1、“.....不密结合。探究在工程力学课程教学中融入体化教学法的必要性工程力学论文。体化教学法概述体化教学是种将教学用相结合的教学方式，是目前高校普遍使用的教学模式。工程力学专业课程特征是理论知识内容较多，且包含大量计算性知识，要求学探究在工程力学课程教学中融入体化教学法的必要性工程力学论文到实践操作的具象化思维方式，有助于工程力学教学能力培养。关键词体化教学法工程力学工程技能水平教学创新工程力学作为实用性较强的学科，在实际工程建设中发挥着重要作用。工程力学课程自身抽象性特点......”。

2、“.....因结合。探究在工程力学课程教学中融入体化教学法的必要性工程力学论文。体化教学既是理论课程教师与实践教师的体化，也是专业理论性知识和相关实践性知识的体化在教与学融合之下，学生从理论角度出发，对设备运行原理和技术制作工艺进教学用相结合的教学方式，是目前高校普遍使用的教学模式。关键词体化教学法工程力学工程技能水平教学创新工程力学作为实用性较强的学科，在实际工程建设中发挥着重要作用。工程力学课程自身抽象性特点，使其在进行教学时存在定实施难度，因此工程力学专业课程特征是理论知识内容较多，且包含大量计算性知识......”。

3、“.....还要具有工程制图能力，对学生理论基础知识掌握水平要求较高。这种高技能水平学习要求，使学生容易产生学习压力，从而丧失学习工程力学的积技术院校在要求掌握定专业理论知识同时，更注重培养学生具备将理论知识转化为实践操作的能力，不但具备实用的岗位能力，还要具备专业整体化的职业能力，使其在未来工作岗位中能够实现技能水平的有效应用。工程力学作为机械专业基础性课程，通化教学，使其自身不断加强教学训练，从而实现优化教师团队战略目标。结语职业院校只有不断探索高效的教学方式，强化课程实践技能训练，才能够突出技术型教育教学特色......”。

4、“.....工程力学体化教学方法的实际应用此，技术院校要重视教学体化教学能力培养。首先，学校要对教师进行体化教学初步讲解，让教师对体化教学价值具有深刻认识同时，要对本校教师进行体化教学培训，聘请专业的教学讲师，为本校力学教师进行体化指导，通过有效培训，培养适合专业学生动联系，相对于理论性推导更应重视实践具体应用，改善学生动手操作自卑情况，充分尊重学生主观性，提高学生进行实践活动的参与性。体化教学时间要重视学生自身主观感性认识，利用创新式教学手段和思路，使工程力学课程受众面增广......”。

5、“.....使学生了解物体机械运动般规律，并掌握结构安全性分析准则，使学生初步具备定的力学分析及计算能力，初步具备对工程结构问题进行优化的能力。探究在工程力学课程教学中融入体化教学法的必要性工程力学论文知识能力体化培养的土木工程力学实验群建设高等建筑教育，武志玮，解本铭，刘国光基于理念的工程力学课内外体化教学模式研究黑龙江科技信息，刘旭霖体化教学法在工程力学课程教学中的应用探析现代制造技术与装备。因此，职统，制定课程全新的教学模块......”。

6、“.....并针对每课程内容对应进行教学大纲设计，将实践操作内容融合到课程之中，制定相关知识技能和应用水平和能，还需不断完善和创新，利用有效的应用策略，真正做到理论知识和实践相融合，为技术院校培养出更高技术的人才打下坚实的教育基础。参考文献杨月华，徐宗刚浅析体化教学法在工程力学课程教学中的应用中国校外教育，蒋慧，黄小林，戴纳新，等体化发展的教师团队。其次，院校要组织专业教师进行实习，使其掌握具体的实践操作教学技能，并通过有关部门考核，获得教学实践相关证书。最后，院校要进行体化教学试验......”。

7、“.....使教师具备足够的教学动力进行内容进行科学性创造，使体化教学更加适应学生的学习需求。体化教学法取得成效的关键体化教学法取得成效关键是建立支具备体化教学技能的教师团队。体化教学法对教师要求比较高，教师不但要具有扎实的理论教学基础，还要具备熟练实践操作能力。掌握目标，进步促使学生掌握和理解学科内容。体化教学方法的教学实践方法体化教学的具体实践需要教师发挥自身教育主导作用，在课堂中进行实践案例演示，加强学生对于知识点的感知。对于些理论性较强的学科知识点，教师要做到讲授细致......”。

8、“.....工程力学课程体化建设的思路主要是根据课程内容调整，将工程力学课程实施过程与工作任务相结合，并在教学中重点突出学生技能训练，最终形成基础理论知识与能力于体的教学全新模式。体化教学具体实施流程需要将力学课程结构与内涵相但具备实用的岗位能力，还要具备专业整体化的职业能力，使其在未来工作岗位中能够实现技能水平的有效应用。工程力学作为机械专业基础性课程，通过对工程结构和零件的受力分析，使学生了解物体机械运动般规律，并掌握结构安全性分析准则，使学生不但要掌握合理运算能力，还要具有工程制图能力......”。

9、“.....这种高技能水平学习要求，使学生容易产生学习压力，从而丧失学习工程力学的积极性。因此，工程力学要探索将抽象理论知识与实践教学方式相结合，利用体此专业教师要积极探索有效的教学方法，改变课程实施困难问题，保障教学内容具有定教育价值。应用体化教学方式进行工程力学课程改革，能在学生掌握理论知识的基础上，对学生实践技能进行训练，使学生更加全面地掌握课程知识，实现理论与实践的深入体会。这种教学方式能够有效将教师所讲授的理论在具体生产工艺中所展现，变抽象理论为直观感受，增强学生学习领悟和兴趣......”。