1、“.....爵士大乐队对美国音乐院校的影响例如玛丽亚施耐德仍然是现今最知名的爵士大乐队作曲家，鲍勃明大乐团的编制通常有个萨克斯风手至个小号手个长号手，歌手视情况以及负责节奏乐器的节奏组成员。这种乐队成员的配臵其实也是经历长期历史发展的，因此，我们要想了解爵士大乐队，首先得了解爵士大乐队的个发展史。之后就进入了从年到年黄金时期，这个时期被称为摇摆时代，是爵士乐最流行的年代，也就是当时的美国流行乐。当时有个非常重要的爵士大乐队领袖艾灵顿伯爵，班尼古德曼和贝西伯爵。艾灵顿伯爵是美国作曲家，钢琴家，爵士大乐队指挥，自从年开始到去世前直指挥他的乐队，他的指挥生涯超过了年。他的大乐队给人种多变和久经世故的风格，艾灵顿公爵爵士大乐队的中国的元素到我们的爵士大乐队中，这样既让学生觉得新颖，也让听众感到熟悉和耳目新的感觉。第......”。

2、“.....如同古典音乐里的交响乐团那样，优秀的爵士大乐队演奏的音乐是非常具有表现力和感染力的。总的来说，近十年来爵士乐和爵士教育在中国的发展取得了瞩目的成果。这和国内的爵士教育专家和学者的努力是分不开的。当然我们要走的路还很长，爵士大乐队课程的开设也是我们爵士专业的必经之路，虽然说我们在开设或完善此课程中，将面临很多问题。不过通过大家的继续努力，共同携手，爵士乐和爵士教育定会在中国得到更好的发展。参考文献理查德劳恩，杰里米海尔在中国高等音乐院校学科建设中爵士大乐队课程重要性探讨音乐论文音准意识都相对比较薄弱。但通过排练爵士大乐队，学生的音准和和弦听力会有很大的提高。因为萨克斯风手在排练中和演出中，需要聆听其他萨克斯风手的音准去完成萨克斯风声部的和声效果和爵士大乐队其他声部的音响效果。另外，爵士大乐队有很多爵士即兴的表演机会......”。

3、“.....学生因此也会有竞争的意识，这样可以提高学生自身的识谱能力和即兴演奏能力等。这些在爵士大乐队排练的益处，同时也适用于小号和长号。当然，除上述在国内高等乐院校开设爵士大乐队课程的优势以外，高校还可从中获得其他益处。第，爵士大乐队通常需要个萨克斯手，个小号手，个长给国内音乐院校多些选择。再个就是，爵士大乐队需要长号专业学生和小号专业学生，但国内现状是，大多数音乐院校还没有开设爵士小号和爵士长号专业。爵士小号老师和爵士长号老师也是少之又少。我们不得不承认，国内的管乐起步和普及率与钢琴和弦乐等乐器相比确实较晚，几乎所有音乐院校都缺乏爵士小号和爵士长号的学生，想组建音乐学院的爵士大乐队都不得不向管弦系借用学生。因此，我们爵士教育者还是应该要积极的推广和发展爵士乐，这样才会让更多的人了解喜欢并学习爵士乐，进而有更多的学生学习爵士小号和爵士长号......”。

4、“.....在我国高等音乐院校开设士大乐队的指挥必须要有丰富的爵士大乐队的演奏经验，爵士大乐队作曲和编曲的能力，这样才能给学生提供系统性的有效的教学和指导。比如说，鲍勃明泽是大家所熟知的爵士萨克斯演奏家，他也创作了很多的爵士小乐队和爵士大乐队的作品。在鲍勃明泽的职业生涯早期，他在曾是许多著名爵士大乐队的成员，比如说他从年到年期间，曾是巴蒂瑞奇爵士大乐队，在年到年他曾是泰德琼斯和梅尔李维斯爵士大乐队的成员，在年到年他曾是山姆琼斯爵士大乐队的成员。自从参加了巴蒂瑞奇的爵士大乐队，鲍勃明泽已经开始创作自己的爵士大乐队作品，随着时间的推移，他所创作和编曲的爵士大乐队作品已有上年，泰德琼斯突然移居丹麦，爵士大乐队更名为梅尔李维斯爵士大乐队。年，李维斯去世，随后名字变更为先锋爵士大乐队，爵士大乐队每周晚都会在纽约的先锋爵士酒吧有两场演出，此项演出传统直持续至今......”。

5、“.....例如玛丽亚施耐德，鲍勃布鲁克卖热，鲍勃明泽和麦克慕斯门等现代爵士大乐队作曲家无不受他影响。爵士大乐队对美国音乐院校的影响例如玛丽亚施耐德仍然是现今最知名的爵士大乐队作曲家，鲍勃明泽和麦克慕斯门在从事多年的演奏和作曲创作之后，纷纷投入了爵士教育的行列。鲍勃明泽现在是美国南加州大学音乐学院的爵士系主任，麦克慕斯门，指挥家。从年到年，他曾经是贝西伯爵的小号手，也为贝西作曲编曲。泰德琼斯和梅尔李维斯爵士大乐队在年美苏冷战期间在苏联进行巡演。开设爵士大乐队排练课程可以让学生对音准，节奏，即兴和音乐类型的掌握都有很大的帮助。爵士大乐队的开设会让音乐院校的爵士专业更加完整和系统化，并且爵士大乐队的水平也体现了个学校爵士专业的综合能力。黄金时期后，就进入了后黄金时期。年末美国卷入次世界大战，由于乐手服兵役不合理旅行税费和音乐人对唱片行业的几年大罢工等原因，慢慢地......”。

6、“.....艾灵顿和贝西还可以勉强维持大乐队，但也有段时间缩减编制。因此，比波普这种人少队也可以在音乐会中加入爵士歌手演唱的曲目，这样既能提高爵士歌手的配合能力，也会丰富大乐队的表现力和给听众些新鲜感。第，我们也可以尝试添加中国的元素到我们的爵士大乐队中，这样既让学生觉得新颖，也让听众感到熟悉和耳目新的感觉。第，爵士大乐队是爵士专业个综合能力的体现，如同古典音乐里的交响乐团那样，优秀的爵士大乐队演奏的音乐是非常具有表现力和感染力的。总的来说，近十年来爵士乐和爵士教育在中国的发展取得了瞩目的成果。这和国内的爵士教育专家和学者的努力是分不开的。当然我们要走的路还很长，爵士大乐队课程的开设也是我们爵士专业的必经之路，虽然说我们在开设或完善到事半功倍的效果。再者，管乐手的音准意识普遍比弦乐乐手的音准意识弱，原因是萨克斯风是旋律乐器，乐器本身演奏不了和弦......”。

7、“.....但通过排练爵士大乐队，学生的音准和和弦听力会有很大的提高。因为萨克斯风手在排练中和演出中，需要聆听其他萨克斯风手的音准去完成萨克斯风声部的和声效果和爵士大乐队其他声部的音响效果。另外，爵士大乐队有很多爵士即兴的表演机会，萨克斯风手更是能得到很多即兴演奏的锻炼和实践机会。学生因此也会有竞争的意识，这样可以提高学生自身的识谱能力和即兴演奏能力等。这些在爵士大乐队排练的益处，同时也适用于小号和长投入很多的时间和耐心，才能培养出优秀的爵士大乐队指挥人才。不过近两年有许多国内的优秀学生已经或正在准备到欧美国家进行深造。他们的回归也会给国内音乐院校多些选择。再个就是，爵士大乐队需要长号专业学生和小号专业学生，但国内现状是，大多数音乐院校还没有开设爵士小号和爵士长号专业。爵士小号老师和爵士长号老师也是少之又少。我们不得不承认......”。

8、“.....几乎所有音乐院校都缺乏爵士小号和爵士长号的学生，想组建音乐学院的爵士大乐队都不得不向管弦系借用学生。因此，我们爵士教育者还是应该要积极的推广和发展爵士乐，这样才会让更多在中国高等音乐院校学科建设中爵士大乐队课程重要性探讨音乐论文爵士小乐队就主导了爵士乐的走向。大众的品味也开始改变，年代后期，摇滚乐开始慢慢流行，特别对于年轻人。比波普有定的受众人群，但绝对不能和爵士大乐队的黄金时期相提并论。到了年代后期年代，这个时期被称为爵士大乐队复兴时代，这个时期最重要的爵士大乐队是泰德琼斯和梅尔李维斯在年创办的泰德琼斯和梅尔李维斯爵士大乐队。但不可否认，在年代后期，最流行音乐是摇滚乐，摇滚乐取代了摇摆乐的霸主地位。泰德琼斯是美国爵士小号演奏家，作曲家，指挥家。从年到年，他曾经是贝西伯爵的小号手，也为贝西作曲编曲......”。

9、“.....慢慢地，很多爵士大乐队难以为继。艾灵顿和贝西还可以勉强维持大乐队，但也有段时间缩减编制。因此，比波普这种人少的爵士小乐队就主导了爵士乐的走向。大众的品味也开始改变，年代后期，摇滚乐开始慢慢流行，特别对于年轻人。比波普有定的受众人群，但绝对不能和爵士大乐队的黄金时期相提并论。到了年代后期年代，这个时期被称为爵士大乐队复兴时代，这个时期最重要的爵士大乐队是泰德琼斯和梅尔李维斯在年创办的泰德琼斯和梅尔李维斯爵士大乐队。但不可否认，在年代后期，最流行音乐是摇滚乐，摇滚乐取代了摇摆乐的霸主地位。泰德琼斯是美国爵士小号演奏家，作曲家。开设爵士大乐队课程的条件但是，在国内高等音乐院校开设爵士大乐队课程是要克服很多困难的，首先，我们需要有经验的爵士大乐队指挥人才执教，爵士大乐队的指挥必须要有丰富的爵士大乐队的演奏经验，爵士大乐队作曲和编曲的能力......”。