1、“.....若患者病椎无转动，可对其行滚揉手法，于患者骶椎腰椎旁行推拿按摩。根据患者耐受均进行适当调整，侧身扳腰，嘱患者取侧卧位，下腿伸直上体稍后仰，按住患者肩部，另手肘对患者臀部进行按摩。取仰卧位，医师双手重叠于患者腰部病下腿伸直上体稍后仰，按住患者肩部，另手肘对患者臀部进行按摩。取仰卧位，医师双手重叠于患者腰部病椎上，对其震按处理，由胸椎段至下按到患者骶椎，重复上述手法。统计学方法研究分析软件为，计量资料采用理想，可改善腰椎功能，减轻疼痛，值得应用及推广......”。

2、“.....配方独活川芎杜仲牛膝各，桑寄生当归肉桂茯苓党参各，便秘者可加大黄，血淤者可加入桃仁红花各，剧烈疼痛者可加入延胡索。将诸药以清水煎熬成药液，日剂摘要目的将中医骨伤手法结合独活寄生汤加减治疗用于肝肾不足型腰椎间盘突出症中，对其疗效进行评价。方法对院收治的例肝肾不足型腰椎间盘突出症患者分组研究，乙组行中医骨伤手法治疗，甲组在此基础上联合独活寄生汤加减治疗，对两组治疗结果进行比较。结果汤加减治疗效果理想，可改善腰椎功能，减轻疼痛，值得应用及推广......”。

3、“.....江艺中医骨伤手法结合独活寄生汤加减治疗腰椎间盘突出症疗效观察临床医药文献电子杂志，李明，改变神经根与突出物位臵，松动上下关节，促进局部血液循环，进而缓解疼痛程度。但单用中医正骨手法治疗腰椎间盘突出症效果不佳，本次研究中联合独活寄生汤加减治疗后取得较好疗效。方中独活有祛风除湿止痛之效川芎可活血行气祛风止痛杜仲桑寄生可强筋健岁，病程年，平均年。两组基线资料相比，差异不明显。肝肾不足型腰椎间盘突出症采用中医骨伤手法结合独活寄生汤加减治疗的临床疗效分析中医骨伤科论文。两组疗效分析从表可知......”。

4、“.....与乙组相比，相对更高。讨论中医电子杂志，李明中医骨伤手法结合独活寄生汤加减治疗腰椎间盘突出症例黑龙江医药科学，刘晓函中医骨伤手法结合独活寄生汤加减治疗腰椎间盘突出症疗效中国伤残医学，安利娟肝肾不足型腰椎间盘突出症采用中医骨伤手法结合独活寄生汤加减治疗的临床疗效分析肝肾不足型腰椎间盘突出症采用中医骨伤手法结合独活寄生汤加减治疗的临床疗效分析中医骨伤科论文中医骨伤手法结合独活寄生汤加减治疗腰椎间盘突出症例黑龙江医药科学，刘晓函中医骨伤手法结合独活寄生汤加减治疗腰椎间盘突出症疗效中国伤残医学......”。

5、“.....改善患者腰椎功能，促进尽快恢复。本次研究中，甲组治疗后评分总有效率与乙组相比均更好，提示中医正骨手法联合独活寄生汤加减治疗腰椎间盘突出症应用价值较高。综上所述，对肝肾不足型腰椎间盘突出症患者而言，应用中医骨伤手法结合独活寄生用，有效缓解疼痛，改善患者腰椎功能，促进尽快恢复。本次研究中，甲组治疗后评分总有效率与乙组相比均更好，提示中医正骨手法联合独活寄生汤加减治疗腰椎间盘突出症应用价值较高。综上所述，对肝肾不足型腰椎间盘突出症患者而言......”。

6、“.....诸药合用，可共奏祛风除湿止痛消肿活血散瘀之效，与中医正骨手法联合用于腰椎间盘突出症患者治疗中，可起到内外兼治的作用，有效缓解疼理论认为，腰椎间盘突出症属腰痛痹症等范畴，病本为肾虚，为外邪侵袭导致肾气亏虚，两者相互作用形成恶性循环，进而引发腰腿疼痛。对本病治疗原则应为标本同治强筋骨补肝肾。中医正骨手法为临床治疗本病的常用方法，其作用机制为降低椎间盘压力，增加盘外压力数理医药学杂志，......”。

7、“.....期间我院共收治肝肾不足型腰椎间盘突出症患者例，随机分成甲组与乙组各例。甲组男例，女例，年龄岁，平均岁，病程年，平均年。乙组男例，女例，年龄岁，平均法结合独活寄生汤加减治疗效果理想，可改善腰椎功能，减轻疼痛，值得应用及推广。参考文献刘中涛中医骨伤手法结合独活寄生汤加减治疗腰椎间盘突出症的临床效果医学理论与实践......”。

8、“.....诸药合用，可共奏祛风除湿止痛消肿活血散瘀之效，与中医正骨手法联合用于腰椎间盘突出症患者治疗中，可起到内外兼治的作高。讨论中医理论认为，腰椎间盘突出症属腰痛痹症等范畴，病本为肾虚，为外邪侵袭导致肾气亏虚，两者相互作用形成恶性循环，进而引发腰腿疼痛。对本病治疗原则应为标本同治强筋骨补肝肾。中医正骨手法为临床治疗本病的常用方法，其作用机制为降低椎间盘压力生汤加减治疗，对两组治疗结果进行比较......”。

9、“.....甲组治疗后评分与乙组相比，相对更高，评分与乙组相比，相对更低甲组总有效率为，与乙组相比，相对更高。结论对肝肾不足型腰椎间盘突出症患者而言，应椎上，对其震按处理，由胸椎段至下按到患者骶椎，重复上述手法。甲组在乙组基础上联合独活寄生汤加减治疗，配方独活川芎杜仲牛膝各，桑寄生当归肉桂茯苓党参各，便秘者可加大黄，血淤者可加入桃仁红花各，剧烈疼痛者可加入延胡索。将诸药以清水煎熬表示，配对检验计数资料采用表示，行χ检验。则表示差异有统计学意义......”。