1、“.....不断增强课程思政教育的针对性实效性亲和力。加，交流育人经验，共同研制课程教学标准，确定本课程思政育人的主题，优化课程思政教育与专业教学内容的融合，提高课程育人成效。表外科学教学内容与课程思政素材和育人主题的对应举例下载原表表外科学教学内容与课程思政素意识等方面的思政教育。外科学课程思政设计与实施论文全文。摘要根据外科学专业特色课程特点和外科工作特性梳理课程思政育人主题，将育人目标融入课程教学标准......”。

2、“.....外科医生既要有敢于负责的担当精神和吃苦耐劳的奉献精神，也要具有很强的同情心同理心和人文关怀精神，还要有严格遵循医疗规范依法行医的法律意识。因此，梳理出外内容与课程思政素材和育人主题的对应举例在具体章节的教学中，应该根据教学内容特性挖掘思政教育素材，聚焦两个思政育人主题，形成课堂思政教育话题，避免教育目标泛化，举例见表。外科学课程思政设计与实施论文全文......”。

3、“.....外科医生既要有敢于负责的担当精神和吃苦耐劳的奉献精神，也要具有很强的同情心同理心和人文关怀精神，还要有严格遵循医疗规范依法行医的法律意识。因此，梳理出外科学课程思政育人的主题主要包括敬佑于深化医教协同进步推进医学教育改革与发展的意见国办发号顾润国构建课程思政体系凝聚课程育人合力菏泽医学专科学校课程思政建设的探索与实践山东教育。摘要根据外科学专业特色课程特点和外科工作特性梳理课程思政育雨，润物无声。实践教学中，既要重言传......”。

4、“.....更要重视身教，带教教师关爱病人的人文精神精益求精的工作作风甘于奉献的工作态度，都会成为学生职业素质养成的良好示范。充分利用信息技外科学课程思政设计与实施论文全文学课程特征外科学主要讲述人体各系统外科疾病的诊断和治疗，教学过程中蕴含着丰富的思政育人元素在疾病的诊断过程中贯穿着严谨细致实事求是的科学精神，治疗过程中强调以病人为中心的人文理念......”。

5、“.....治疗过程中强调以病人为中心的人文理念，专业发展注重不断创新精益求精等。外科学教育任务提出建议，从标准体系层面为课程思政育人提供保障。加强课程思政资源建设素材是课程思政的基础，教师要增强素材建设意识，在日常教学和临床工作中留心发现挖掘收集课程思政教学素材，共建共享本课程的教学素材库。创新命的救死扶伤精神，服务群众的奉献精神，严谨求实的科学精神......”。

6、“.....开拓进取的创新精神，遵纪守法的法治精神。教学过程中还可以根据实际教学内容，适时进行爱国主义安全意识等方面的思政教育。外科学课程特征人主题，将育人目标融入课程教学标准。从课程教学内容行业先进人物专业典型事例及我国外科发展成就等方面挖掘思政育人元素，将思政教育有机融入课程教学过程，实现知识传授和价值引领相统。课程对应的职业岗位特点外科学所对提高课程思政成效，信息化教学平台可以非常方便地呈现各种媒介的思政教育素材......”。

7、“.....让外科学教学变得更有温度。参考文献教育部高等学校课程思政建设指导纲要教高号国务院办公厅育教学形式教师要树立以学生为中心的教育理念，不断增强课程思政教育的针对性实效性亲和力。通过座谈交流等形式了解学生的兴趣爱好和思想动态，提高思政教育话题与教学内容及教学形式的契合度，做到合情合理合口味......”。

8、“.....融入课程思政具体要求，明确课程思政主题，对各章节的思政门课程的思政育人主题，要充分考虑专业人才培养目标要求本课程在专业人才培养中的地位课程教学内容特征和对应的职业岗位工作特点等诸多因素。外科学课程思政设计与实施论文全文。加强团队建设成立外科学课程思政教学团队线下互动拓展了师生交流的时空范围，让外科学教学变得更有温度......”。

9、“.....提高思政教育话题与教学内容及教学形式的契合度，做到合情合理合口味，实现春风化雨，润物无声。实践教学中，既要重言传，结合实践案例和素材随时随地对学生进行教育，更要和育人主题的对应举例将育人要求融入课程教学标准在外科学教学标准中，融入课程思政具体要求，明确课程思政主题，对各章节的思政教育任务提出建议，从标准体系层面为课程思政育人提供保障......”。