1、“.....以培养出更优质更具备竞争力的人才为目标，对现有的培养模式进行改变和创新，力求培养出更多的时代需要的新闻传播人才播专业的本专业教育工作，还要加强与其他专业其他领域的合作。例如，新闻传播专业的学生毕业后如果成为体育节目的主持人或者记者，就必须要具备定的体育知识，这样才能保证新闻播报的准确性。而如果对娱乐行业无所知的新闻传播人才成为了娱乐媒体人，就很难在该领域发挥出色。因此新媒体时代培养新闻传播类人才的方法探究新闻论文到取长补短，客观分析当前专业培养中存在的不足之处，通过其他专业的学科对这些不足之处进行弥补，力求将新闻传播类人才培养成符合新媒体需要的复合型人才。在进行人才培养时，要调动各方有利因素......”。

2、“.....其他各专业的支持和高校的重视都是优化培养环境的重，因此必须要坚定正确的价值导向，有信念，有坚持，不因风向而改变风骨，不因海阔浪高而随波逐流。然后是要根据时代需求而调整课程和人才定位，要根据时代需求安排课程和师资力量，适应市场的需要。最后还要建立起动态的培养机制，根据时代的变化而灵活调整培养计划，做到人才与市在新媒体时代培养新闻传播类人才，不仅是新媒体环境提出的客观要求，媒体人抓住时代机遇的必然选择，而且是传媒界适应未来发展的必然趋势。在新形势下，培养新闻传播类人才时应该优化培养方案，优化培养环境，开展跨领域人才培养。想要培养适应新媒体时代要求的人才，高校在进行人改变传统的人才培养模式......”。

3、“.....不仅是新媒体时代带来的挑战，也是新媒体时代为每个有梦想有追求的新闻传播类人才架起的彩虹桥，是对当代人才的种试炼。如果新闻传播人才抓住机会，提高自身素养，适应了新媒体时代的需要，那么这道彩虹桥就会将这些经过试炼抛弃在彩虹桥的这端，只能望洋兴叹。每次挑战都是机遇的另种表现，只有不畏挑战迎难而上的人，才有资格享受新时代所赋予的荣耀。抓住时代机遇的必然选择。科技的发展从来都是飞奔向前，人类对自身的要求从不允许社会逆向发展。因此，新媒体时代到来以后，未来的媒体行业只会对人才养模式进行改变和创新，力求培养出更多的时代需要的新闻传播人才。参考文献王传印新媒体时代新闻传播人才培养研究科技传播......”。

4、“.....闫海霞新媒体时代新闻传播类人才培养途径研究传媒论坛，。摘要本文提出，在新媒体时代培养新闻传播的新闻传播人才成为了娱乐媒体人，就很难在该领域发挥出色。因此，高校在培养人才时，要促进新闻传播专业和其他专业的合作，共同进行人才培养。此外，高校还要与社会进行合作，与新闻媒体或机构建立长期的合作关系，为该专业学生争取实习岗位。这样，不仅可以使学生在实践中了解新适宜的环境。其他各专业的支持和高校的重视都是优化培养环境的重要支持，有利于增强新闻传播专业的教学质量提升。同时，新闻传播专业得到发展以后，也会带动学校的发展和其他专业的发展。开展跨领域人才培养。新媒体时代的新闻传播人才......”。

5、“.....还必须新媒体时代培养新闻传播类人才的方法探究新闻论文要求越来越高，而绝不会倒退回从前。想要适应时代发展，不被时代所淘汰，高校在培养新闻传播类人才时，就要紧跟时代的需求甚至走在时代的前端，只有这样，才能使培养的人才在未来有立足之地，发光发热。新媒体时代培养新闻传播类人才的方法探究新闻论文。抓住时代机遇的必然选的挑战，也是新媒体时代为每个有梦想有追求的新闻传播类人才架起的彩虹桥，是对当代人才的种试炼。如果新闻传播人才抓住机会，提高自身素养，适应了新媒体时代的需要，那么这道彩虹桥就会将这些经过试炼的人才送达彼岸，那里天高海阔，任尔飞翔。如果有的人没有经过试炼，那么便会态的培养机制......”。

6、“.....做到人才与市场的良好对接。优化培养环境。新媒体时代要求新闻传播类人才不仅要具备优秀的新闻传播能力，而且还要成为复合型人才多元化人才。为了培养新闻传播类人才的综合素养，以适应新媒体时代的需要，高校必须对培养环境进行类人才，不仅是新媒体环境提出的客观要求，媒体人抓住时代机遇的必然选择，而且是传媒界适应未来发展的必然趋势。在新形势下，培养新闻传播类人才时应该优化培养方案，优化培养环境，开展跨领域人才培养。改变传统的人才培养模式，根据时代发展培养出新型人才，不仅是新媒体时代带体，而且可以使新闻媒体机构提出人才培养要求，共同促进新闻传播类人才的培养。结论综上所述......”。

7、“.....各高校在进行新闻传播人才培养时，必须以新媒体时代的要求为基准，以培养出更优质更具备竞争力的人才为目标，对现有的备从业相关领域知识，这就要求高校在培养人才时，不仅要注重新闻传播专业的本专业教育工作，还要加强与其他专业其他领域的合作。例如，新闻传播专业的学生毕业后如果成为体育节目的主持人或者记者，就必须要具备定的体育知识，这样才能保证新闻播报的准确性。而如果对娱乐行业无所化。不仅要加强新闻传播专业的课程建设，突出专业亮点，而且要做到取长补短，客观分析当前专业培养中存在的不足之处，通过其他专业的学科对这些不足之处进行弥补，力求将新闻传播类人才培养成符合新媒体需要的复合型人才。在进行人才培养时，要调动各方有利因素......”。

8、“.....作为个新闻传播人才，将来会成为人民的喉舌，因此必须要坚定正确的价值导向，有信念，有坚持，不因风向而改变风骨，不因海阔浪高而随波逐流。然后是要根据时代需求而调整课程和人才定位，要根据时代需求安排课程和师资力量，适应市场的需要。最后还要建立起。参考文献王传印新媒体时代新闻传播人才培养研究科技传播，李金霏新媒体时代新闻传播人才培养新闻研究导刊，闫海霞新媒体时代新闻传播类人才培养途径研究传媒论坛，。新媒体时代新闻传播类人才培养的重要性新媒体环境提出的客观要求。新媒体时代培养新闻传播类人才的方法探高校在培养人才时......”。

9、“.....共同进行人才培养。此外，高校还要与社会进行合作，与新闻媒体或机构建立长期的合作关系，为该专业学生争取实习岗位。这样，不仅可以使学生在实践中了解新媒体，而且可以使新闻媒体机构提出人才培养要求，共同促进新闻传播支持，有利于增强新闻传播专业的教学质量提升。同时，新闻传播专业得到发展以后，也会带动学校的发展和其他专业的发展。开展跨领域人才培养。新媒体时代的新闻传播人才，只依靠本专业的知识和技能是不够的，还必须具备从业相关领域知识，这就要求高校在培养人才时，不仅要注重新闻的良好对接。优化培养环境。新媒体时代要求新闻传播类人才不仅要具备优秀的新闻传播能力，而且还要成为复合型人才多元化人才。为了培养新闻传播类人才的综合素养......”。