1、“.....小学开展禁毒宣传教育工作中的适度问题论文原稿。究不足。对禁毒宣传教育的研究停留在浅表的层面上，没有针对现偏差。学校在法制宣传教育方面的形式是可以多样性的丰富性的，例如，通过法律知识竞赛请公安部门的警官到学校做报告，等等。德育处要多以案例分析的形式让学生懂得更多的法律知识，提高自我保护能力。还可以通过班主题会的互动教育体验教育学校组织亲子双向教育集中授课等形式小学开展禁毒宣传教育工作中的适度问题论文原稿制教育有机地结合起来，就可以更多地避开使用直接而粗暴的方法。法制宣传教育对禁毒宣传教育有重要的促进作用，从小要让学生明白到吸毒试毒就是犯法，贩毒更加是严重的犯罪，在学生心内筑起层法律的防线......”。

2、“.....学校应分两个层次进行，第个层次，从生活准则的教育入手效的途径。这些宣传教育活动还应该注意教育的分层次性，不能总是将低年级的教育与高年级的教育混为谈，统处理，而应做到有针对性，符合学生的年龄特点。另外，还可以创造性地适当利用新媒体，通过新媒体的传播形式与内容创作，把宣传教育的内容用小学生喜闻乐见的方式呈现，使小学有效的禁毒宣传网络。另方面，学校应当高度重视学生的毒品预防教育工作，应把禁毒宣传教育作为学校的德育重要方面来抓，构建以德育处为牵头，各年级各班积极配合，保证工作的顺利开展。德育处应将工作从时间上贯穿整个学年，合理安排时间，高中低年级的时间安排尽量错开，保障学习，不符合小学生活泼好动的性格特点......”。

3、“.....有些教师为贪图方便，不断重复使用原有宣传资料，在形式上以看图片说教为主，形式单，不喜欢在此工作上多开阔思路，多用些活泼的形式，导致学生在接受教育时感到枯燥无味，任务式的学习使学生对禁毒宣传了无兴趣在接受教育时感到枯燥无味，任务式的学习使学生对禁毒宣传了无兴趣。，不符合小学生的认知水平。教师在选取宣传片或宣传资料时，没有考虑小学生的知识水平，直接引用专业文献或其他专业性较强的词汇，导致学生不明就里，教育效果不佳。禁毒宣传教育不适度的原因分析对于以上开展禁式让学生懂得更多的法律知识，提高自我保护能力。还可以通过班主题会的互动教育体验教育学校组织亲子双向教育集中授课等形式，帮助小学生掌握法律知识......”。

4、“.....通过对道德与法治语文课等课程中涉及禁毒法治等内容的认真教学，不断提高小学生毒品预防教育有效性。针对贩毒更加是严重的犯罪，在学生心内筑起层法律的防线。在开展法制教育时，学校应分两个层次进行，第个层次，从生活准则的教育入手，培养法律意识。缺乏生活准则的修养，将影响孩子对违法犯纪的辨别能力，从而导致其对毒品防范能力的薄弱化。第层次，是加强社会公共道德的修养的教育。另外，还可以创造性地适当利用新媒体，通过新媒体的传播形式与内容创作，把宣传教育的内容用小学生喜闻乐见的方式呈现，使小学生乐于接受，易于吸收，提高学生的参与度，是禁毒宣传教育方式的有效补充。法制宣传教育常态化......”。

5、“.....通过梳理，其产生的原因主要有以下方面。小学开展禁毒宣传教育工作中的适度问题论文原稿。，不符合小学生的认知水平。教师在选取宣传片或宣传资料时，没有考虑小学生的知识水平，直接引用专业文献或其他专业性较强的词汇，导致学生不明就里，教育效果不康和谐的校园。小学开展禁毒宣传教育工作中的适度问题论文原稿。，不符合小学生活泼好动的性格特点。由于每个学期都禁毒宣传的任务，有些教师为贪图方便，不断重复使用原有宣传资料，在形式上以看图片说教为主，形式单，不喜欢在此工作上多开阔思路，多用些活泼的形式，导致学积极配合，保证工作的顺利开展......”。

6、“.....合理安排时间，高中低年级的时间安排尽量错开，保障学习的时间和安排的灵活性。同时，要总结经验，好的办法再加以推广，及时反思做得不好的地方，不断改进。充分利用广播校迅通宣传栏升旗仪式班的宣传黑板报等不同年龄段学生的特点，开展分层次的禁毒预防教育活动，使学生掌握拒绝毒品的方法，确立珍爱生命，远离毒品的意识。总之，禁毒是项长期的斗争，我们还将长期开展禁毒宣传教育活动，而且还要因材施教，用合适的方法，在合适的年龄阶段，做出合适有效的禁毒宣传教育，使学校形成个健。这是孩子提高自我防范能力的最直接的方面。如果我们的学生不懂得和不遵守社会生活准则，缺乏社会公德的修养，很容易在行为上出现偏差......”。

7、“.....例如，通过法律知识竞赛请公安部门的警官到学校做报告，等等。德育处要多以案例分析的染来进行吓唬式的教育，而应该选取小学生年龄能适应的方法来进行。禁毒宣传教育，也是法制教育领域的内容，如何能将禁毒教育与法制教育有机地结合起来，就可以更多地避开使用直接而粗暴的方法。法制宣传教育对禁毒宣传教育有重要的促进作用，从小要让学生明白到吸毒试毒就是犯法，平台开展禁毒教育宣传，以远离毒品为主题的手抄报比赛主题班队会演讲征文等形式宣传毒品知识以提高防毒的意识，等等，都是行之有效的途径。这些宣传教育活动还应该注意教育的分层次性，不能总是将低年级的教育与高年级的教育混为谈，统处理，而应做到有针对性......”。

8、“.....方面，禁毒宣传教育应尽量将学校教育与家庭教育社区教育结合起来，将无毒社区无毒家庭的建设与无毒校园的创建结合起来，形成有效的禁毒宣传网络。另方面，学校应当高度重视学生的毒品预防教育工作，应把禁毒宣传教育作为学校的德育重要方面来抓，构建以德育处为牵头，各年级各学生的年龄阶段和心理发展的特殊性进行深入研究，对不同的年级需要开展有区别的宣传教育这方面的讨论研究不多。当前小学禁毒宣传教育工作中存在的不适度问题在开展禁毒宣传教育时，教师在采取的形式和内容的合适度方面常见问题有以下几个方面。究不足。对禁毒宣传教育的研究停留在帮助小学生掌握法律知识，不断增强法制观念......”。

9、“.....不断提高小学生毒品预防教育有效性。针对不同年龄段学生的特点，开展分层次的禁毒预防教育活动，使学生掌握拒绝毒品的方法，确立珍爱生命，远离毒品的意识。总之，禁毒是，培养法律意识。缺乏生活准则的修养，将影响孩子对违法犯纪的辨别能力，从而导致其对毒品防范能力的薄弱化。第层次，是加强社会公共道德的修养的教育。这是孩子提高自我防范能力的最直接的方面。如果我们的学生不懂得和不遵守社会生活准则，缺乏社会公德的修养，很容易在行为上出生乐于接受，易于吸收，提高学生的参与度，是禁毒宣传教育方式的有效补充。法制宣传教育常态化......”。