1、“.....摘要土地革命时期，中央苏区红军大学的思想政治教育工作在坚定政治方向理论与实践统遵循教育规律打造红色教育品牌方面积淀了丰厚的历史经验，对于当代高校思想政治教育工作在思政课堂建设对中央苏区红军大学思想政治教育的经验总结及对意义探究思想政治论文作战基层单位的广大指战员们有着共同的时代使命和革命斗争任务，者在教育目标上体现出致性。而教育主体中的主要领导者对近代以来中国特殊国情进行精确分析......”。

2、“.....提出了贵经验。对中央苏区红军大学思想政治教育的经验总结及对意义探究思想政治论文。主体性与客体性的统中央苏区红军大学的思想政治教育主体是中央苏区的领导人和红军队伍当中的高级指挥员，教育客体则是来自红军队伍之中的广大中中始终坚持党的领导原则，保证了红军大学的革命纯洁性和学员们的革命忠实性。同时，中国共产党在中央苏区红军大学的思想政治教育工作中还推行了模范示范制度。通过在教员和学员队伍当中树立模范人物，宣传他们的光荣事迹......”。

3、“.....在中国新民主主义革命的具体实践中开展的。它以反帝反封建的斗争任务为教育内容，具有丰富的历史经验。原则性与示范性的统秋收起义办了红军教导队，这是中国工农红军历史上最早的政治军事干部培训机构，也是红军大学的雏形。年中华苏维埃共和国第次全国代表大会决定在中央苏区建立中央军事政治学校。次年，中央军事政治学校易名为中国工农红军学校，这是中国工。理论性与实践性的统马克思主义的理论精髓是实事求是。坚持切从实际出发是中国共产党的思想路线。在土地革命战争时期......”。

4、“.....年中华苏维埃共和国第次全国代表大会决定在中央苏区建立中央军事政治学校。次年，中央军事政治学校易名为中国工农红军学校，这是中国工农红军历史上第个正规的军事院校，为创建红军大学奠定了基础。年中共中央革命学在思想政治教育实践活动中坚持把党的领导原则与模范示范制度有机统起来，这是在思想政治教育工作方面的宝贵经验。思想政治教育的经验中央苏区红军大学的思想政治教育工作是在中国化马克思主义理论的具体指导下......”。

5、“.....为创建红军大学奠定了基础。年中共中央革命军事委员会发布关于改编红军学校的命令现将红校组织重新变更，以原有高级班上级班改为红军大学校，中央苏区红军大学从此诞生，是中国共产党创建大学之把握中国新民主主义革命发展的客观规律，把科学的革命理论与炽热的革命实践活动融为体，加速了马克思主义中国化的进程。其次，制定与革命形势共同发展的教育内容。中央苏区红军大学的创建年秋收起义后毛泽东在井冈山革命根据地创先进性和顽强的战斗力，从而保证了中国革命最终取得成功......”。

6、“.....在思想政治教育工作中始终坚持党的领导原则，保证了红军大学的革命纯洁性和学员们的革命忠实性。同时，中国共产党在中央苏区红军大学的思想斗争实践活动结合起来，促成了马克思主义理论与中国革命实践的统，推动着马克思主义中国化的进程。首先，制定切从实际出发的教育原则。中央苏区红军大学在思想政治教育中要求学员们在革命实践中坚持切从实际出发的思想路线，准确军事委员会发布关于改编红军学校的命令现将红校组织重新变更，以原有高级班上级班改为红军大学校，中央苏区红军大学从此诞生......”。

7、“.....对中央苏区红军大学思想政治教育的经验总结及对意义探究思想政治论文革命的具体实践中开展的。它以反帝反封建的斗争任务为教育内容，具有丰富的历史经验。中央苏区红军大学的创建年秋收起义后毛泽东在井冈山革命根据地创办了红军教导队，这是中国工农红军历史上最早的政治军事干部培训机构，也是红政治教育工作中还推行了模范示范制度。通过在教员和学员队伍当中树立模范人物，宣传他们的光荣事迹，使其他学员们在思想上引起共鸣，在情感上产生共振，从而使他们更加坚定对革命胜利的信心，保持不竭的革命动力......”。

8、“.....对中央苏区红军大学思想政治教育的经验总结及对意义探究思想政治论文。原则性与示范性的统秋收起义后，工农红军在湾改编时中国共产党制定了党指挥枪的原则，将党支部建立在连级基层单位中，使人民军队始终保持着时代的共同的时代使命和革命斗争任务，者在教育目标上体现出致性。而教育主体中的主要领导者对近代以来中国特殊国情进行精确分析，正确回答了中国革命的性质领导力量革命动力革命对象等重大问题......”。

9、“.....主体性与客体性的统中央苏区红军大学的思想政治教育主体是中央苏区的领导人和红军队伍当中的高级指挥员，教育客体则是来自红军队伍之中的广大中下层的指战员们。主体和客体是思想符合中国革命发展规律的新民主主义革命道路思想，即农村包围城市，武装夺取政权。教育主体通过思想政治教育活动把这些重要的理论思想传输给了广大的教育客体，使其在新民主主义革命的实践中检验和运用了这些革命理论，从而在革命层的指战员们。主体和客体是思想政治教育活动中对立统的两个方面，者只有辩证统于教育的客观规律中......”。