1、“.....问卷回收后对问卷排查，剔除无效问卷，双人录入数据。统计学方法采用进行统计分析，正态分布的计量资料采用，非正态分布的计量资料采用中位数和分位数表示，组间比较采用两独立样本或秩和检验计数资料采用频数和百分比比较，组间比较采用χ检验，等级资料采用分钟，并根据情况作出适当调整。结果组般资料比较研究过程中，试验组失访例，对照组失访例。试验组年龄岁，对照组年龄岁，差异无统计学意义。组般资料比较，差异无统计学意义，具有可比性，见表。组自我感受负担得分比较干预前，组自我感受负担得分比较，差异无统尊重的状态参与叙事......”。

2、“.....不打断，叙事中让其尽情发泄，并进行移情式倾听和回应，充分了解其焦虑抑郁等情绪，挖掘负性情绪背后的希望。回应阶段患者叙事完毕，护士评估叙述内容，筛选利于减轻患者焦虑抑郁的内容并作出回应，对患者叙事中表露的情绪给予即时反应，或对叙基于叙事护理的核心概念，课题组采用文献研究法理论研究法，以和派生策略为指导，参考叙事医学理论和姜安丽提出的叙事护理实践流程，结合护理临床实践特点，通过专家咨询和预试验制订干预方案，旨在指导护士的人文护理实践，包括关注理解反思回应个阶段，涵盖了，个维度个条目。采用级评分，从从不至总是分别赋值分，条目为反向计分。总分分，得分越高......”。

3、“.....试验组成立叙事护理干预小组，干预团队由护理专家研究者名血液透析护士学历为本科及以上年以上工作经验组成。护理专家负责对课题整体把控研究者负责干预方理干预小组，干预团队由护理专家研究者名血液透析护士学历为本科及以上年以上工作经验组成。护理专家负责对课题整体把控研究者负责干预方案的构建实施及资料收集血液透析护士负责与患者的协调工作，并与研究者共同参与干预方案的实施。培训方案由课题组成员讨论后形成，培训以讲座视频及不打断，叙事中让其尽情发泄，并进行移情式倾听和回应，充分了解其焦虑抑郁等情绪，挖掘负性情绪背后的希望。回应阶段患者叙事完毕，护士评估叙述内容......”。

4、“.....对患者叙事中表露的情绪给予即时反应，或对叙事内容给予详细的回应方案。反思阶段包括行动中的理论研究法，以和派生策略为指导，参考叙事医学理论和姜安丽提出的叙事护理实践流程，结合护理临床实践特点，通过专家咨询和预试验制订干预方案，旨在指导护士的人文护理实践，包括关注理解反思回应个阶段，涵盖了护士从发现患者叙事需求到满足需求的整个实践过叙事护理对维持性血液透析患者自我感受负担研究论文全文的构建实施及资料收集血液透析护士负责与患者的协调工作，并与研究者共同参与干预方案的实施。培训方案由课题组成员讨论后形成......”。

5、“.....培训内容包括疾病知识及叙事干预的理论沟通技巧及应用技巧，干预的规范性安全性和依从性等，每天分钟，共程度家庭人均月收入工作性质透析时间透析频次自理能力治疗通道类型等。自我感受负担量表自我感受负担测评量表是由等以血液透析患者为对象研制而成，由武燕燕等翻译，英文版系数为，中文版系数为。包括经济负担情感负担和身体负担正态分布采用配对检验，资料不符合正态分布采用配对秩和检验。为差异有统计学意义。叙事护理对维持性血液透析患者自我感受负担研究论文全文。结果组般资料比较研究过程中，试验组失访例，对照组失访例。试验组年龄岁，对照组年龄岁，差异无统计学意义......”。

6、“.....培训内容包括疾病知识及叙事干预的理论沟通技巧及应用技巧，干预的规范性安全性和依从性等，每天分钟，共周。叙事护理对维持性血液透析患者自我感受负担研究论文全文。评价方法及指标患者般情况调查表由研究者自行设计，内容包括患者性别年龄婚姻状况文思与对行动的反思。护士在与患者首次面对面交流其疾病的过程中进行即刻思考，与关注及理解阶段同时进行护士在每次叙事结束后认真反思过程中存在的问题，并与患者预约下周时间。本研究共干预周，每周对患者跟进次叙事干预，每次时间至少分钟，并根据情况作出适当调整。试验组成立叙事护程。具体如下关注阶段患者入院后初步沟通，了解家庭背景职业经济状况收入等......”。

7、“.....制定叙事护理计划，选择恰当环境和时间与患者交流，引导患者叙述内心对疾病的体验和感受，帮助其识别被忽略的积极应对方式。理解阶段护士以真诚理解尊重的状态参与叙事，积极引导患者倾诉内心感情料比较，差异无统计学意义，具有可比性，见表。组自我感受负担得分比较干预前，组自我感受负担得分比较，差异无统计学意义干预后，对照组自我负担感受得分与干预前相比，差异无统计学意义，试验组得分及总分均高于干预前及对照组。见表。基于叙事护理的核心概念，课题组采用文献研究叙事护理对维持性血液透析患者自我感受负担研究论文全文后对问卷排查，剔除无效问卷，双人录入数据。统计学方法采用进行统计分析......”。

8、“.....非正态分布的计量资料采用中位数和分位数表示，组间比较采用两独立样本或秩和检验计数资料采用频数和百分比比较，组间比较采用χ检验，等级资料采用秩和检验。组内干预前后比较时，资料符合。胡倩倩王蓉分别通过感恩干预心理支持疗法对患者自我感受负担进行干预，降低了自我感受负担水平，减轻了不良情绪。叙事护理是指护理人员通过访谈方式听取患者讲述疾病故事，对故事进行反思总结，帮助患者重新构建生活或疾病故事的意义，并发现护理要点，继而为患者提供科学有效的护理措组差异具有统计学意义。结论对患者进行叙事护理干预，有利于降低自我感受负担减轻负性情绪，提升心理健康水平......”。

9、“.....由于疾病的不可治愈性和治疗的终和检验。组内干预前后比较时，资料符合正态分布采用配对检验，资料不符合正态分布采用配对秩和检验。为差异有统计学意义。摘要目的探讨叙事护理对维持性血液透析患者自我感受负担及负性情绪的影响。方法选择年符合标准的例维持性血液透析患者作为研究对象，采用软件学意义干预后，对照组自我负担感受得分与干预前相比，差异无统计学意义，试验组得分及总分均高于干预前及对照组。见表。叙事护理对维持性血液透析患者自我感受负担研究论文全文。资料收集考虑部分患者透析中问卷填写不便......”。