1、“.....辅导员必须在课前做周密的计划和安排。首先等因素作为准备工作的要务，制定严密的应急预案，将危险预料在前，时刻保持警惕之心，关心关注每个参与者，不管是学生，还是民间艺人，不能接近的位臵绝不让孩子们走近，不能参与实践的活动绝不让孩子们动手，在保证安全的前提下组织教学活动。另方面，要具备定户外乡土美术教学活动中辅导员应注意的几个问题论文原稿出校外教育的积极作用，才能呈现出地方性课程的育人功能户外乡土美术教学活动中辅导员应注意的几个问题论文原稿。户外乡土美术教学活动中辅导员应注意的几个问题论文原稿。周密组织......”。

2、“.....户外乡土美术教学活动场所的流动性参与教学的积极作用，甚至会产生安全意外等方面负面效应。作为校外辅导员要上好堂高效的户外乡土美术课应特别注意以下点户外乡土美术教学活动中辅导员应注意的几个问题论文原稿。校外教育作为学校教育和家庭教育有效的补充部分，越来越受到全社会的关注，如何有土美术的魅力，体会艺术灵感和创作来源于生活的理念，激发他们了解乡土文化考察乡土美术的兴趣。也可以组织青少年利用摄影写生等方法收集创作题材，发挥他们的主观能动性，创作出具有地方特色的美术作品，提高他们的审美素质和创造美的能力，培养他们有效开发利乡土美术辅导员注意事项乡土美术作为美术教学不可或缺的部分......”。

3、“.....乡土美术教学活动不能局限于美术课堂，需要深入民间地头，接近人文自然，许多教学活动必须在室外进行。在开展乡土美术教学实践的过程中发现学校美术教，要督促学员完成，如果是成果展示和评议活动，要通过展评，让学员将乡土美术的学习延伸到日常生活中，进步培养他们的美术探究能力和自主学习精神，使他们能多角度地发现和创造生活中的美，提高审美能力与美术素养，自觉地做当地美术文化的传承者和开拓者。户外认识和感受，在此基础上指导写生创作等，就这样以欣赏认识为平台，以美育为核心，以创造表现为灵魂，引导学员达到预期的教学目标......”。

4、“.....辅导员的主要任务就是和他们有效沟通积极协调，并组织引导学员有序地参观学习。在户外美调好时间场地等方面的注意事项。最后，要准备好学习工具，师生都要根据需要带好绘画工具采访笔记本相机等。注重引导，达成教学目标户外乡土美术教学的组织，无论采用的是观摩学习实践参与，还是调查研究现的方式，辅导员都必须要注重引导，不能越俎代庖，也不能品如鞋垫香包等进行拍照收集，向访问对象询问作品的制作方法图案设计的寓意等。有些类型的刺绣作品如过去的枕头烟袋等已渐渐销声匿迹了，可以通过知情人的描述来了解。是上网查询信息。网上的信息量很大，包括文字图形图像音乐动画视频等，形象直观......”。

5、“.....使青少年观察欣赏感受乡土美术的魅力，体会艺术灵感和创作来源于生活的理念，激发他们了解乡土文化考察乡土美术的兴趣，但辅导员要想成功地组织次户外乡土美术教学活动，特别要注意备课组织过程安全等方面的问他们个个身怀绝技，可以面对面向他们请教，学习他们那些原汁原味的民间艺术，让学员感受自己家乡浓郁的民间艺术的气息。这些形式多样的校外艺术教学活动能大大提高学员学习美术的兴趣，也给校外艺术教育活动中的户外美术教学增添新的活力。教学活动结束，如有作为单位进行。般采用以下种方式是查阅收集资料......”。

6、“.....查阅相关文献，从中选择重要的和有用的资料进行阅读摘录，以卡片笔记等方式收集整理。如了解家乡的建筑，就要通过查阅当地的地方志相关书籍，寻找描述家乡建筑的文章和图片，了解家乡建筑的类型古今教学中，辅导员要教学员合理利用各种自然材料，通过巧妙构思，精心制作出可观赏有价值具有地方特色的艺术品。如剪纸泥塑面塑布塑刺绣草编等都具有较强的操作性，作为课堂教学内容与形式的有益补充，能给学员提供多方位多角度的体验。家乡的许多有经验的民间艺人任自流，以引导的方式激发学习热情，让青少年主动参与学习，以达成既定目标。如带领青少年对古建筑进行考察写生，品味家乡古建筑的美感和韵味......”。

7、“.....边给予讲解引导，教青少年用美术的眼光去观察建筑物，不断交流互动，让他们畅谈自己，如要了解家乡的雕塑艺术，可以要求学员通过网络资源了解全国有名的雕塑艺术品，了解雕塑作品的分类以及制作材质等，做好基础知识的储备工作。要根据需要提前预约。不管是去欣赏景观去采访民间艺人还是去欣赏书法绘画摄影等艺术，都要事先和有关人员取得联系，变迁各自的用途以及这些建筑名称的来历传说等。是调查访问。乡土美术的特殊性还可能要求学员在预习时，以拜访采访等交谈的方式，有目的有计划地搜集有关的资料。访问的对象可以是教师家长，也可以是相关行业的人。如要学习家乡的刺绣工艺......”。

8、“.....在宽松愉快的环境里，才能激发孩子们的真情实感，使他们的想象力创造力得到充分的发挥。其次，要指导学员有效地预习。辅导员在课前要指导青少年对将要学习的乡土美术知识进行调查和预习，预习依据教学内容的不同，可以个体进行，也可以以小要精心设计活动方案。户外乡土美术教学活动目标要具体明确教学过程要清晰规范教学方法要科学合理，教学内容要紧密结合家乡美术的特点。辅导员要把握乡土美术教学的知识体系，并把这体系分解到每节课，再根据每节课所要教学的内容确定好教学目标和教学重点，才可处臵突发事件和基本救护的能力，遇险不慌......”。

9、“.....降低损失户外乡土美术教学活动中辅导员应注意的几个问题论文原稿。特别注意重视最后分钟，这是辅导员容易忽视的个问题，总以为教学活动结束了自己的任务也就完成了，其实不然，由员的不固定性，再加之部分民间手工艺作坊条件的简陋，极大的增加了户外教学活动的风险，最大限度的降低活动的安全风险，这是我们开展教学活动的前提和保障。首先作为活动的组织者辅导员，方面，要有高度的安全意识，要将活动场地考察参与人员的选择组织方式的确开展校外教育活动，这也是我们校外教育工作者所必须深入研究的个话题。乡土美术在校本课程的建设中又是项基本内容，开展乡土美术教学活动......”。