1、“.....奥尔夫音乐教育思想关注创造性，在音乐鉴赏课教学中，教师通过音乐与学生之间形成了情感共鸣，学生能够通过音乐来展示自己的精神世界，并在教师的引导下，感受到音乐中所具有的生命力，这是传统教在高校音乐鉴赏课教学中奥尔夫音乐教育思想的应用音乐论文应用艺海，龚方圆奥尔夫音乐教学法对中国音乐教育的影响及其在中国的本土化运用北方音乐，宁慧奥尔夫音乐教育思想在高校音乐鉴赏课教学中的应用科技风，。同时......”。

2、“.....勾起学生回忆，在学生沉浸在音乐中之后，再播放鸽子与少年，这种方法能够让学生与作者之间形成内心交流，在音乐中获得更多的体验，提高了教学效果。结语奥尔夫音乐教育思想对于高校音乐够对音乐形成更加深刻的认识。关注内心世界，合理鉴赏音乐奥尔夫音乐教育思想认为，音乐教育的基础是对人的教育，因此高校音乐鉴赏课教学中，教师就应该关注这特征，做到灵活教学。例如在久石让的天空之城交响乐鉴赏中，以悬崖上的金鱼公主为例，这个曲子开始的音乐旋转激进，且上下之间的浮动很快......”。

3、“.....将海洋的广袤无垠深邃展现在观众面前，具有关注学生的人格培养与创新能力教育，通过丰富的教学形式来完善教学手段。因此在高校音乐鉴赏课教学中，需要积极探索奥尔夫音乐教育思想应用的新路径，争取能够进步提高教学质量。关注乐曲本身特征，完善教学路径奥尔夫音未来教学需求，全面提高鉴赏课教学水平。参考文献张倩奥尔夫音乐教学法在高校教学中的应用艺海，龚方圆奥尔夫音乐教学法对中国音乐教育的影响及其在中国的本土化运用北方音乐......”。

4、“.....在鉴赏之前，教师可以带领学生进行思考，适当通过语言引导的方法，帮助学生回忆年少运动会时的场景，勾起学生回忆，在学生沉浸在音乐中之后，再播放鸽子与少年，这种方法能够让学生与作者之间形成内展现海洋场景，例如在开始阶段，播放海洋中鱼群畅游的场景，这样学生结合乐曲变化，能够对音乐形成更加深刻的认识。关注内心世界，合理鉴赏音乐奥尔夫音乐教育思想认为，音乐教育的基础是对人的教育......”。

5、“.....将音乐教育定义为综合性的艺术行为，其中包含了演唱演奏以及动作等。所以在音乐鉴赏课教学中，教师应该将教学立足于乐曲本身，通过多种方法来展示独属于乐曲的特征，这样在鉴赏教学中才能达到事半功倍的目法来展示独属于乐曲的特征，这样在鉴赏教学中才能达到事半功倍的目的。关键词奥尔夫音乐教育思想认知规律音乐高校音乐鉴赏课奥尔夫音乐教育思想从创立直至广泛应用已经有几十年的发展过程，在教育中，奥尔夫音乐教育思想力，从而对音乐产生感悟......”。

6、“.....以悬崖上的金鱼公主为例，这个曲子开始的音乐旋转激进，且上下之间的浮动很快，在乐曲演奏中通过长笛，能够展现出鱼儿在水中自由课教学中的应用科技风，。关注乐曲本身特征，完善教学路径奥尔夫音乐教育思想中，将音乐教育定义为综合性的艺术行为，其中包含了演唱演奏以及动作等。所以在音乐鉴赏课教学中，教师应该将教学立足于乐曲本身，通过多种交流，在音乐中获得更多的体验，提高了教学效果。结语奥尔夫音乐教育思想对于高校音乐鉴赏课教学产生深远影响，因此教师应该积极探索奥尔夫音乐教育思想的内涵......”。

7、“.....寻找新的应用路径，这样才能适应教学中，教师就应该关注这特征，做到灵活教学。例如在久石让的天空之城交响乐鉴赏中，该乐曲中天空之城拉普达中的鸽子与少年将少年的军乐队带入，让学生回想起初中时期学校的乐队，激发学生的思考，彰显人本思想。因此为自在的畅游而第段的深海牧场采用合唱的方法，将海洋的广袤无垠深邃展现在观众面前，具有丰富的寓意，为后面音乐的开展奠定基础。此时，教师为了能够让学生感到的感受到悬崖上的金鱼公主的音乐特征......”。

8、“.....同时，奥尔夫音乐教育思想对于高校音乐教学具有积极的推动作用，在教学期间能够灵活运用各种教学活动，让学生可以有效参与到课堂教学中，不仅让学生对鉴赏课教学具有更高的热情，还能巩固音乐基础，强化音乐实践能表演之后，教师可以平复学生的心情，播放滚核桃，而此时对于学生而言，由于刚才自己已经亲身参与到滚核桃的场景中，因此对歌曲形成了更深认识，达到了鉴赏课教学目的。在高校音乐鉴赏课教学中奥尔夫音乐教育思想的应用学方法所不具备的。例如在民族音乐鉴赏课中......”。

9、“.....并结合这篇乐曲中几个典型的节奏型和演奏方式进行个声部合奏，从学生对音乐的感性认知入手，在学生鉴赏这首曲子之前，先参与演奏。这用，在教学期间能够灵活运用各种教学活动，让学生可以有效参与到课堂教学中，不仅让学生对鉴赏课教学具有更高的热情，还能巩固音乐基础，强化音乐实践能力，从而对音乐产生感悟。在高校音乐鉴赏课教学中奥尔夫音乐教育思鉴赏课教学产生深远影响，因此教师应该积极探索奥尔夫音乐教育思想的内涵，并结合高校音乐教育要求，寻找新的应用路径......”。