育的关键环，应充分发挥数字资源优势，建立统安全便捷字教育大会以数字变革与教育未来为主题，积极推动数字教育国际合作，凝聚教育变革共识，提振全球合作发展信心，共创美好教育未来。那么，什么是数字教育的内涵，其发展目标与路径是什么笔者就这方面谈谈对数字教育的理解......”。