1、“.....随着畜牧业由传统的畜牧业向着集约化规模化标准化智能化的现代畜为若干个小组，每个小组人，每组配备名为校内教师和名为企业技术专家负责指导。学生创新兴趣小组分个阶段深入到合作企业工作实践假期锻炼生产实习阶段顶岗实习阶段。教师与企业技术专家指导学生在工作过程学会观察和思考，学会发现问题分析问题解决问题或者在教师与企业技术专家带领和指导下，就企业的技术升级新产品研发新产品应用试验技术服务等方面参与创新课题项目设计。如果是小项目，可以直接作为学生创新课题，以毕业论文设计形式完成如果是较大项目，则由教师和企业技术专家共同承担，然后分割才培养质量的重要举措。年国务院出台了国务院关于加快发展现代职业教育的决定国发号，把产教融合特色办学明确为发展职业教育的基本原则，突出职业院校办学特色，强化校企协同育人，同时指出专科高等职业院校要密切产学研合作......”。

2、“.....重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级，加强社区教育和终身学习服务，推动职业院校与行业企业共建技术工艺和产品开发中心实验实训平台技能大师工作室等，成为国家技术技能积累与创新的重要载体。在这样的契机下，为了满足畜牧业对畜畜牧兽医类创新型人才在校企产教研融合背景下的发展探究人才学论文研融合培养畜牧兽医类创新型人才的研究与实践。这是现代学徒制培养人才的种具体表现模式，实践证明，这种人才培养模式既可以提高学生的技术技能和创新能力，提高教师的生产实践能力和教学科研能力，又可以为企业输送创新型人才和科研成果，为学院赢得快速发展的机会，值得推广应用。关键词产教研人才培养人才学创新型人才校企合作畜牧兽医国家中长期教育改革和发展规划纲要年指出，我国正处在改革发展的关键阶段，经济建设政治建设文化建设社会建设以及生态文明建设全面推进......”。

3、“.....有机会参加创新课题的学生极少学生毕业论文设计本是训练学生综合能力培养其实践能力和创新能力的重要环节，但是源于企业或与实际技术问题紧密相关的创新性题目寥寥无几，学生没有意识要主动开展实际探索性工作或者积极性不高，教师投入精力不足，毕业生论文质量差，等等。总的来说是，创新教育的研究和实践严重缺乏。针对这种局面，需要在已取得的成绩基础上，深入探索在校企合作模式下以提高学生创新能力培养创新型人才为目标的有效途径和方法。校企产教研融合培养畜牧兽医类创新型人才的用新型专利种动物粪便采集器并获得了授权。在项目研究成果推广应用期间，有名学生组成的科研兴趣小组在老师和企业技术专家的带领下参加了推广应用工作。畜牧兽医类创新型人才在校企产教研融合背景下的发展探究人才学论文。学院畜牧兽医类专业人才培养现状和质量分析学院畜牧兽医类专业经过校企合作工学结合顶岗实习的人才培养模式......”。

4、“.....学生的专业能力也获得了很大的提高。但是学生的整体素质仍有许多不足，集中表现在实践能力不强，创新意识创新精神创新思产教研创新型实验室的创建目前，学院校内畜牧兽医类生产实训基地占地总面积，生均设备值万元生，是自治区示范性高等职业教育实训基地和中央财政支持建设的实训基地，也是广西职业教育专业发展研究基地，师生可以充分利用其中的养殖场实验室和仪器设备开展课题研究。同时，师生也可以根据课题研究的需要充分利用合作企业的养殖基地和实验室开展活动。校企产教研合作创新团队的构建和创新型人才的培养年我院与武鸣县旺宁养殖场联合南宁学院和南宁市天蓬生猪养殖专业合作社起共同承担了南宁市科学研究与技术合作社隆安县科学技术情报研究所共同承担了南宁市科学研究与技术开发计划项目多层高低网床混合半漏缝养猪楼生态养殖在科技扶贫中的应用研究......”。

5、“.....该项目科研团队由我院名畜牧兽医教师和名合作单位技术专家组成。该项目的子课题微生态制剂对肉猪生长性能影响的研究作为学生创新课题由名学生完成。这名学生在指导教师和合作社技术专家指导下，也很好地完成了研究任务，所撰写的毕业论文获得优秀，课题顺利按时结题。以学生创新兴趣小组为试点培养学生创新能力的研究技术对断奶仔猪生长性能和腹泻率的影响研究和来源不同的粪菌液及其不同的添加量对断奶仔猪生长性能与腹泻率的影响。学生兴趣小组根据这个课题研究结果完成的毕业论文获得了优秀，这个课题均按时结题。同时，科研团队带领学生兴趣小组申报了项实用新型专利种动物粪便采集器并获得了授权。在项目研究成果推广应用期间，有名学生组成的科研兴趣小组在老师和企业技术专家的带领下参加了推广应用工作。畜牧兽医类创新型人才在校企产教研融合背景下的发展探究人才学论文。以学生创新兴趣小组为试点培养学生创......”。

6、“.....选择饲料企业养猪企业养鸡企业养牛企业宠物企业作为深度调研考察对象。根据考察和双方洽谈结果，选定适宜企业作为产教研培养创新型人才合作试点，探讨以科研攻关项目为纽带共同实施创新型人才培养。产教研创新型实验室的创建目前，学院校内畜牧兽医类生产实训基地占地总面积，生均设备值万元生，是自治区示范性高等职业教育实训基地和中央财政支持建设的实训基地，也是广西职业教育专业发展研究基地，师生可以充分利用其中的养殖场实验室和仪器设备开展课题这种局面的原因是多方面的许多实训教学环节还采用验证性教学，缺乏探索性实训校外的实训基地的建设还比较薄弱，校企合作力度和深度不够，有效的合作运行机制有待进步研究与实践学生的学习目的不明确，学习动力不足，自主学习的意识和能力有待进步提高师资力量严重不足，缺乏创新型教学团队......”。

7、“.....缺乏创新教育宣传和引导缺乏学生创新平台和创新激励机制校企产学研创新课题合作只局限于教师，有机会参加创新课题的学生极少学生毕业论文设计本是畜牧兽医类创新型人才在校企产教研融合背景下的发展探究人才学论文成果，辐射带动其他学生开展创新实践活动，促进教育教学改革，提高教学质量，提高学生实践能力创新能力。校企产教研融合培养创新型人才的实施过程校企产教研创新基地的创建通过深入行业企业调研和洽谈，最终确定了与武鸣县旺宁养殖场广西金陵农牧集团有限公司广西汇生生物科技有限公司隆安县梁智敏生猪养殖专业合作社广西桂宁种猪有限责任公司等单位构建产教研创新基地，联合申报技术开发科研项目，以科研项目为纽带共同培养创新型人才。畜牧兽医类创新型人才在校企产教研融合背景下的发展探究人才学论文发研究与推广应用，在广西汇生生物科技有限公司肉牛养殖基地实施研究......”。

8、“.....该项目也分割出了个子项目不同配方混合日粮对牛肉产性能的影响研究和发酵全混日粮对肉牛血夜指标的影响研究作为学生创新课题，由名学生分个小组共同合作完成。学生所撰写的毕业论文均获得了优秀，所承担的课题也按时结题。学生创新小组所撰写的论文甘蔗尾饲料应用研究进展被年广西动物营养学术年会暨广西饲料工业协会第届邕江论坛论文集收录。年我院与隆安县梁智敏生猪养殖专业人才，重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级，加强社区教育和终身学习服务，推动职业院校与行业企业共建技术工艺和产品开发中心实验实训平台技能大师工作室等，成为国家技术技能积累与创新的重要载体。在这样的契机下，为了满足畜牧业对畜牧兽医类创新型人才的需求，广西农业职业技术学院动物科学技术系认真分析了学院畜牧兽医类专业人才培养的现状和质量，在前期研究的基础之上......”。

9、“.....即学院与畜牧企业共同承担源于企业生产实新能力的研究成果，辐射带动其他学生开展创新实践活动，促进教育教学改革，提高教学质量，提高学生实践能力创新能力。校企产教研融合培养创新型人才的实施过程校企产教研创新基地的创建通过深入行业企业调研和洽谈，最终确定了与武鸣县旺宁养殖场广西金陵农牧集团有限公司广西汇生生物科技有限公司隆安县梁智敏生猪养殖专业合作社广西桂宁种猪有限责任公司等单位构建产教研创新基地，联合申报技术开发科研项目，以科研项目为纽带共同培养创新型人才。年我院承担广西农业科技自筹经费项目肉牛全混合日粮的开研究。同时，师生也可以根据课题研究的需要充分利用合作企业的养殖基地和实验室开展活动......”。