1、“.....孙骏玉，束娇娇，帕丽达买买提国内外护生职业认同研究现状与思考护理学报，杨彦，胡小辉，刘玲华，等高职护生自我效能和职业认同现况以及影响因素智库时代，辛玉美，李晓净，张晓丽，等临床实习中期护生职业认同感现状调查及影响因素分析卫生职业教育，张静，张瑛，周芸，等护理本科专业认同现状及影响因素分析中国高等医学教育，。结果本科护生职业认同得分现状本次调查的滇西北地区本科护生职业认同总分为分，处于偏低水平。各维度得分中，得分最高的为社会比较实施力度不够，致使高低年级学生没有体现出接受职业认同教育后的差异。这也提示在滇西北地区承担护理教育实践的院校及医院有必要重视加强本科护生的职业认同教育，使护生不仅从理论上认识到职业认同感的重要性，更能从实践中提升其对护理的职业认同感。综上所述，滇西北地区本科护生的职业认同偏低，其职业认同感受家庭氛围参加大学社团情况担任大学学生干部情况大学入学志愿等多种因素的影响，其中大学入学志愿大学担任学生干部情况对本科护生的职业认同感有显著预测作用。针对以上研究结果，改善滇西北地志愿填报为个人意愿的学生，往往具有相对较强的职业动机......”。

2、“.....常常职业认同感较低，因此，护理教育管理人员应对在校护生做好有针对性的职业认同教育，并给予其及时有效的引导，提高其职业认同感，提升护士从业率，以减少护理专业人才的流失。和谐的家庭氛围有助于孩子形成自信阳光乐观的性格，这些孩子入学后相比来自不良家庭氛围的孩子具备更积极主动的职业认知和职业情感，他她们也更乐于参加大学的社团活动和或竞选学生干部。担任学生干部的护生对落后，且该地区基层护理人员服务的人群工作生活条件和福利待遇等较般地区存在差异有关。因此，探讨我国滇西北地区护生的职业认同现状相关影响因素，以及干预措施，对促进我国少数民族边疆地区医疗卫生事业的发展和边疆社会的安全稳定具有十分重要的实践意义和理论价值。此外，本次调查在各维度分析中显示，职业选择的自主性维度得分最低分，这与王欣等何丽亚等王婷婷等的研究结果不致，其原因可能是大部分滇西北地区的护生选择护理专业是根据父母的意愿或者就业的影响，缺乏对职业的自我认知滇西北地区本科护生职业认同现状及影响因素分析医师培训论文与自我反思维度，得分最低的为职业选择的自主性维度。多元线性回归分析结果显示......”。

3、“.....结论滇西北地区本科护生职业认同感偏低且受多种因素影响，应采取有针对性的干预措施提高本科护生的职业认同感，稳定滇西北地区护理团队的发展。结果本科护生职业认同得分现状本次调查的滇西北地区本科护生职业认同总分为分，处于偏低水平。各维度得分中，得分最高的为社会比较与自我反思维度，得分最低的为职业选择的自主性维同从形成到稳定的规律开设职业生涯规划课程，帮助护生形成职业的自我认知，协助其进行职业规划，正确面对处理就业等问题。参考文献孙焕芹，李国英，平春霞临床实习护样本量要求，问卷有效回收率为。其中男生名，女生名年级学生名，年级学生名，年级学生名独生子女名，非独生子女名外向性格学生名，内向性养定期通过问卷调查质性研究等方式持续关注护生职业认同的动态变化，及时把握其职业认同变化的原因特点等，系统分析其职业认同从形成到稳定的规律开设职业生涯规划课程，帮助护生形成职业的自我认知，协助其进行职业规划，正确面对处理就业等问题。参考文献孙焕芹，李国英，平春霞临床实习护生职业认同现状调查及其影响因素研究护理管理杂志，徐敏，陈勤......”。

4、“.....王欣，田畅实习护生职业认同现状及其影响因素分析天津护理，王裕珍，张红健滇西北地区本科护生职业认同现状及影响因素分析医师培训论文护生职业认同现状的严峻性，并已着手探索开展相关职业认同教育，但滇西北地处少数民族边疆地区，对于职业认同教育的重视探索及实施力度不够，致使高低年级学生没有体现出接受职业认同教育后的差异。这也提示在滇西北地区承担护理教育实践的院校及医院有必要重视加强本科护生的职业认同教育，使护生不仅从理论上认识到职业认同感的重要性，更能从实践中提升其对护理的职业认同感。综上所述，滇西北地区本科护生的职业认同偏低，其职业认同感受家庭氛围参加大学社团情况担任大学学生干部情况大学入学志愿等多，本科护生职业认同的主要影响因素是大学入学志愿和大学担任学生干部情况。这与孙焕芹等张丽莉肖泽梅等田云霞等的研究致。高考志愿填报为个人意愿的学生，往往具有相对较强的职业动机，职业认同得分也相对较高而大学入学志愿为非个人意愿的护生，常常职业认同感较低，因此，护理教育管理人员应对在校护生做好有针对性的职业认同教育，并给予其及时有效的引导，提高其职业认同感，提升护士从业率......”。

5、“.....和谐的家庭氛围有助于孩子形成自信阳光乐观的性格，这些孩子入学后相比来自不良内外学者的相关研究滇西北地区本科护生的职业认同处于稍低水平。这可能与滇西北地处少数民族边疆地区，教育医疗水平相对落后，且该地区基层护理人员服务的人群工作生活条件和福利待遇等较般地区存在差异有关。因此，探讨我国滇西北地区护生的职业认同现状相关影响因素，以及干预措施，对促进我国少数民族边疆地区医疗卫生事业的发展和边疆社会的安全稳定具有十分重要的实践意义和理论价值。此外，本次调查在各维度分析中显示，职业选择的自主性维度得分最低分，这与王欣等何丽亚等王婷见表。不同特征本科护生职业认同得分比较家庭氛围是否和谐是否参加过大学社团是否担任过大学学生干部大学入学志愿是否为个人意愿的本科护生间职业认同得分比较，差异均有统计学意义。其余特征不同选项的本科护生间职业认同得分比较，差异均无统计学意义。见表。表本科护生职业认同总分及各维度得分表不同特征本科护生职业认同得分比较本科护生职业认同影响因素分析将职业认同总分作为因变量，影响职业认同的相关因素作为自变量性别男，女独生子女是，否性格外向，内向家庭居住地城市......”。

6、“.....学生被动接受，。教学法在肝胆外科临床见习中的应用效果肝胆胰外科论文。摘要以问题为导向的学习教学法是种。但通过课后调查问卷的形式，基本了解了学生对教学法的评价，参加调查问卷的学生共计名，具体评价见表。关键词教学以问题为基础的学习教学方法肝胆外科以问题为基础的学习教学法是基于教学法在肝胆外科临床见习中的应用效果肝胆胰外科论文前提出的问题。部分组的学生通过广泛查阅文献，在治疗方面讲解得比较深入，例如能够扩展讲解经内镜逆行性胰胆管造影术的操作要点及肝内外胆管结石的诊治指南等内容，更加丰富了课程的内容。学生代检查。其余项不变。新冠肺炎期间教学开展实施情况制作及汇报情况医学系及儿科系本科共计名学生，分为个班，每个班分为个组，每组名学生，其中个别组中名家乡在湖北的学生，由于疫情原因，需在家尽可能地将理论与实践相结合，让学生能够更好地理解该部分的内容。由于新冠肺炎疫情尚未结束，出于疫情防控和隔离的需要，为了维护广大师生的健康和安全，重庆医科大学对袁家岗校区及大学城校区施行部分封为了维护广大师生的健康和安全，重庆医科大学对袁家岗校区及大学城校区施行部分封闭式管理......”。

7、“.....因此，胆石症胆道感染的临床实习改为教师在校园内完成教学。此内容，更加丰富了课程的内容。学生代表汇报语言组织清楚，有条理，汇报时间控制在之内。由于此次教学未设置对照组与试验组，所有学生均采用改良后的教学法，因此无法直接对比新冠肺炎疫情期间在湖北的学生，由于疫情原因，需在家中隔离，未能及时返校。以本学期教学的病例胆石症胆道感染为例，学生制作规范，字体大小合适，页面布局合理，内容完整，包括病例资料介绍诊断鉴别诊断治疗原则及，学生围绕问题独立思考，收集资料，发现问题解决问题。与传统的以学科为基础的教学法有很大不同，前者强调以学生的主动学习为主，教师引导为辅，后者是以教师讲授为主，学生被动接受，。教学用，不同碘浓度对比剂对冠脉血管造影图像质量的影响影像诊断论文法诊断分图像质量佳，能够判定管腔狭窄程度及斑块性质图，见封。分图像认为成像质量合格，患者平均的图像质量得分得分得分得分得分。客观评价指标，图像噪声主动脉，定义为主动脉根部感兴趣区测量值的标准差，选择层面为紧邻左冠状窦头侧层面，沿血管内壁尽可能大范围勾画冠脉血管密度值冠脉，定义为近段及管腔密度平均值，感兴趣勾画方法同上......”。

8、“.....不同设备间参数差异对结果可能的影响未进行分析种浓度对比剂采用相同对比剂注射方案，但不相同，在后续临床工作有待优化调整。参考文献江珊，张惠英，陈伟彬，等不同在课前提出的问题。部分组的学生通过广泛查阅文献，在治疗方面讲解得比较深入，例如能够扩展讲解经内镜逆行性胰胆管造影术的操作要点及肝内外胆管结石的诊治指南等法在肝胆外科临床见习中的应用效果肝胆胰外科论文。新冠肺炎期间教学开展实施情况制作及汇报情况医学系及儿科系本科共计名学生，分为个班，每个班分为个大学，孙骏玉，束娇娇，帕丽达买买提国内外护生职业认同研究现状与思考护理学报，杨彦，胡小辉，刘玲华，等高职护生自我效能和职业认同现况以及影响因素智库时代，辛玉美，李晓净，张晓丽，等临床实习中期护生职业认同感现状调查及影响因素分析卫生职业教育，张静，张瑛，周芸，等护理本科专业认同现状及影响因素分析中国高等医学教育，。结果本科护生职业认同得分现状本次调查的滇西北地区本科护生职业认同总分为分，处于偏低水平。各维度得分中，得分最高的为社会比较实施力度不够......”。

9、“.....这也提示在滇西北地区承担护理教育实践的院校及医院有必要重视加强本科护生的职业认同教育，使护生不仅从理论上认识到职业认同感的重要性，更能从实践中提升其对护理的职业认同感。综上所述，滇西北地区本科护生的职业认同偏低，其职业认同感受家庭氛围参加大学社团情况担任大学学生干部情况大学入学志愿等多种因素的影响，其中大学入学志愿大学担任学生干部情况对本科护生的职业认同感有显著预测作用。针对以上研究结果，改善滇西北地志愿填报为个人意愿的学生，往往具有相对较强的职业动机，职业认同得分也相对较高而大学入学志愿为非个人意愿的护生，常常职业认同感较低，因此，护理教育管理人员应对在校护生做好有针对性的职业认同教育，并给予其及时有效的引导，提高其职业认同感，提升护士从业率，以减少护理专业人才的流失。和谐的家庭氛围有助于孩子形成自信阳光乐观的性格，这些孩子入学后相比来自不良家庭氛围的孩子具备更积极主动的职业认知和职业情感，他她们也更乐于参加大学的社团活动和或竞选学生干部。担任学生干部的护生对落后，且该地区基层护理人员服务的人群工作生活条件和福利待遇等较般地区存在差异有关。因此......”。