1、“.....表两组营养达标不耐受情况对比讨论重症患者由于其，为差异有统计学意义。观察指标肠内营养达标的衡量标准患者的肠内营养供给量是否在进行肠内营养支持的第天达到目标供给量的。目标供给量的计算依据医生和营养师根据患者病情发展但是在肠内营养支持过程中，患者容易出现对肠内营养支持不耐受的情况......”。

2、“.....因此，本研究对肠内营养支持患者进行多学科合养不耐受重症护理重症监护室，的重症患者由于疾病的发展及恶化会导致应激反应，致使其机体内部长期处于高代谢高分解的状态，此时患者自主，的重症患者由于疾病的发展及恶化会导致应激反应，致使其机体内部长期处于高代谢高分解的状态......”。

3、“.....患者容易出现对肠内营养支持不耐受的情况，而影响重症患者肠内营养支持不耐受的因素又比较多。因此，本研究对肠内营养支持患者进行多学科合作模式据医生和营养师根据患者病情发展情况按照公式进行计算。肠内营养支持不耐受的判断依据若患者接受治疗后出现呕吐腹胀腹泻等不良反应......”。

4、“.....需要借助外部力量补充无法满足的营养需求，目前常用的方法之就是肠内营养支持。多学科合作护理模式对肠内营养支持患者的影响综合护理论文岁，平均年龄岁对照组中男例，女例年龄岁，平均年龄岁。两组般资料差异无统计学意义，具有可比性。关键词多学科合作护理模式护理模式肠内营养营理，蒋卓勤......”。

5、“.....赵兴扬，李芃多学科团队协作护理会诊模式在护理中的实践护士进修杂志，王红敏多学科合作护理模式对肠内营养支求，需要借助外部力量补充无法满足的营养需求，目前常用的方法之就是肠内营养支持。多学科合作护理模式对肠内营养支持患者的影响综合护理论文。观察组中男例，女例年龄......”。

6、“.....以为临床提高患者肠内营养支持耐药性及达标率提供参考。关键词多学科合作护理模式护理模式肠内营养营养不耐受重症护理重症监护室并暂停肠内营养后，重新供给原量的半仍旧出现不良反应，则被视为肠内营养不耐受。统计学方法采用软件分析实验数据。计数资料以表示，进行χ检验，为差异有统计学意义......”。

7、“.....。观察指标肠内营养达标的衡量标准患者的肠内营养供给量是否在进行肠内营养支持的第天达到目标供给量的。目标供给量的计算依多学科合作护理模式对肠内营养支持患者的影响综合护理论文杂志，杨玉梅肠内营养干预对危重患者营养状况的影响中西医结合护理中英文，徐笑月，张美琪......”。

8、“.....多学科合作模式的肠内营养支持依旧还处于摸索阶段。建议在今后的临床治疗中，应加强多学科合作护理模式的应用，以达到让患者减作护理的模式下，护理人员是参与到患者的整个肠内营养支持的过程之中的，能与医生进行及时的沟通交流......”。

9、“.....及时调整治疗方式，护论，并制定最合理的个体化的规范化治疗方案。本研究中，观察组的肠内营养达标率显著高于对照组，不耐受率显著低于对照组，即本研究中应用的多学科合作护理模式在重症患者的肠身病情危重，会使患者的机体长期处于高分解高代谢的状态中，由此导致患者自主摄取的营养与其机体运转所需要的营养不成正比......”。