1、“.....质量控制小组成员熟知本研究方法和内容，严格按照标准选择研究对象。问卷的发放和收集均由小组成员当场完成，保证问卷的真实可靠。所收集数据由人进行统计录入。统计分析采用进行统计分析，检验符合正态分布后，计数资料采用百分率及卡方检验，计量资料采用内血流减少或者中断，以至于相应的心肌发生缺血而坏死。报告指出，我国患者死亡率仍呈上升趋势，且发病率呈年轻化趋势。发病率的不断增长给患者带来巨大的经济负担，严重影响了患者的生活质量，。经皮冠状动脉介入治疗，已成为除标准术后出现急性左心衰竭症状恶性心律失常等合并关节疾病妨碍术后康复运动者伴有其他系统严重疾病......”。

2、“.....严重肝肾肺部疾病者。本研究在开始前获得医院伦理委员会批准。方法抽样方法便利抽样选取心内科收治的患者，术后第天，由患者自行抽取密不透光信封中数字，单数为对照组，双数为干预组，最表两组患者知信行水平评估量表得分表重复测量方差分析结果干预前后两组患者量表得分比较干预组患者焦虑抑郁量表得分与对照组相比差异有统计学意义。采用重复测量方差分析显示，分组效应与时间存在交互作用，表明随着分组及时间推移，干预组患者焦虑抑郁症状较对照组缓解明显。见表。干预前干预后的观点中国全科医学，郭晓娟，张运生，杨卫芹，等认知行为干预在住院冠心病患者护理中的应用河南大学学报医学版，张钦钦，张欢欢，黄志红......”。

3、“.....。对两组患者干预前干预后干预后采用重复测量方法分析显示，要中国循环杂志，李镒冲，刘世炜，曾新颖，等年中国及省级行政区心血管病疾负担报告中国循环杂志，罗小娟健康教育方式对冠心病患者健康知识及其治疗依从性的影响当代医学，谌绍林，丁敏，朱健华急性心肌梗死患者知信行评估量表的研制及信效度检验护士进修杂志，李鲁，王红妹，沈毅健康调查量表中文版的研制及患者健康教育过程中，医护人员可以有侧重点地对患者进行健康知识宣教，提高患者的疾病认知，从而提升临床患者健康教育效果，对心血管等慢性疾病的防控起到积极作用。通过干预组知信行模式健康教育后......”。

4、“.....焦虑抑郁状态得到改善。干预组中有例患者没有戒烟，吸烟是患，提高了患者对疾病的认知水平，加强了患者对危险因素的控制，患者术后康复运动依从性增加。研究过程中，还利用微信等通讯手段，组建微信群。通过微信群定期向患者发送健康教育知识，以增强患者疾病康复的信念，巩固已形成的健康生活习惯。在本研究中，对照组患者实施常规健康宣教，宣教效果不能满足患者的需要，患者术后健康教育对急性心肌梗死患者术后康复的效果急性心肌梗死论文分组效应与时间之间存在交互作用交互，。见表。干预前后两组患者生活质量量表得分情况比较干预组患者经过知信行模式的健康教育后量表得分与对照组相比差异有统计学意义......”。

5、“.....分组效应与时间存在交互作用交互，。见表。健康教育对急性心肌梗死患者术后康复的效果急性心肌梗死论文，等哮喘疾病吸入用药依从性与临床疗效的研究河南大学学报医学版，林晓贞，李丹，廖苏媚知信行健康教育模式在轮状病毒性胃肠炎患儿中的应用分析河南大学学报医学版，高晓津，杨进刚，杨跃进，等中国急性心肌梗死患者心血管危险因素分析中国循环杂志，高其法慢性病患者的支点作用与慢性病防控基于知信行模型况比较干预组患者经过知信行模式的健康教育后量表得分与对照组相比差异有统计学意义，重复测量方差分析显示，分组效应与时间存在交互作用交互，。见表。年报告指出，目前我国约有亿心血管疾病患者，其中患者约占万......”。

6、“.....并且发病年龄逐渐年轻化。超过以上的患者有个及以性能测试中华预防医学杂志，何筱衍，李春波，钱洁，等广泛性焦虑量表在综合性医院的信度和效度研究上海精神医学，闵宝权，周爱红，梁丰，等病人健康问卷抑郁自评量表的临床应用神经疾病与精神卫生，刘美丽，朱丽辉健康教育知信行模式在疾病预防保健及护理中的应用进展当代护士下旬刊，韩会建，肖海励，孔红者发病的独立危险因素，在今后的研究中，对长期大量抽烟的患者如何进行指导，让其次戒烟成功，是需要关注的方面。本研究干预的时间为发病至术后，患者已形成的健康生活方式能否长期维持，有待今后进步深入研究。参考文献陈灏珠实用心脏病学上海上海科学技术出版社，胡盛寿，高润霖，刘力生......”。

7、“.....干预组采取知信行模式的健康教育。患者通过学习相关知识，认识疾病的危害，积极参与康复运动，逐渐形成健康的信念和态度，全面控制疾病高危因素。医护人员在为患者进行疾病健康教育时，患者将对疾病的疑问困惑及时反馈给医生，形成个良性互动，有利于患者疾病健康教育知识的掌握。在以后上可控制的疾病危险因素，不良生活方式是的重要诱因之。虽然能开通梗塞血管，但是术后患者疾病的危险因素依然存在。如何提高患者疾病危险因素的控制水平，对患者预后及生活质量至关重要。高血糖高血脂抽烟缺乏运动等都是的危险因素......”。

8、“.....干预组患者焦虑抑郁症状较对照组缓解明显。见表。干预前干预后两组患者实验室数据比较两组实验室数据比较差异有统计学意义。见表。对两组患者干预前干预后干预后采用重复测量方法分析显示，分组效应与时间之间存在交互作用交互，。见表。干预前后两组患者生活质量量表得分情愿参加本研究并签署知情同意书。排除标准术后出现急性左心衰竭症状恶性心律失常等合并关节疾病妨碍术后康复运动者伴有其他系统严重疾病，如恶性肿瘤，严重肝肾肺部疾病者。本研究在开始前获得医院伦理委员会批准。方法抽样方法便利抽样选取心内科收治的患者，术后第天，由患者自行抽取密不透光信封中数字，已成为首选治疗方案......”。

9、“.....患者对疾病的认知往往影响患者术后康复效果。如何提升患者疾病认知水平，加强对患者的健康宣教，提高患者术后康复效果及生活质量，是今后临床工作的内容之。本研究以此为研究背景，分析基于知信行模式的健康教育在及检验，重复测量的数据采用重复测量方差分析，比较两组各时间节点指标的变化情况，以为差异有统计学意义。关键词健康教育心脏康复急性心肌梗死生活质量知信行模式急性心肌梗死，的发生机制是在冠脉硬化的基础上，斑块由于刺激而导致破裂出血，冠脉血管选治疗方案，但术后患者疾病危险因素依然存在。患者对疾病的认知往往影响患者术后康复效果。如何提升患者疾病认知水平，加强对患者的健康宣教......”。