1、“.....其中储才制度表现得尤为突出。宋代通过广开学校增加科举录取名额设臵专门储才机构等方式储备了大量的人才，且人才储备无论是数量还是质量上都远胜于前代，对宋代社会的稳定产生了积极的影响。关键词中国历史储才制度储才机构宋代储才词，也作储材，即储备人才之意。储才制度早在春秋战国时期就已出现，周王室无力控制诸侯，诸侯国互相兼并，都企图辟土地莅中国而抚夷。值此大争之世，人才至关重要，因而各国汉初已有郎的组织系统，即中郎，郎中，外郎。凡汉郡国每岁贡士皆拜为郎，分居署，储才待诏，无有常职。西汉以察举为主体的选官制度确立，体现出汉代统治者对人才的重视，凡察举之士皆先供于郎署，而郎署则是当时最重要的种储才机构。正如董仲舒所说夫长吏多出自郎中中郎。汉武帝时期，采纳董仲舒天人策和愿陛下兴太学，臵明师，以养天下之士的建议，于京师长安设立太学。汉代太学生定期举行策试，凡成绩优异者......”。

2、“.....且人才储备无论是数量还是质量上都远胜于前代，对宋代社会的稳定产生了积极的影响。关键词中国历史储才制度储才机构宋代储才词，也作储材，即储备人才之意。储才制度早在春秋战国时期就已出现，周王室无力控制诸侯，诸侯国互相兼并，都企图辟土地莅中国而抚夷。值此大争之世，人才至关重要，因而各国相继变法，大辟贤才为己用。战国公子皆广招厚养门客，以致士以此方数千才被赋予了更广泛的含义，除了翰林院学馆以外，学校育才亦即储才，且学校与科举合流，学校则储才以应科目者也即是如此。到了宋代，储才制度才算真正意义上的完整，形成了套从中央到地方系统的储才制度。为了论述方便，首先对储才制度的概念作以界定。这里所说的宋代储才制度，不仅是指院辖等官员储备机构，还包括学校书院及民间储才等多种形式。学界关于宋代储才制度的研究......”。

3、“.....黄留珠先生有短文论及，虽列举了中国古任翰林学士，这些人大部分都官至宰辅。除以上几种储才形式外，还有殿阁储才，限于篇幅在此暂不作论述。总之，宋代中央形成了套完整的由低到高的文官储备系统，是对储才形式的极大完善，可谓继往开来。宋代重视文人士大夫这是毫无疑问，但这并不意味着宋代就轻视武将，这只是个相对的概念。相反，宋代统治者也十分重视武事，宋代每年的军费长期占宋代财政收入的半以上，足可看出宋代对军队的重视。雍熙元年月初，宋太宗亲自检宋代中央文官储才机构有很多，且层次分明，最基础的储才机构是学校。宋代中央设有太学，太学生可以直接参加科举，到王安石变法时期，实行舍法，即以学校教育代替科举，可见宋代对学校教育的重视，以至于有国家养天下士于太学的说法。因此，太学是官员的储备基地，是宋代官员入仕前的储才之所。再有，是以院辖架阁官为代表的中级储才机构......”。

4、“.....皆储材擢用之中央到地方从低层到高层整套储才体系，不可谓不全面，且宋代的政治制度改革，对后世的影响极大，在中国古代政治制度发展史上占有极其重要的地位。中央储才制度宋代上承唐末代，鉴于唐末代武将之祸，确立了崇文抑武的治国方针。因此宋代统治者十分重视文人士大夫，给予文人士大夫以崇高的地位，这在中国古代历史上是少见的。北宋以政变夺取后周政权，为巩固新建立的政权，不使代的祸事重演，宋代皇帝十分重视储才，太宗储才为与魏晋隋唐不同，宋代地方官学通常向平民子弟开放，除道德品质方面的要求而外，对学生的家庭出身无任何限制。周密在齐东野语中提到慨祖宗之立法，广学校以储才。可以看出，广设学校反映出朝廷对教育的重视，也是为了储备人才。除此之外，宋代还有私家储才场所，即宋代书院。宋代书院的设立早于地方官学，马端临指出未有州县之学，先有乡党之学......”。

5、“.....不以应试中第为目的平人士大夫，给予文人士大夫以崇高的地位，这在中国古代历史上是少见的。北宋以政变夺取后周政权，为巩固新建立的政权，不使代的祸事重演，宋代皇帝十分重视储才，太宗储才为真宗仁宗之用，仁宗储才为治平元丰之用即是如此。此外，据檆溪居士集卷记载敕具官王观国，夫国家之储才，如医者之储药，朕临御之久，阅士为多，益知人才之难，每兴寤寐之叹，旁求远览，其庶几乎，以尔早中殊科，不求闻达，任真推分，泊然自得，比对便殿宋太宗亲自检阅诸军将校，见魏能不为众所保，故曰此人才勇，朕可自保之，由是稍加进用。可见，宋代统治者也是十分重视将才的。至于对武将的防范则是另外个层面的问题。宋代也设有储备将才的机构，如将作监，本监惟臵丞员，余官虚而不除，乾道以后人材甚多，监少丞簿无阙。凡台省之久次，与郡邑之有声者，悉寄径于此，自是号为储才之地。还有军器监......”。

6、“.....探析宋代的储才制度中国历史论文。宋代储才制度的完善探析宋代的储才制度中国历史论文真宗仁宗之用，仁宗储才为治平元丰之用即是如此。此外，据檆溪居士集卷记载敕具官王观国，夫国家之储才，如医者之储药，朕临御之久，阅士为多，益知人才之难，每兴寤寐之叹，旁求远览，其庶几乎，以尔早中殊科，不求闻达，任真推分，泊然自得，比对便殿，占奏可观，祠曹望郎，未尝轻以授人也，益勤尔守，朕将有取焉可。从此段文字不难看出宋高宗对王观国才华的肯定和对储才重要性的认识。探析宋代的储才制度中国历史论文赐处州处士周启明粟帛。再如宋仁宗景祐元年，赐西京嵩山草泽李退夫清逸处士，可见宋代往往通过赐处士等名号以笼络人才。总之，宋代从中央到地方形成了完整的储才体系，且人才来源范围十分广泛，这在中国古代历史上是空前绝后的。宋代储才制度的完善宋代虽然承袭唐制，但在政治制度方面并非味的沿袭唐代......”。

7、“.....并非像钱穆先生说的那样毫无建树。宋代储才制度较前代而言，更加完善系统具体。从，皆储材擢用之地，凡作县有声等官多除此。辖条载提辖左藏库文思院榷货务杂买场，谓之辖，亦为储材之地也。可知院和辖是中等官员的储备机构，凡有声望有作为的县令等官员可以进入院辖。除了院辖之外，部架阁官也是储才之所。最后是高级储才之地，即翰林学士院。宋代翰林院虽沿袭唐代，但有所发展，成为正式官职，并与科举接轨。宋代翰林学士为正品，属于高品级官员，翰林学士院往往是宰执的储备之地，如欧阳修司马光王安石性更强，广泛地向包括工商杂类在内的社会各阶层开放。地方上不仅以学校储才，还有其他方式，蓬莱道山储才之地也，华涂要津皆繇此而进，故于擢用必选名流。地方名流往往也会是朝廷征召的对象，而蓬莱山只是盛产名流的道山之。对于地方上的未出仕的人才，朝廷也是非常的重视，给予了他们很高的待遇。东封初，启明举贤良既罢......”。

8、“.....教授弟子百余人，时号处士，于是转运使陈尧佐表其行义于朝。故朝廷于大中祥符年占奏可观，祠曹望郎，未尝轻以授人也，益勤尔守，朕将有取焉可。从此段文字不难看出宋高宗对王观国才华的肯定和对储才重要性的认识。地方储才制度宋代除了中央设有储才场所外，地方上的储才形式也丰富多样，如各州县学。在舍法实行时期，州县学学生中优秀者可以往上升迁，即县学升州学，州学升太学。虽然前代早已设立地方州县学，无论是规模还是数量上远不能和宋代相比。吕思勉先生也曾指出宋以后郡县之学，较唐以前为盛。代虽然承袭唐制，但在政治制度方面并非味的沿袭唐代，而是在继承前代的基础上进步发展，并非像钱穆先生说的那样毫无建树。宋代储才制度较前代而言，更加完善系统具体。从中央到地方从低层到高层整套储才体系，不可谓不全面，且宋代的政治制度改革，对后世的影响极大，在中国古代政治制度发展史上占有极其重要的地位......”。

9、“.....鉴于唐末代武将之祸，确立了崇文抑武的治国方针。因此宋代统治者十分重视文苏轼等都曾担任翰林学士，这些人大部分都官至宰辅。除以上几种储才形式外，还有殿阁储才，限于篇幅在此暂不作论述。总之，宋代中央形成了套完整的由低到高的文官储备系统，是对储才形式的极大完善，可谓继往开来。宋代重视文人士大夫这是毫无疑问，但这并不意味着宋代就轻视武将，这只是个相对的概念。相反，宋代统治者也十分重视武事，宋代每年的军费长期占宋代财政收入的半以上，足可看出宋代对军队的重视。雍熙元年月初，探析宋代的储才制度中国历史论文方家批评指正。宋代中央文官储才机构有很多，且层次分明，最基础的储才机构是学校。宋代中央设有太学，太学生可以直接参加科举，到王安石变法时期，实行舍法，即以学校教育代替科举，可见宋代对学校教育的重视，以至于有国家养天下士于太学的说法。因此，太学是官员的储备基地......”。