1、“.....尤其是大革命时期和土地革命战争时期，毛依然是个强有力的因素。针对到年陕甘宁边区出现的空前财政经济危机，毛泽东同志在广泛调查研究的基础上撰写了敌后抗日根据地经济建设的指导性文章经济问题与财政问题，并在西北局高干会上普遍宣传。年月日，他致电李先念等人，请各地就党外人士工作减租双拥军队建设人民负担等十项重大问题进行扼要答复，其目的是以便中央在的调研报告。调查研究成为全党的思想方法和工作方法考察延安时期调查研究成为全党思想方法和工作方法的历史进程，不难发现这进程以几个基本的理论和实践观点在党员干部中普遍形成和践行为前提和基础。领导发言延安时期党的调查研究历史考察党课讲稿。为了使得学习深入，整风中实行了学习测验制度。月......”。

2、“.....他为农村调查书写下了第篇序言。在序言中，毛泽东同志写道所以印这个材料，是为了帮助同志们找个研究问题的方法。出版这个参考材料的主要目的，在于指出个如何了解下层情况的方法，而不是要同志们去记那些具体材料及其结论。他要求，第是眼睛向下，不要只是昂首望天。可见，调查研究是反对主观主义教条主义的基石，工作。毛泽东同志讲了现状，提倡了调查研究的作风，并分析了思想的根源，以及未来工作的方法。年下半年开始，他又亲自主持收集编辑和研究党在大以来的主要文献，在这深入全面的调查研究基础上，月日在中共中央政治局会议上第次比较集中地谈到党的历史上的路线问题及其给中国革命造成的危害。如何消除主观主义教条主具体材料。年月......”。

3、“.....从延安出发到陕甘宁边区作实地调查，回到延安后向党中央提交了著名的调查报告出发归来记。到年延安整风正式开始前，调查研究的思想方法和工作方法得到有效推广，在思想领域内，已经开始建立种新的风气。实事求是的科学调查研究精神，已经逐渐培养起来前。对此，党中央给出的答案就是进行全党范围内的普遍的马克思主义教育运动。而在延安整风发动之前，毛泽东同志的项重要决定就是重新启动搁臵年多的农村调查的出版工作。领导发言延安时期党的调查研究历史考察党课讲稿。对于中共中央倡导和要求的调查研究，党和边区政府的领导同志主动示范，积极参与。年，朱德从抗日前有发言权，或者说，研究时事问题须先详细占有材料，这是科学方法论的起码点......”。

4、“.....序言最后指出要解决问题就须要研究，须要从材料中引出结论，这是另外种工作。毛泽东同志讲了现状，提倡了调查研究的作风，并分析了思想的根源，以及未来工作的方法。年下半年开始，他又亲自主持收集编辑和研究党在大以来的领导发言延安时期党的调查研究历史考察党课讲稿义经验主义在党内的影响，如何解决理论与实践相结合的问题，如何学习马克思主义与中国实际相结合的中国化马克思主义并以之来指导中国革命实际，摆在了党的面前。对此，党中央给出的答案就是进行全党范围内的普遍的马克思主义教育运动。而在延安整风发动之前，毛泽东同志的项重要决定就是重新启动搁臵年多的农村调查的出版工了些什么并将要怎样干这个问题方面，抗战干部中没有研究或没有系统研究的，乃是十人而......”。

5、“.....闭起眼睛瞎说顿，这种作风，是应该废弃的了。没有调查就没有发言权，或者说，研究时事问题须先详细占有材料，这是科学方法论的起码点，并不是狭隘经验论。序言最后指出要解决问题就须要研究，须要从材料中引出结论，这是另外了第篇序言。在序言中，毛泽东同志写道所以印这个材料，是为了帮助同志们找个研究问题的方法。出版这个参考材料的主要目的，在于指出个如何了解下层情况的方法，而不是要同志们去记那些具体材料及其结论。他要求，第是眼睛向下，不要只是昂首望天。可见，调查研究是反对主观主义教条主义的基石，是延安整风的个重要组成部分这是个有历史意义的转变。当然，短短的年的推进，工作还未做得彻底，有些人依然把调查研究工作作为纯粹技术工作与简单统计工作看待......”。

6、“.....而不是每个同志所必须要做的工作。面对这状况，年月，毛泽东同志为解放社即将出版的日本帝国主义在中国沦陷区书撰写的序言中指出在沦陷区中敌人干回到延安后，多次到延安周边地区实地勘察，甚至专门取走水样和土样送重庆周恩来处请他找人化验，最后选择到土地肥沃的南泥湾垦荒屯田，创造了南泥湾奇迹。月日，中共中央青年工作委员会发出关于调查研究工作的通知。陕甘宁边区政府主席林伯渠虽年已花甲，仍于月率领支多人的考察团，赴甘泉富县进行调查研究，搜集区乡基层的要文献，在这深入全面的调查研究基础上，月日在中共中央政治局会议上第次比较集中地谈到党的历史上的路线问题及其给中国革命造成的危害......”。

7、“.....如何解决理论与实践相结合的问题，如何学习马克思主义与中国实际相结合的中国化马克思主义并以之来指导中国革命实际，摆在了党的面在全党推行调查研究的计划，是转变党的作风的基础环。面对这状况，年月，毛泽东同志为解放社即将出版的日本帝国主义在中国沦陷区书撰写的序言中指出在沦陷区中敌人干了些什么并将要怎样干这个问题方面，抗战干部中没有研究或没有系统研究的，乃是十人而。瞎子摸鱼，闭起眼睛瞎说顿，这种作风，是应该废弃的了。没有调查就没领导发言延安时期党的调查研究历史考察党课讲稿从年月日到月日，先后发表了牛沟减租斗争木头峪减租斗争刘木瓜沟减租斗争等篇西北局调查研究室的调研报告......”。

8、“.....不难发现这进程以几个基本的理论和实践观点在党员干部中普遍形成和践行为前提和基础。年月日，他为农村调查书写下十项重大问题进行扼要答复，其目的是以便中央在今秋能对其中几项工作作恰当的指示。年月，毛泽东同志在同英国记者斯坦因的谈话中强调但这种方法却使我们能同现实发展情况始终保持密切联系，能了解人民的愿望和需要，能向党内外工作出色的人学习。这反映了党的重大决策是通过调查研究来决定的，另外也是毛泽东同志在反复告诉风中实行了学习测验制度。月，安塞县学委会举行学风文件学习测验，题目中有整风学习中，你感到自己的工作部门哪些地方存在主观主义毛病哪些地方调查研究不够，你计划怎样改进关于这样的考试......”。

9、“.....即将调查研究与党性学风作风相联系，从而让党员干部在思想深处有所震动，在革命实践中有东同志通过大量的调查研究，写出了湖南农民运动考察报告寻乌调查兴国调查等经典论著。他于年月在反对本本主义中旗臶鲜明地指出没有调查，没有发言权。不过，总体来说，这时期尚未成熟的中国共产党还没有将实事求是上升到思想路线层面，加之由于艰难困苦的战争环境等影响，使得调查研究难以全面推开。延安时期，中国共产党对秋能对其中几项工作作恰当的指示。年月，毛泽东同志在同英国记者斯坦因的谈话中强调但这种方法却使我们能同现实发展情况始终保持密切联系，能了解人民的愿望和需要，能向党内外工作出色的人学习。这反映了党的重大决策是通过调查研究来决定的......”。