1、“.....结合培训对象的需求和特点量身制订培训计划，使得培训计划和内容更贴近实际，确保培训取得较好的效果。其次，利用微信群护理信息管理系统上传相关学习课件，并采取措施督促学生学习，充分结合新护士的学习特点，增加电子信息系统及微信平台等手段，调动新护士学习的积极性。思想决定行为，要改变行为，先要改变思想，本研究在微信群中定期发布文书相关案例纠纷文书相关法律法规，引发新护士对护理文件书写重要性的认知，从模式在提升新护士护理文书质量和核心能力中的应用论文全文，仅出现次者占，出现次数次者占护士护理文书质量评价合格及以上者占，仅有不合格护士对培训满意度为其中基本满意占，非常满意占。讨论基于模式的护理文件书写培训可提升新护士护理文件书写质量，满足新护士学习需求本研究结果显示，经过个月的培训......”。

2、“.....差异具有统计学意义。经过培训，新护士文书撰写未出现以及仅出现次者占，涉及体温单的绘制护理首页的书写护理记录的书写配发血记录单书写评估单转运交接单的书写皮试登记本的书写交班报告的书写等。由护理部组织第方人员使用护理文件书写质量检查评定标准对护理文书进行评价，得分分为不合格，为合格，为优秀。统计学处理采用软件进行数据双人录入，数据导入进行统计分析。计量资料用均数标准差描述，组间均数比较采用配对检验。以为差异具有统计学意义。结果新护士培训前后考试成绩护上终期理论考核对新护士进行终末评价，使用新护士护理文书质量管理知信行问卷护士核心能力量表护理文件书写理论考核试卷进行干预前后结果对比，首次填表时间为新护士报道后岗前培训开始的第天......”。

3、“.....考核所有新护士围绕标准化病人所撰写的护理文书质量，同时调查护士在过去周内出现护理文件撰写的次数，以及对培训的满意程度并提对象与方法研究对象选择届入职安徽医科大学第附属医院的名新护士为研究对象，所有新护士均已取得护士职业资格证。其中男名，女名年龄岁，平均岁学历本科名，硕士名实习期间接受过护理文书相关培训的途径数目种名，种名，种名。观察指标护士护理文件书写质量管理知信行问卷该量表是在代彦丽等研制的临床护士护理文书质量控制知信行问卷基础之上由文书组查阅文献专家咨询修订后自编而成。专家组成员包括文书质量是进行事故鉴定保护医患双方合法利益的重要依据。新护士是刚出校门进入医院环境走上工作岗位第年的护士，作为注入护理队伍的新鲜力量，开展护理文书撰写规范化的专项培训......”。

4、“.....模式包括定义测量分析改进和控制个阶段，该模式主要侧重于质量的管理和提升，意在认清问题的本质析改进和控制个阶段，该模式主要侧重于质量的管理和提升，意在认清问题的本质所在，针对每个问题，寻找合适的解决方法，并持续改进。模式在医院管理患者疾病管理和专科护士培训中有定的应用，对于提高患者疾病自我管理能力降低就医成本提高医院管理质量具有重要意义，。因此，本研究充分依托信息化，开展基于模式的新护士护理文书质量培训，以期提高新护士护理文件书均已取得护士职业资格证。其中男名，女名年龄岁，平均岁学历本科名，硕士名实习期间接受过护理文书相关培训的途径数目种名，种名，种名。关键词模式护士核心能力护理文书新护士培训护理文书是护士对患者进行病情观察实施护理措施的客观原始记录。其书写质量直接体现了护理人员的文化素养专业技术能力及专科护理质量......”。

5、“.....护理文书书写质量也是衡量医疗质量管理的标准之。有报道价文书组设计标准化病例，考核所有新护士围绕标准化病人所撰写的护理文书质量，同时调查护士在过去周内出现护理文件撰写的次数，以及对培训的满意程度并提出合理化建议，以综合评价培训效果。观察指标护士护理文件书写质量管理知信行问卷该量表是在代彦丽等研制的临床护士护理文书质量控制知信行问卷基础之上由文书组查阅文献专家咨询修订后自编而成。专家组成员包括文书质量控制组名成员文书管理经验大于年以上护理管理专家名成模式在提升新护士护理文书质量和核心能力中的应用论文全文所在，针对每个问题，寻找合适的解决方法，并持续改进。模式在医院管理患者疾病管理和专科护士培训中有定的应用，对于提高患者疾病自我管理能力降低就医成本提高医院管理质量具有重要意义，。因此，本研究充分依托信息化......”。

6、“.....以期提高新护士护理文件书写能力及业务能力，提高我院护理文书质量管理水平。模式在提升新护士护理文书质量和核心能力中的应用论文全文提出改进的方向以及存在的障碍因素。关键词模式护士核心能力护理文书新护士培训护理文书是护士对患者进行病情观察实施护理措施的客观原始记录。其书写质量直接体现了护理人员的文化素养专业技术能力及专科护理质量。作为病历的重要组成部分，护理文书书写质量也是衡量医疗质量管理的标准之。有报道称国内的医疗纠纷有与病历缺陷有关，部分与护理文书有直接关系。病历质量是评价医疗和护理行为的关键证据和重要法律依据，管理模式在手术室护士规范化培训中的应用效果福建医药杂志，肖娜石绍南，谢篮辉......”。

7、“.....赵文芳模式在护士培训中的应用研究护理研究代彦丽，朴金龙，陈翠屏，等护士护理文书质量控制知信行的调查研究育，杨芳，李梅，段红林手术室新入职护士核写能力及业务能力，提高我院护理文书质量管理水平。模式在提升新护士护理文书质量和核心能力中的应用论文全文。，即明确制约因素及要因在新护士岗前集中培训结束后，使用焦点小组访谈了解新护士对岗前培训的感受尤其是针对护理文件书写质量管理培训，了解进步的培训需求，并提出合理化的培训建议，同时抽查新护士书写的护理文件，每人份，了解现状其次文书组召开专题讨论会，使用头脑风暴法分析以往培训中存在的问题国内的医疗纠纷有与病历缺陷有关，部分与护理文书有直接关系。病历质量是评价医疗和护理行为的关键证据和重要法律依据，是进行事故鉴定保护医患双方合法利益的重要依据......”。

8、“.....作为注入护理队伍的新鲜力量，开展护理文书撰写规范化的专项培训，对提高其文书撰写质量巩固其专业知识规范其职业行为确保护理质量具有重要意义。模式包括定义测量分员从事管理工作年以上。初始问卷形成后由文书质量控制小组反复讨论逐步修改。本量表包括护理文件书写质量管理知识条目护理文件书写质量管理态度条目和护理文件书写质量管理行为个维度个条目条目，每个条目均采用分级计分，问卷总分为各条目相加之和，分数越高，表明该护士护理文件书写质量管理越好。该量表在本研究中的内部致性信度是。对象与方法研究对象选择届入职安徽医科大学第附属医院的名新护士为研究对象，所有新护士心能力现状及影响因素研究中华护理教育，王香莉，刘玲玉，张才慧，等新入职护士核心能力现状调查及影响因素分析护理研究，。......”。

9、“.....使用新护士护理文书质量管理知信行问卷护士核心能力量表护理文件书写理论考核试卷进行干预前后结果对比，首次填表时间为新护士报道后岗前培训开始的第天，规范的培训后进行第次量表资料的收集干预后资料收集还包括护理文件书写质量模式在提升新护士护理文书质量和核心能力中的应用论文全文，提高培训效果。参考文献梁旭彤张娟娟，李亚励护理文书的质量监控与缺陷管理中国护理管理，李红永，王永华，庞玉玲，等微信平台在护理文书书写质量控制中的应用齐鲁护理杂志，雷芳，陈渊青，罗红，等护理质量管理知识认知现状调查与分析中国卫生质量管理，卫生部医疗事故处理条例及配套文件汇编北京中国法制出版社，张成，徐婕，李春雨，等基于精益西格玛管理的门诊服务流程优化实践中国医院管理，王雅玲，饶志莉教会新护士在准确全面观察病情的基础上撰写相关护理记录......”。