1、“.....徐海燕肢体语言沟通在小儿护理中的临床应用价值分析中国医药指南，李娟肢体语言沟通在小儿护理中的应用价值中国当代医药，周忠义，文道会，任小玲肢体语肢体语言沟通联合个体化护理对小儿护理的效果儿科护理论文依从性对比例表两组患儿家属满意率对比例本次研究结果显示，两组生理心理舒适度评分比较，护理前无明显差异，护理后评分明显提升且观察组更优比较不同护理方式下患儿依从性及其家属对护理方式满意程度，观察组均明显优于对照组。说明对患儿护理中联合实施肢体语言沟通与个体化护理，相比于进采用常规护理方式，可提升对患儿心理和生理状况改善程度，降低负面优，表明小儿护理中肢体语言应用效果显著，可提高患儿护理质量和家长满意度。本次研究中将肢体语言应用于儿科护理中，可起到补充语言沟通效果，提升护理效果......”。

2、“.....配合度低下，加重患儿同科程度且会影响正常护理操作，甚至引发护患纠纷，。而患儿入院后，采用肢体语言方式，通过适当抚摸拥抱，给予其鼓励与安慰，既可缓解其抗同信息，将其应用于临床疾病护理中，可缓解患者焦虑不安和烦躁等情绪，促使患者配合进行治疗和护理。儿科患者属于医院中特殊群体，患者年龄低，机体对外界因素抵抗能力不足，且免疫系统发育不成熟，思维能力语言能力表达较差，情绪变化快，易对护理产生抗拒情绪。而以往护理中主要使用对患儿实施常规生命体征检测皮肤管理病情监测用药指导饮食指导大小便护理以个体化护理通过与患儿家属沟通，了解其需求和性格特征，并掌握患儿具体护理需求，如减缓输液流速，解答患儿家属疑惑，改善患儿心理状况等。结合患儿病情变化，指导其定时定量服药，适当进行药物用量调整，并结合患儿喜好提供饮食建议，。患儿入院后......”。

3、“.....做好相关记录，及时帮助患儿及其家属解决存在的问题，如患儿体温异常，应及时做好保语言和态度性语言，如患儿出现紧张不安和恐惧等情绪，可用拉手抚触和拥抱等方式，进行肢体语言安慰，缓解其负面情绪，。统计学方法采用统计分析，计数资料用，表示，采用χ检验。计量资料用表示，采用检验。表示差异有统计学意义。肢体语言沟通联合个体化护理对小儿护理的效果儿科护理论文。方法对照组实施常规护理方式，如对患儿进行曾静小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用研究中国继续医学教育，陈华明，谭谅肢体语言在小儿护理中的运用研究中国妇幼健康研究，陈峥嵘肢体语言沟通联合个体化护理对小儿护理的效果中国继续医学教育，。肢体语言沟通联合个体化护理对小儿护理的效果儿科护理论文。个体化护理通过与患儿家属沟通，了解其需求和性格特征，并掌握患儿具体护理需求......”。

4、“.....提升患儿对护理操作依从性，同时可提升患儿家长对护理方式认可程度。参考文献马博肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果分析中国实用医药，席艳丽肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果观察中国医药指南，李玉玲肢体语言在小儿护理中的应用研究中国医药指南，成慧香肢体语言沟通应用于小儿护理工作中的效果观察中外医学研究，徐落实各项针对性护理，并及时进行政策调整，在条件允许条件下，最大程度满足患儿需求，可增强护理效果，。表两组护理前后生理心理舒适度情况对比表两组患儿依从性对比例表两组患儿家属满意率对比例本次研究结果显示，两组生理心理舒适度评分比较，护理前无明显差异，护理后评分明显提升且观察组更优比较不同护理方式下患儿依从性及其家属对护理方式满意程度......”。

5、“.....观察组在对照组护理基础上实施肢体语言沟通联合个体化护理。其中，肢体语言沟通包含根据患儿年龄和性格等特征采用适合肢体语言策略护理人员掌握安抚性语言示范性语言和态度性语言，如患儿出现紧张不安和恐惧等情绪，可用拉手抚触和拥抱等方式，进行肢体语言安慰，缓解其负面情绪如患儿抵触注射补液护理方式，可通过提供相应米汤等汤水饮食进行补液，。方法对照组实施常规护理方式，如对患儿进行常规生命体征检测病情监测饮食指导用药指导皮肤管理大小便护理以及水电解质等。观察组在对照组护理基础上实施肢体语言沟通联合个体化护理。其中，肢体语言沟通包含根据患儿年龄和性格等特征采用适合肢体语言策略护理人员掌握安抚性语言示范性均分为两组，分别使用常规护理以及常规护理加肢体语言护理......”。

6、“.....两组相比观察组更优，表明小儿护理中肢体语言应用效果显著，可提高患儿护理质量和家长满意度。本次研究中将肢体语言应用于儿科护理中，可起到补充语言沟通效果，提升护理效果。通常患儿入院后会产生紧张焦虑等情绪，配合度如减缓输液流速，解答患儿家属疑惑，改善患儿心理状况等。结合患儿病情变化，指导其定时定量服药，适当进行药物用量调整，并结合患儿喜好提供饮食建议，。患儿入院后，应与其家属进行全面沟通，做好相关记录，及时帮助患儿及其家属解决存在的问题，如患儿体温异常，应及时做好保暖工作。重视患儿需求，在条件允许下或所创造条件允许下，最大程度满足患儿需求，海燕肢体语言沟通在小儿护理中的临床应用价值分析中国医药指南，李娟肢体语言沟通在小儿护理中的应用价值中国当代医药，周忠义，文道会......”。

7、“.....姚剑霞小儿护理中联合采用肢体语言沟通与个性化护理的效果观察中外医学研究，马静波肢体语言沟通应用于小儿护理工作的临床效果观察中国继续医学教育观察组均明显优于对照组。说明对患儿护理中联合实施肢体语言沟通与个体化护理，相比于进采用常规护理方式，可提升对患儿心理和生理状况改善程度，降低负面情绪对患儿影响，使其主动配合医师和护理人员各项相关操作，利于提升对患儿疾病治疗效果和患儿家属对护理方式认可程度，护理效果显著。综上所述，对患儿在常规护理基础上实施肢体语言沟通联合个体化护理，下，加重患儿同科程度且会影响正常护理操作，甚至引发护患纠纷，。而患儿入院后，采用肢体语言方式，通过适当抚摸拥抱，给予其鼓励与安慰，既可缓解其抗拒心理，又可拉近护理人员与患儿间关系，满足其需求，利于提升其依从性。同时针对患儿病情，与其家属进行全面沟通......”。

8、“.....及时帮助患儿及其家属解决存在的问题，如针对体温异常患儿，做好保暖工作，肢体语言沟通联合个体化护理对小儿护理的效果儿科护理论文力语言能力表达较差，情绪变化快，易对护理产生抗拒情绪。而以往护理中主要使用对患儿实施常规生命体征检测皮肤管理病情监测用药指导饮食指导大小便护理以及水电解质等常规护理方式，但常规护理方式难以全面掌握患儿病情，并且不能满足实际护理需求，实施效果有限，。陈华明等人在探讨肢体语言在小儿护理中的应用效果研究表明，将收治的例患儿作为研究对象，平员应重视肢体语言，合理应用相关技巧，缓解其负面心理情绪提升其配合度，并根据其具体情况进行个体化护理，以此提升护理效果和家属对护理方式认可程度，。本次研究主要探讨在小儿护理工作中联合使用肢体语言沟通与个体化护理的效果，具体分析如下......”。

9、“.....详见表。患儿家属满意率比较观察组患儿家属满意率为，对言沟通在小儿护理工作中的应用研究中国社区医师，姚剑霞小儿护理中联合采用肢体语言沟通与个性化护理的效果观察中外医学研究，马静波肢体语言沟通应用于小儿护理工作的临床效果观察中国继续医学教育，曾静小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用研究中国继续医学教育，陈华明，谭谅肢体语言在小儿护理中的运用研究中国妇幼健康研究，陈峥嵘肢体语言情绪对患儿影响，使其主动配合医师和护理人员各项相关操作，利于提升对患儿疾病治疗效果和患儿家属对护理方式认可程度，护理效果显著。综上所述，对患儿在常规护理基础上实施肢体语言沟通联合个体化护理，利于改善其心理和生理状况，提升患儿对护理操作依从性，同时可提升患儿家长对护理方式认可程度。参考文献马博肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果分析中心理......”。