1、“.....最终培养能适应企业和社会需要的复合型发展型创新型人才。参考文献卢荡高职教育金融保险专业人才培养的探索与实践才智，张国强高职学生团队合作实训创新基于金融管理与实务专业人才培养的实践重庆工贸职业技术学院学报，张锦莉，黄辰，张晶高职金融专业人才培养思考合作经济与科技，。断创新，在保证质量的前提下提高效率与收益。金融视角下高职金融专业人才培养分析金融论文。表高职金融专业‚融合‛实践教学体系览表在专业课程学习的基础上，该融合实训项目训练分别在第学期开设。训练内容由易到难循序渐进。以第学期的专业技术技能融合项目‚基于金融模拟对抗的客户开发与维护‛为例，是在学习金融市场基础知识市场调研与预测等专业课程金融视角下高职金融专业人才培养分析金融论文要有很强的沟通能力营销能力和熟知各种金融产品，并且强调高职学生必须加强专业基础知识的学习以及学习能力的培养......”。

2、“.....对如何将专业知识与营销专业知识与沟通专业知识与技能相结合起来缺少教学与训练，这最终会影响学生职业生涯的可持续发展。因此，金融专业有必要按照目前金融行业对营销人员要具有综合素质的要备文科类的知识即可。近年来，金融行业的信息化程度越来越高，以计算机和通讯技术为代表的信息技术已广泛应用于金融领域。我国金融机构已基本完成了以单机和小型机为主的区域分散管理到以数据集中为代表的集中管理的转变。因此，金融专业的学生不仅应具有文科专业的‚软知识‛，还应学习且有工科专业的‚硬知识‛，成为‚软硬兼备‛的复合型人才。让金融专业的发展和政府监管方式的转变，市场的经营环境也发生了很大的变化。随着经营者的数量和规模迅速扩大，投资渠道和品种迅猛增加，加之资本市场尤其是股票市场连续低迷，使金融市场围绕着相对稀少的客户而展开的竞争愈演愈烈，经营者的日子越来越难过......”。

3、“.....转而探索和建立种能够适应市场要求的新机制面向客户的这就需要熟悉混业经营的金融人才。有研究报告显示，目前国内大约有金融人才万人，但银行证券保险等金融业务都懂的人才不到万人。混业经营的金融企业目前紧缺金融复合人才。因此，未来金融行业人才培养要关注以下两个方面是要开拓国际化视野，培养‚通晓中外‛的两栖人才是要培养精通期货证券银行基金外汇等跨行业人才。未来的金融市场将越来越呈现出体化特征专业基本理论基础知识和基本技能，具有定的市场分析能力较强的操作技能，满足金融领域第线客户服务与管理需要的，适应经济全球化需求的高素质技术技能型专门人才。金融行业转型升级对高职人才培养提出的挑战目前，金融行业新业态新举措层出不穷，传统业务竞争日趋激烈，企业对人才有了新的专业需求和规格要求，倒逼着金融专业高职教育转型升级。金融行业由名义进入混业经营......”。

4、“.....由于目前单项业务平均利润降低，金融机构已很难依靠单业务提高市场竞争力，需要开发多种业务综合的金融创新产品。金融视角下高职金融专业人才培养分析金融论文。表金融专业主要职位岗位分析览表以证券从业人员为例，其岗位群主要包括客户经理证券经纪人等，证券行业转型升级后，要者的日子越来越难过。严酷的市场环境迫使他们不得不放弃那种坐等客户的传统模式，转而探索和建立种能够适应市场要求的新机制面向客户的经营机制。即客户需要什么业务，我们就提供什么业务。例如，手机银行的诞生，就是为满足客户想要利用经常使用的手机实现转账结算等功能而提供的新业务。这就要求我们培养的人才必须具备创新意识和服务意识，能够根据客户需求是要开拓国际化视野，培养‚通晓中外‛的两栖人才是要培养精通期货证券银行基金外汇等跨行业人才。未来的金融市场将越来越呈现出体化特征......”。

5、“.....更要懂经济和金融政策。金融行业由面向业务向面向客户转型。世纪年代以前，我国金融领域从业机构的数量和规模都比较小，加之政府的种种扶持性政策，使市场直处于卖方状态，因金融视角下高职金融专业人才培养分析金融论文分业经营向实际混业经营转型。目前，金融行业在名义上仍然是银行保险证券分业经营，但实际上，银行证券保险等金融机构逐渐进入混业经营，如银行可以办理证券基金保险外汇等业务或开设相关分支机构。由于目前单项业务平均利润降低，金融机构已很难依靠单业务提高市场竞争力，需要开发多种业务综合的金融创新产品。金融视角下高职金融专业人才培养分析金融论文反思整套服务方案和方式，并进行流程的改进，从而提供更高效和更符合客户需求的金融服务方案。因此，高职金融专业应该培养出具有创新能力的技术技能融合型人才。高职金融专业人才培养目标定位......”。

6、“.....金融专业的人才培养目标重新定位为为证券公司保险公司商业银行和其他金融企业与部门，培养德智体美劳全面发展，掌握金融年来，金融行业的信息化程度越来越高，以计算机和通讯技术为代表的信息技术已广泛应用于金融领域。我国金融机构已基本完成了以单机和小型机为主的区域分散管理到以数据集中为代表的集中管理的转变。因此，金融专业的学生不仅应具有文科专业的‚软知识‛，还应学习且有工科专业的‚硬知识‛，成为‚软硬兼备‛的复合型人才。让金融专业的学生也积极参与到些工科证券从业人员不仅要具备传统的熟练掌握证券实务操作技能等人才培养规格要求，更要求从业人员在从业过程中能灵活运用这些技能，并且能够举反。这就需要培养学生具备以下技术能和客户进行有效沟通的技术信息收集和分析的技术服务流程改进的技术等。尤其服务流程改进技术是金融从业人员服务创新的种具体体现。具备服务流程改进技术，能在提供金融服务过程中......”。

7、“.....设计和提供令客户满意的金融专业服务。金融行业转型升级对高职人才培养提出的挑战目前，金融行业新业态新举措层出不穷，传统业务竞争日趋激烈，企业对人才有了新的专业需求和规格要求，倒逼着金融专业高职教育转型升级。金融行业由名义分业经营向实际混业经营转型。目前，金融行业在名义上仍然是银行保险证券分业经营，但实际上，银行证券保险等金融机构逐渐也形成了那种坐等客户上门的面向业务的传统经营机制和盈利模式。即金融机构提供什么业务，客户就只能选择什么业务。随着金融市场的深化发展和政府监管方式的转变，市场的经营环境也发生了很大的变化。随着经营者的数量和规模迅速扩大，投资渠道和品种迅猛增加，加之资本市场尤其是股票市场连续低迷，使金融市场围绕着相对稀少的客户而展开的竞争愈演愈烈，经营专业的基本技能学习实训，例如开设电工信息技术安全等工科类实训项目的训练。除了能培养学生吃苦耐劳的品质......”。

8、“.....这就需要熟悉混业经营的金融人才。有研究报告显示，目前国内大约有金融人才万人，但银行证券保险等金融业务都懂的人才不到万人。混业经营的金融企业目前紧缺金融复合人才。因此，未来金融行业人才培养要关注以下两个方面金融视角下高职金融专业人才培养分析金融论文基本公文礼仪与沟通金融行业计算技能等，而不能仅仅满足教会学生有关金融专业知识内容，应该结合金融保险企业的岗位与需求设计系列的项目和任务，指导学生独立完成目标，并且在完成目标的过程中不断创新，在保证质量的前提下提高效率与收益。针对金融岗位群需要开发‚硬‛课程。传统的教育理念是将金融划分为文科专业，只需要培养学生具备文科类的知识即可。近调研结果显示金融企业面向高职学生设置的线工作岗位有客户经理柜员营销管理岗投资顾问岗和理财顾问岗。调研显示，这些工作岗位对技能的要求并不是很多，如点钞中文输入等......”。

9、“.....并且强调高职学生必须加强专业基础知识的学习以及学习能力的培养。以往我们只是教会学生具备金融企业所需的各种基础上，在为期两周的专项训练中，要求学生开发其他专业的学生客户进行金融模拟对抗比赛。学生必须在掌握金融模拟软件操作技能和客户开发与维护技能的基础上去开发自己的个人客户并对自己的客户进行专业指导，在训练过程中，学生同时学习掌握客户需求分析技术和客户信息收集技术，从而为未来从事的金融相关岗位打下基础。‚融合‛实践教学体系的设计是以培养具求，通过开设金融产品营销客户经理实务市场调查与预测消费者行为学等课程，重点培养学生的营销知识与能力。同时，增设门金融职业素养课程，其内容包括市场调研撰写基本公文礼仪与沟通金融行业计算技能等，而不能仅仅满足教会学生有关金融专业知识内容......”。