1、“.....护理的手段也越来越多，包括患者的静脉输液口腔护理和灌肠技术等繁琐的护理手段。本文在我院选取年月年月共例我院肝病内科的实习护士作为此次研究对象，分析基于问题的启发式教学方法在临床护理带教中之应用效果。临床护理带教中问题的启发式教学方法的应用临床护理论文。资料为此次研究对象，分析基于问题的启发式教学方法在临床护理带教中之应用效果。临床护理带教中问题的启发式教学方法的应用临床护理论文。观察指标对两组护士实习成绩进行考核，其中包括理论知识水平实践技能操作及综合知识考核并请实习护士对带教方式的满意度进行评分，以满分分，为不满意，为岁......”。

2、“.....纳入标准我院肝病内科实习护士护士人员知悉研究意义，并取得同意心理精神方面正常。排除标准有视听障碍身体和智力存在异常或缺陷的。本次研究通过本院伦理委员会批准。关键词启发式教学护理带教肝病内科肝病患者问题随着社会经济的不断发展，患者对护表两组实习护士考核成绩比较两组实习护士对带教方式满意度比较由表可知实验组实习护士的对带教方式满意度高于对照组实习护士满意度，有统计学意义。资料和方法般资料选取本研究对象为我院实习护士，累计例，实习科室为肝病内科，男性例，女性例，实习护士学历本科例，大专例，中专例，年龄在岁，的立体化教学模式联合教学法在临床护理带教中的应用护理实践与研究......”。

3、“.....钱波以问题为导向教学法联合循证医学在普外科临床实习教学法中的应用医药前沿，陈莉以问题为导向的微课教学在新护士培训中的应用效果组实习护士的满意度，基于问题的启发式教学方法在临床对实习护士的带教中具有推广价值。参考文献赵月飞，林楚华，饶静云，等案例教学法联合以问题为基础的教学法在康复科临床护理带教中的应用护理实践与研究，刘小丽问题导向式教学法在临床护理实习带教中的应用评价养生保健指南，李响以问题为基问题的启发式教学方法对实习护士的成绩实习护士对带教方法的满意度以及肝病患者对实习护士的满意度进行......”。

4、“.....注重的是护理后的理论掌握情况探讨分析，还注意到了应用到临床中实习护士对基于问题的启发式教学方法的满意度和肝病患者对启发式士对带教方式满意度高于对照组实习护士满意度，有统计学意义，这与林宁的研究中的采用以问题为导向的临床医学教学方法可以提高实习护士对带教方法的满意度的研究结果致。肝病患者对实验组实习护士的护理满意度调查中，十分满意例，基本满意例，不满意例，对比对照组对实习护士的满意度，十分满意例临床护理带教中问题的启发式教学方法的应用临床护理论文估中国继续医学教育，张丽芳，王碧芬，林丽燕基于问题的启发式教学方法在临床护理带教中的应用中国继续医学教育，......”。

5、“.....有统计学意义。临床护理带教中问题的启发式教学方法的应用临床护理论文分析教学法与教学法在临床护理带教中的应用效果现代养生下半月版，张莉，闫素玲以问题为基础教学法在妇产科护理临床带教中的实践与思考中国实用医药，蔡田培，娄小平，刘丹丹启发式临床医学教学模式在呼吸内科临床护理带教中的应用效果河南医学研究，恽文娟，梅红亚，宋凯飞基于互联的启发式教学方法是比较适应肝病患者的需求的。在本文研究中，实验组实习护士的操作成绩理论成绩平时综合考核成绩均高于对照组实习护士的操作成绩理论成绩平时综合考核成绩......”。

6、“.....程振莲，郭玲，张树英在妇产科临床护理带教中开展问题式教学法的临床价值研究中国卫生产业，陆美林，廖茜问题式学习教学法在临床护理带教中的应用中国卫生产业，葛娇问题式学习教学法在消化科临床护理带教中的应用探析中国卫生产业，董晓燕对学方法下的实习护士的护理满意度调查，相较前人研究，更加注重了临床的应用效果。表两组实习护士对带教方式满意度比较表该科室患者对护理满意度比较综上所述，采用基于问题的启发式教学方法对实习护士进行教学，可以提高实习护士的考核成绩和相应技能，提高实习护士对带教方式的满意度，提高患者对实基本满意例，不满意例。肝病患者对实验组实习护士的护理满意度高于对照组实习护士......”。

7、“.....这与钱波等研究结果中的患者对采用基于问题的启发式教学方法的实习护士满意度基本致。采用基于问题的启发式教学方法，对实习护士的护理能力提升和患者的护理效果都大有裨益。本文的研究主要从采用基士的考核成绩，有统计学意义，这与恽文娟，梅红亚，宋凯飞的研究中的采用启发式教学能够提升实习护士成绩的研究结果致。实验组实习护士的对带教方式的满意度调查中，十分满意例，基本满意例，不满意例，对比对照组实习护士的对带教方式的满意度调查，十分满意例，基本满意例，不满意例，实验组实习临床护理带教中问题的启发式教学方法的应用临床护理论文理知识的学习。在肝病内科中，肝病患者的病情复杂，患者的病情重......”。

8、“.....这类患者往往心态比较急躁，对病情敏感，又由于生病不能再正常工作和生活，旦护理出现问题失误等就会很容易造成医患纠纷，产生医患矛盾。基于此，对这类患者需要的护理更加精细化和具体化。因此基于问点，传统带教模式的学习效率不够高，没能满足实习护士的实习需求和临床检验要求，这也导致实习护士的学习主动性下降。基于问题的启发式教学法是近年来为满足要求提出的种新型护理教学方法，其主要是对护理人员的自主问题解决能力提升并赋予指导教师予以指导的方式进行教学。有研究指出采用基于问题的力存在异常或缺陷的。本次研究通过本院伦理委员会批准......”。

9、“.....有统计学意义。结果两组实习护士考核成绩比较由表可知实验组实习护士的各项考核成绩都高于对照组实习护士的方法般资料选取本研究对象为我院实习护士，累计例，实习科室为肝病内科，男性例，女性例，实习护士学历本科例，大专例，中专例，年龄在岁，平均年龄为岁。以电脑随机的方法将其对半分为两组，即对照组和实验组。例对照组中男实习护士例，女实习护士例，本科学历例，大专学历例，中专学本满意，分为非常满意。满意度非常满意度例数基本满意度例数该组例数。关键词启发式教学护理带教肝病内科肝病患者问题随着社会经济的不断发展，患者对护士护理水平及方法要求越发增加，护理精细化程度随之增加......”。